GĐXH - 子どもが学習に困難を抱えていたり、テストで悪い点数を取ったりしても、その原因は必ずしも子どもの適性によるものではありません。
少し前、中国のあるアパートのエレベーターに、「近隣住民に迷惑をかけないでください」という内容の注意書きが貼られていました。
母親が子供の宿題を手伝いながら、怒鳴ったり叱ったりすることがよくあることが知られています。
何度も注意されているにもかかわらず、この親は依然として「昔の習慣に逆戻り」し、周囲の人々が平穏を見いだすことを困難にしている。
実際、子供を指導したことがある人なら誰でも、なぜ「頭を掻いたり」、「自分の手を縛ったり」、「頭を冷蔵庫に入れたり」しなければならないのか理解できるでしょう。
フォーラムでは、子どもの指導に関する話題は常に活発で、共有される多くの面白い状況や悲しい状況は、常に他の親たちから深い同情を受けています。
子どもに教えるときは深呼吸をして落ち着くようにと自分自身に何千回も言い聞かせているにもかかわらず、時々まだ理解できず、子どもは気が散ってしまい、大人はエネルギーを失って子どもに腹を立てているように見えることがあります。
しかし、たくさんのお金を稼ぎたいと思わない大人がいないのと同じように、良い生徒になりたくない子供はいません。
子どもが学習に困難を抱えていたり、テストの成績が悪かったりする場合、親が叱れば叱るほど、結果は悪くなる可能性があります。
頻繁に言葉による虐待を受けている子供は、脳の海馬が縮小し、記憶力や反応速度が低下します。図
上海（中国）で長年教師を務めているドゥオンさんは、次のように話しました。「教師として長年働いてきた中で、私は子どもを育てることの難しさについて親からよく質問を受けます。『子どもはいつも『わからない』と答えて、話したがらないんです』」 「親が何を言っても子供は聞かないが、他人の言うことは聞く」 「説明しすぎると子どもはイライラしてしまいますし、説明が足りないと子どもが迷子になってしまうのではないかと心配になります。本当に難しいことです」...
多くの問題がありますが、それらはすべてコミュニケーションの問題という一つの根源に帰着します。親子間のコミュニケーションでは、親の意図が善意であっても、期待した結果が得られないことがよくあります。
ある親は、子どもの成績にプレッシャーをかけ、クラスで上位3位に入るよう強制していたとも語った。しかし、保護者面談の際、娘の担任の先生は受験勉強よりも人生教育の方が大切だと何度も強調した。
子どもが学習に困難を抱えているとき、親は子どもに共感し、問題に気づき、解決するべきです。お子様の点数や間違った答えを見ても、叱らないでください。試験に不合格になったお子様は皆、すでにとても不安になっているのです。
親が家で次の二つの文を頻繁に言うと、子どもの成績はすぐに悪くなります。
1.「なぜ私は他の人ほど優れていないのか？」
本当の考え: 「他の人の強みから学ぶ必要がある。」子どもたちは、「自分は他の人ほど優秀ではない、親の目には常に劣っている」と理解します。
Zhihu でよくある質問は、「両親はいつも私を他の友達と比べるのですが、私は本当に悪いのでしょうか？」というものです。一つの答えが私の心に響きました。「いいえ、あなたは素晴らしいです。ただ、あなたの両親が間違った励まし方をしているだけです。」
実際、弱点を強調するのではなく、お子様の長所に焦点を当ててください。たとえば、子どもが恥ずかしがり屋で自分の考えを表現するのが苦手でも、読書が好きなら、読んだことや考えたことを書き留めて、それを表現するように促します。
子どもはそれぞれ独自の強みを持っており、さまざまな方法で学習に結びつけることができます。創造的コミュニケーションの原則は、各個人の心理的、感情的、知的な違いに注意を払うべきであると述べています。
2. 「次回このようなテストを受ける場合は、家に帰ってこないでください。」
実際、初等レベルで知識を習得することは難しくなく、子どもたちが十分な学習意欲を持っている限り、良い結果を達成することができます。多くの学生が試験で良い成績を残せない理由は、やる気と勉強方法の欠如によるものです。
しかし、親たちはこれに気づかず、子どもが低い点数を取るたびに、すぐに子どもを叱ります。
時間が経つにつれて、おそらく意図せずに出た怒りの言葉が子どもたちの記憶に残り、解けない「結び目」となってしまいます。
親子関係に悪影響を与えるだけでなく、子どもが自分自身をないがしろにし、成績が悪くなる原因にもなります。
言うまでもなく、「今度こんなテストになったら、帰ってこないで」という言葉は、子どもたちには「親は私が良い点数を取った時だけ私を愛し、育てようとしてくれる。そうでなければ、私は役立たずで、世話を受けるに値しない人間になってしまう」と解釈されるでしょう。
また、子どもを頻繁に叱る親は子どもにとって非常に有害です。脳科学でも、親から長期間叱られた子どもは、怒りや恐怖の感情を処理する脳の扁桃体が常に刺激され、いつでもどこでも恐怖を感じやすくなることが確認されています。長い間恐怖を感じていた子どもが、どうすれば良い結果を達成できるのでしょうか?
ハーバード大学の研究でも、言葉による暴力を頻繁に受けた子どもは脳の海馬が縮小し、記憶力や反応速度が低下することが確認されています。
そのため、いくら子どもを叱ったり叩いたりしても、成績は上がらないと感じる親もいます。なぜなら、現実には、子どもを叱ることは、問題を根本的に解決する正しい方法ではないからです。
3. 「遊び方だけを知り、精神を捨てて学ぶ」
本当の考え：「勉強するときは遊ぶことを考えないでください。そうすれば進歩します。」子どもたちは、「お母さんの目には、僕はただの学習機械で、僕がただ勉強しているときだけお母さんは満足するんだ」と理解しています。
母親として、私は「よく遊び、よく学ぶ」という原則を常に信じています。これは良い循環です。遊んだ後はゆっくり休んで、良い気持ちで勉強し、より効果的に勉強して、その後遊ぶ時間が増えるのです。
経営者のスティーブン・コヴィー氏は「運動はストレスを調節し、自発性を養うことができる」と指摘した。遊ぶことは子供を甘やかすためではなく、勉強のストレスを和らげ、精神的なエネルギーを充電するためです。
勉強も遊びも「重要なことを優先する」という原則に従うべきです。最も重要なことを最優先にし、楽しみながら一生懸命勉強し、この 2 つを組み合わせて最良の結果を得ましょう。
報酬が多ければ多いほど、子供の進歩は速くなります。逆に、過小評価されると、子どもはそれを「できる」から「絶対にできない」へと自分のことのように捉えてしまう可能性が高くなります。図
4. 「あなたのような人間は将来床掃除しかできない」
きっと多くの人がこの言葉を言ったり聞いたりしたことがあるでしょう。最初、子どもは「僕は道を掃除しないよ！」と反対するかもしれません。
その後、両親が子供たちにもっと頻繁に話しかけるようになると、子供たちは基本的に反対するのをやめ、やりたいと思ったら道路を掃除するようになりました。
おそらく、親たちがこのように言った本来の意図は、学習への興味を刺激するために「動機づけの方法」を使うことだったのでしょう。
残念ながら、こうした言葉を頻繁に聞かされると、子どもたちのやる気が失われるだけでなく、大人になっても大したことはできないだろうという思い込みも生まれてしまいます。
小学生の子どもたちは自尊心を築き、発達させている過程にあります。子どもたちの自己評価と理解の能力はまだ完成していません。親から「大きくなったら床を掃くことしか許されない」といつも言われていると、子どもは実際にこの仕事で自分を定義することになります。
したがって、子どもが間違いを犯したり、間違った質問をしたり、試験に不合格になったりしたとき、親は子どもを盲目的に叱るべきではありません。まず最初にすべきことは、学習意欲を刺激し、前向きな言葉で子どもを導き、子どもの気持ちに共感し、子どもがうまく学習できると信じさせる方法を見つけることです。
次に、お子様の学習における実際の問題を見つけ出し、特定の問題に焦点を当てて、お子様が練習を継続できるように個別の学習プランを作成します。子どものやる気を引き出すために、子どものあらゆる小さな努力を褒めることを忘れないでください。
5. 「もう一回やれよ、バカ！」
本当の考え：「もっと頑張れば成功できる。」子どもたちは「自分は失敗者だ」と理解しています。
何度か失敗に直面すると、子供たちはすぐにイライラしてしまいます。その時、親が励ましを与えなければ、失敗の感情が適切に導かれ解放されず、子どもは自信を失い、恥ずかしがり、再度挑戦することを拒否する可能性があります。
「子どもの失敗を感情で批判してはいけない」という格言があります。子どもが失敗したとき、親はコミュニケーションにおいて「最終目標から始める」という原則を適用する必要があります。目標は、感情を使ってコミュニケーションするのではなく、子どもが次回失敗しないようにし、現在の失敗から教訓を得て、実験を続けるのを助けることです。
例えば、日常生活では、「近視メガネ」ではなく「虫眼鏡」を使って、お子様の小さなミスを無視し、「上達したね。もう一度やってみる？」と頻繁に褒めてあげましょう。
子どもは尊敬され、理解され、信頼される必要がある独立した個人です。自尊心、自信、自立心を育むには、平等なコミュニケーションと交流が必要です。これらは、子どもたちが未来に向かう上で最も強い支えとなります。
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出典: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm
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