「今年の高校卒業試験の点数は、多くの人が恐れていたほど『衝撃的』ではない」

7月15日、教育訓練省は2025年度高校卒業試験の配点を発表しました。各科目の配点を見たベトナム国立工科大学（ハノイ国家大学）のグエン・ディン・ドゥック評議会議長は、「非常に驚いた」と述べました。

例えば、英語は当初、問題が難しすぎるという理由で受験生や保護者から「反発」を受けました。彼は今年の得点分布は昨年よりもかなり低くなるだろうと考えていました。しかし、結果は予想外でした。得点分布はそれほど変動せず、大学進学にふさわしい差別化が図られていたからです。

ハノイ工業大学の情報技術・コミュニケーション学部長であるトラン・ダン・フン准教授も同様の意見を述べ、スコア分布の分析では、英語は12科目の中で驚くべきことに最も良いスコア分布を示し、平均スコア5.38、中央値5.25など試験作成者が期待した基準を満たし、バランスの取れたスコア分布を示していると述べた。

「今年の英語の点数分布は、長年続いてきた二極化を克服しました。これは明らかに、生徒の能力がより均等に分布していることを反映しています」とフン氏は述べた。

画像_8945.JPG — グエン・ディン・ドゥック教授（ベトナム国家大学ハノイ校）工科大学評議会議長。*写真：ベトナム教育訓練省*

教育訓練省品質管理局副局長のグエン・ゴック・ハ教授は、英語科目については、2018年度一般教育プログラムに基づく試験が今年初めて実施されると述べた。学生のアウトプット要件は以前と異なり、B1レベル（つまりレベル3/6）の達成が求められている。

「得点分布を見ると、もはや『鞍型』の得点分布は見られなくなっています。これは非常に明るい兆候です。さらに、英語試験の得点分布では、受験者数は減少しているものの、受験者の質が向上していることを示しています」とハ教授は述べた。

ベトドゥック高校のグエン・ボイ・クイン校長は、高校卒業試験を終えた後、多くの生徒が数学と英語ができないと言ったため、結果が非常に心配だったと語った。教育訓練省が公式解答を発表した後も、満点を取れるはずだとメールで連絡してくる生徒もいたが、「とても信じられなかった」という。

「点数分布を見て、とても嬉しくなりました」とクインさんは語り、今年のような外国語試験では、学校は指導方法を変える必要があると付け加えた。文法だけでなく、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4技能すべてを教え、生徒がその言語を使えるようにする必要があるのだ。

9 点と 10 点をあまり真剣に受け止めないでください。

試験の難易度について、教育科学教授会会長のファム・ホン・クアン教授は、試験が簡単すぎると、点数配分が「均一」になり、格付けがなくなるため、社会、特に大学からの信頼は失われると述べた。

「ですから、将来的には要件を満たすクラス分けが確立されることを願っています。生徒一人ひとりが学習とテストのプロセスの中で、自分の能力を見極め、高校卒業後に大学進学、働きながらの学習、早期に労働市場への参入など、次の進路を決めることができるようになるでしょう」とクアン氏は述べた。

さらに、クアン教授によると、国際統合の文脈において、社会も専門家も試験が「簡単か難しいか」を議論すべきではなく、学習者の能力を正しく測定し、分類することについて議論する必要があるという。

「生徒を同じ点数基準で評価するのではなく、彼らの潜在能力を刺激する方法で評価する必要があります。教育とは、単に試験に合格することではなく、人格、能力、そして人生への意欲を育むことです」とファム・ホン・クアン教授は述べた。

画像_6970.JPG — ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣。*写真：MOET*

会議において、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、今年の試験の点数分布は安定しており、多くの人が懸念していたような「衝撃」は見られなかったと強調しました。このことから、高校生たちは新しい試験形式にうまく適応し、急速に状況を変えてきたことが分かります。教師たちも指導法を変え、単に型通りに知識を教えるのではなく、生徒の資質と能力の形成に重点を置きました。

しかし、副大臣は、学校と社会は点数だけで評価するという考え方を徐々に捨て去る必要があるとも述べた。「9点や10点といった点数に過度にこだわるべきではありません。点数を評価するという考え方を徐々に捨て去る必要があります。点数は定量的な数値ではありますが、指標の一つに過ぎず、唯一の尺度ではありません。教育は学習と訓練のプロセス全体を評価する必要があります」とトゥオン氏は述べた。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、今年の試験の総合評価において、教育界と教員が実際の試験監督、実際の採点、そして実際の試験問題の作成に尽力してきたことを高く評価しました。そのため、試験結果は大学が入学選考において自信を持って使用できるほど信頼できるものとなっています。