名目上は「任意」だが、実際は強制だ。
最近、多くの保護者向けオンラインフォーラムやソーシャルメディアグループで、公立学校における「選択科目」や合同授業の問題が引き続き注目を集め、議論を呼んでいる。 ホーチミン市をはじめとする一部の地域では、多くの保護者が授業料の領収書や時間割、子どもたちの実際の体験談などを共有し、「選択科目」とされているものの実際には拒否しにくい科目から生じる経済的・心理的なプレッシャーへの不満を表明している。
ホーチミン市ビエンホア区在住で、TTNというニックネームを持つ保護者が、旧12区にある公立小学校の課外授業の月謝の領収書を共有した。彼女によると、個々の授業料はそれほど高額ではないものの、最近免除された通常授業の授業料よりも高いという。彼女が最も心配しているのは、授業の質と運営体制だ。
「私の子供によると、合同科目の授業の約半分は担任の先生が担当していて、多くの授業で、教科名に記載されている内容ではなく、数学やベトナム語を教えているそうです」と、TTNさんはフォーラムで語った。
他の多くの保護者からも、小学校では統合科目が一日の最後の授業時間に設定されていることが多いという報告が寄せられている。登録をしない場合、保護者は待ち時間に誰が子供たちの面倒を見るのか、どんな活動に参加させるのかを心配する。一方、中学校ではこれらの科目は午後の早い時間に設定されているため、参加を避けることはほぼ不可能だ。
ある匿名の保護者は、長女の授業料が免除された後、学校がすぐに3つの学習クラブ講座を開設したと述べた。各講座の費用は月額9万ベトナムドンだった。協議プロセスは「多数決」方式に基づいており、保護者のうち1人でも反対すれば講座は開講された。
「担任の先生に相談したところ、クラス全員が賛成していて、うちの子だけが欠席したら他の生徒にとって不公平だと言われました。そういう状況では、断ることはできませんでした」と、この保護者は語った。
経済的なプレッシャーに加え、多くの親は子供の精神的な健康についても懸念している。課外活動に参加しないということは、子供がグループから孤立し、スケジュールや活動内容が異なることで、仲間外れにされたり、同年代の子供たちと比べて不利な立場にあると感じやすくなることを意味する。こうした懸念から、多くの家庭は、まだ心の準備ができていない場合でも、しぶしぶ子供をこれらのプログラムに参加させている。
保護者のニャット・ロン（K・グエン）さんは、息子がネイティブレベルの英語、生活スキル、IC3コンピュータースキルを学んでいると語った。一方、保護者のファム・ティ・トゥイ・ティエンさんは、ソーシャルメディア上の保護者グループでは、統合型コースに対する不満の意見がほとんどだとコメントした。「保護者が賞賛の声を上げたり、他の人が本当に受け入れられるような具体的で実践的な価値を指摘したりすることは非常に稀です」とティエンさんは述べた。
多くの人が、内容の重複を疑問視している。現在の一般教育カリキュラムには、公民、倫理、コンピュータサイエンス、外国語といった科目が既に含まれており、生活スキル、国際コンピュータサイエンス、人工知能などの科目が追加されることで、特にこれらの科目が通常の授業時間内に教えられることを考えると、保護者の間でその実際の効果について懸念が生じている。
「自発性」が真に意味のあるものとなるためには。
保護者のフオン・トゥルックさんによると、現代の親たちが最も望んでいるのは、真の選択の自由を持つことだという。「家族に必要性と経済力があれば、親は子供を外部のセンターに通わせて、高度なスキル、外国語、コンピュータサイエンスなどのコースを受講させることができます。学校がその役割を担う必要はなく、担うべきでもありません」とフオン・トゥルックさんは語った。
フオン・トゥルック氏は、統合科目が学校に直接導入され、授業時間中や教室で実施される場合、保護者は意図せずして拒否するのが非常に難しい立場に置かれると考えている。「自発的な参加は、保護者が子どもが他の子どもと違う、心理的に不利になる、あるいは学習環境に悪影響を受けることを恐れることなく拒否する権利がある場合にのみ意味を持つ」とトゥルック氏は強調した。
ホーチミン市ビンチャイン区在住の保護者、グエン・ティ・トゥ・フオンさんは、近所の小学校に通う3年生の子供について語った。設備は限られているものの、学校は多くの教科を統合することで「国際化」を目指している。コンピュータサイエンスはカリキュラムベースと国際標準の2種類に分かれており、それぞれ追加料金が必要。英語はベトナム人教師と外国人教師がおり、保護者は別途料金を支払う。「学校は任意だと言っているが、実際には子供は国際コンピュータサイエンスの授業を強制されている」とトゥ・フオンさんは不満を漏らした。
ニンビン省ナムディン区在住の保護者、グエン・ティ・ヴィエンさんは、公立学校における授業料の高い科目をなくしたいと訴えた。彼女によれば、親は目に見える成果も得られないままお金を支払うのに苦労している一方で、子どもたちは年齢相応に休息や遊びの時間を必要としているという。「教育は偽装されたビジネスではなく、子どもの人格形成の場であるべきだ」とヴィエンさんは語った。
先に、第15期国会第10回会期後に行われた有権者との会合で、董林総書記は、国が授業料を無償としているにもかかわらず、学校が多くの費用を徴収している現状を率直に認めた。総書記は、学校をサービス施設に変えてはならないと強調し、教育の本質を確保するため、地方自治体に対し、この現象を調査し是正するよう求めた。
多くの親は、授業料免除政策に加えて、教育分野が統合科目の管理、透明性の確保、真の自発性、そしてすべての生徒が平等に扱われ、「自主的」と称される選択によってプレッシャーを受けることのない公平な学習環境の構築に関して、より包括的で明確な解決策を間もなく打ち出すことを期待している。
出典：https://baotintuc.vn/giao-duc/phu-huynh-va-noi-lo-mang-ten-mon-tu-nguyen-20251217152646201.htm
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