学生の水中対応スキルの訓練

熱帯モンスーン気候で、多くの河川、小川、池、湖、長い海岸線があり、一年中嵐や洪水に見舞われる国では、安全な水泳技術や水中での状況への対処法について学生に教育することにずっと以前から重点を置くべきでした。

したがって、教育訓練省が2025年10月29日付の決定第2993/QD-BGDDT号に基づき、生徒のための安全な水泳指導を指導するプログラムと文書を承認したことは、現実的なニーズに比べればやや遅きに失したとはいえ、正しい措置と言える。しかし、遅くてもやらないよりはましだ。なぜなら、教育訓練省が統一されたプログラムを策定し、学校における安全な水泳指導を正式なものにしたのは、今回が初めてであり、各地方自治体が独自の方法で対応してきたのとは大きく異なるからだ。

このプログラムは、各教育レベルに実際的かつ具体的な目標を設定しています。小学校レベルでは、溺死防止の意識を養うことから安全な水泳技術の練習まで、中学校・高校レベルでは、溺れている人を見かけたときの高度な水泳技術や安全な間接救助、水中事故への対応まで...これは、気候変動や自然災害がますます複雑化する時代に、生徒の生活能力と生存能力を育成するという総合的な教育の目標に沿った、非常に必要な方向性です。

しかし、このプログラムを実行するにはまだ多くの課題があります。現在の最大の障害は物理的な施設です。例えば、私の故郷であるタインホア省のある郡（旧郡）には最大で47のコミューンと2つの町があり、各コミューンには平均して小学校と中学校が1校ずつ、高校が6校あります。しかし、生徒に水泳を教えるためのプールがある学校は1校もありません。郡（旧郡）全体では、郡立スポーツセンターのプールが1つと、個人所有のプールが数個あるだけです。このような状況では、学校で水泳を教えることはほぼ不可能です。私たち生徒は、昔も今も変わりません。泳ぎ方を学ぶには、主に独学や友達から習うのが一般的で、教師は授業で理論的な指導をするだけです。

安全な水泳プログラムを実現するには、体系的な投資戦略と計画が必要です。短期的には、同じ新コミューン内の複数の学校が共同で利用できるプール群を建設することが可能です。長期的には、学校計画において、プールは教科教室や体育館と同様に必須の施設とする必要があります。同時に、水泳指導者の養成と資格認定、社会化政策の策定、そして企業、団体、個人による投資への参加促進も必要です。

地域住民の積極的な参加がなければ、このプログラムは「紙の上では美しい」ものにとどまってしまうでしょう。そして、先日ダナンで洪水から救出された少年のような話は、単なる幸運な出来事に過ぎません。安全な水泳スキル、水難事故への対応スキル、そして自分自身と他者を救うスキルを身につける必要があるベトナムの学生は、まだまだたくさんいます。

すべての生徒が水と共存して安全に暮らすためのスキルを身につければ、悲劇的な溺死事故が社会で減少し、さらに重要なことに、子どもたちは自然と共存して安全に、そして積極的に暮らす方法を学ぶことになります。

出典: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html