学校演劇は歴史と国民芸術への愛を育む

鳴り響く太鼓の音と鮮やかな色彩が織りなす伝統舞台の中、ホーチミン市タンディン区にあるヴァンラン中学校の500名を超える生徒と教師たちが、ホーチミン市オペラ劇場のアーティストたちと特別なアクティビティを楽しみました。「スクールステージ」というプログラムは、感動的な歴史的作品を披露するだけでなく、生徒たちが演劇を鑑賞するだけでなく、パフォーマンスに参加することで、民族芸術の価値を学び、感じ、愛するなど、直接体験する機会を提供しました。

Báo Tin Tức•06/11/2025

芸術家は学校に通う

ホーチミン市の多くの学校では、公立・私立の芸術団体が参加する学校演劇プログラムが恒例行事となっています。ハットボイ（伝統オペラ）、カイルオン（改革派オペラ）、ドンカタイトゥ（伝統オペラ）、演劇、民族音楽など、様々なジャンルの演目が国旗敬礼式や課外授業で鮮やかに紹介され、生徒たちは直接体験を通して伝統文化への理解を深めています。

写真のキャプション — ホーチミン市オペラ劇場のアーティストたちが、ヴァンラン中学校（タンディン区）の 500 人以上の生徒と教師に、この伝統芸術形式の最も基本的な知識を紹介しました。

11月6日午前、ヴァンラン中学校では、ホーチミン市オペラ劇場のアーティストたちが「チャン・フン・ダオ、出陣」と「ヴォ・ティ・サウ」から2つの素晴らしい抜粋を上演しました。校庭では、太鼓と音楽の賑やかな雰囲気の中、色鮮やかな衣装をまとったアーティストたちの姿、力強い動き、そして響き渡る歌詞が生徒たちを大いに興奮させました。

生徒たちはただ観るだけでなく、アーティストたちと一緒にパフォーマンスに参加し、馬に乗ったり、ボートを漕いだり、槍を持って戦ったりといったハットボイ特有の動作を通して登場人物になりきり、呼吸法やアクセント、各節の歌い方を学んだりしました。最初は恥ずかしがっていた生徒たちも、丁寧な指導を受けるうちに、次第に演技に挑戦することにワクワクし、校庭で楽しそうに笑い声を上げていました。

ホーチミン市オペラ劇場代表のタン・ビン芸術家は、「子どもたちにはオペラを観るだけでなく、オペラを体験し、芸術家がどのように身体、声、感情を使って物語を表現するかを理解してもらいたいと思っています。たとえ数分でも『舞台に立つ』ことで、子どもたちはそれを長く記憶に刻み、それが伝統芸術への愛を育む最も自然な方法なのです」と述べました。

長年にわたり、劇場は「伝統的な民族芸術価値の保存と推進」、「ハットボイ芸術 ― 百年の起源」、「ハットボイの真髄」といったプログラムを、数十の小学校、中学校、高校、大学で開催してきました。各プログラムは柔軟に設計されており、若い学生向けには知識を学んだり、衣装を試着したり、登場人物を推測したりするゲームが用意されています。一方、学生向けには、南部ハットボイの演技技法、音楽、衣装、美学哲学を分析する、より深い内容となっています。

「特にヴァンラン中学校でのパフォーマンスでは、チャン・フン・ダオの軍隊とヴォー・ティ・サウからの2つの抜粋を使用して、国の伝統について学生に教育し、国の英雄について学ぶことで愛国心を育み、伝統的なパフォーマンスを通じて歴史の物語を生き生きと学ぶことに貢献したいと考えています」とアーティストのタン・ビン氏は語った。

アーティストのタン・ビン氏によると、学校にハットボイを届けることは、子どもたちが国の歴史をより深く理解するのに役立つだけでなく、ベトナムの文化的価値観への誇りと敬意を育むことにもつながるという。「ハットボイの劇はどれも、愛国心と人間の道徳観について鮮やかに教えてくれます。子どもたちが幼い頃からハットボイに触れることで、彼らの国の文化への愛は徐々に形成され、長く育まれていくのです。」

若者の心に文化の種を蒔く

ヴァンラン中学校のトラン・ゴック・ラム校長は次のように語りました。「現代社会では、生徒たちはテクノロジーに囚われがちです。だからこそ、伝統的な価値観に立ち返ってほしいのです。民芸に触れることで、生徒たちは心を落ち着かせ、祖先の文化の美しさを感じることができます。私たちは、伝統文化を広めるだけでなく、生徒たちが伝統と共に生き、その価値観を人生経験に結びつけ、人生を前向きに捉えられるよう支援しています。」

トラン・ゴック・ラム氏によると、ホーチミン市オペラ劇場が同校で公演を行うのは今回で2回目で、生徒たちは皆とても興奮しているという。「生徒たちの携帯電話の使用時間を減らしたいなら、魅力的なアクティビティを用意する必要があります。観劇や参加をすれば、自然と気に入ってくれるでしょうし、家に帰ってオペラや今日出会ったアーティストについてもっと調べるようになるはずです。これは、生徒たちが携帯電話とインターネットを合理的かつ有効に活用する方法でもあります」とラム氏は述べた。

6年生/5年生のグエン・タン・ヴァンさんは、「このプログラムは本当に気に入っています。本でしか知らなかった英雄、ヴォ・ティ・サウについてのパフォーマンスをアーティストが見ることができるからです。このプログラムのおかげで、彼女の勇敢さをより深く理解でき、ハット・ボイもとても興味深いものになりました」と語りました。7年生/4年生のヴー・クアン・フイさんは、「ハット・ボイを見るのは初めてですが、ヴォ・ティ・サウのパフォーマンスは非常に印象的でした。学校でこのようなセッションをもっと開催して、他の英雄や伝統芸術についてもっと学べることを願っています」と語りました。

こうした純粋な感情は、芸術と教育が融合する学校演劇の影響を如実に物語っています。学校に民俗芸術を取り入れることで、生徒たちは単なる言葉ではなく、感情、鮮明なイメージ、そして音を通して歴史を学ぶことができます。芸術家たちが馬を駆って戦場へ赴き、波間を船で漕ぎ、別れの場面で悲劇的な歌を歌う様子を目の当たりにすることで、生徒たちは歴史を「追体験」し、民族精神と英雄的精神をはっきりと感じ取ることができるのです。

ホーチミン市文化スポーツ局によると、学校演劇モデルは、地域の多くの区の学校で拡大しており、伝統的なオペラだけでなく、改革派オペラ、アマチュアオペラ、民謡なども取り入れている。各プログラムは、知識を伝えると同時に美的感情を育む「公開授業」であり、若い世代が文化遺産の保存に対する誇りと意識を持つのに役立っている。