ホーチミン市教育訓練局（DoET）は、「2023年に市のリーダーたちが集まり、子どもたちの声を聞く」プログラムにおける子ども代表の勧告と提案に応える文書を発行した。
昨年5月に開催された「2023年、市のリーダーたちが子どもたちの声に耳を傾ける」プログラムでは、多くの子どもたちの代表が関心を示した問題の一つが校内暴力だった。
そこから、子ども代表は教育訓練省に対し、生徒の生活スキル、特に校内暴力を予防するスキルの訓練に重点を置くよう勧告した。
各生徒は学校が主催する活動に積極的に参加します。
この内容について、教育訓練局によると、同局は2018年度一般教育計画に基づいてキャリアガイダンス体験活動の内容を開発し、市内の教育機関の100％に展開し、定期的に各部署に、学生の校内暴力や違法行為の防止と撲滅の取り組みについて伝えている。
教育訓練省は、市内の教育訓練省と教育機関に対し、「2020年から2025年にかけての学校における行動文化の構築」プロジェクトと学校文化の構築に向けた指導を強化しました。教育機関は、テーマ別活動や旗揚げ活動などを通じて、生徒のための学校文化構築のための組織体制を強化しました。
教育訓練省はまた、生徒一人ひとりが学校主催の活動に積極的に参加し、学校、教師、友人と協力して学校文化を築き、良好な友情を築き、良い言葉を話し、愛し、団結し、周囲の人々を愛する方法を知り、他者や周囲の人々とコミュニケーションをとる際に文化的で文明的で礼儀正しい生活を送ることを期待しています。
また、プログラムでは、多くの生徒が、新しい教科書は発行されたが、情報技術がまだ保証されていないため、教師が生徒の質問すべてに答えることができず、プログラムについていくのが難しいとコメントしました。
この問題に関して、ホーチミン市教育訓練局は、新学期開始以降、2023-2024年度の一般教育プログラムの実施に関する指示書を配布したと発表した。この配布を通じて、教育訓練局は各学校に対し、教員、施設、教育設備の状況に適した計画を立て、教育を組織するよう指示した。
市の教育訓練局は、教育機関は定期的に学校内の活動や専門家グループの会議で革新を促進し、トピックや授業内容を議論して教師が生徒に伝える必要のある重要な知識を理解し、各ユニットの教育の質の向上に貢献する必要があると指摘した。
教師は常に、教育活動を組織するための方法、技術、組織形態、およびスペースの革新に焦点を当て、教育機器を柔軟に使用し、直接教育とオンライン教育を組み合わせて、学生が学習を組織するための時間とスペースを拡大し、学生がより積極的かつ興味のある個人学習計画を立てられるように支援します。
学校は学習管理システム (LMS) を導入し、学校の施設、教室、情報技術機器に基づいて、生徒の学習活動をより適切に整理します。
（出典：Nguoi Lao Dong）
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