STEMイノベーション・ペトロベトナム：ベトナムの知識の未来に寄り添う

ベトナム国家産業エネルギーグループ（ペトロベトナム）は、ト・ラム事務総長のアイデアから生まれた「STEMイノベーション・ペトロベトナム」という取り組みを展開し、全国の多くの学校で運用されている。

このプログラムは、34の省と市に国際基準のSTEM教室100教室を建設することを目標としており、国有企業部門で史上最大規模の教育プロジェクトとなり、国の将来に貢献する科学技術分野の人材育成に向けた戦略的な一歩となっています。

「知識創造」の考え方を持つSTEMエコシステム

このプログラムは、 ベトナム政治局の教育訓練におけるイノベーションに関する決議を具体化するために設計されています。STEMイノベーション・ペトロベトナムは、インフラ投資に重点を置くだけでなく、オープンで近代的、相互接続された広範な教育エコシステムの構築を目指しています。

すべての教室は国際基準に準拠した設備を備え、AI、IoT、ロボティクス、デジタルテクノロジー、高度なシミュレーションソフトウェアといった最新設備を活用し、STEM/STEAMの実践と体験を提供しています。また、4.0教育モデルに基づいた教員研修、科学技術研究、キャリアオリエンテーション、スタートアップ支援などのシステムも整備されています。

ト・ラム事務総長は、ペトロベトナムの協力を得て、カウザイ中学校のSTEM教育実習室を訪問し、生徒たちと会話を交わした。（写真：ペトロベトナム）

ペトロベトナムは11室のSTEMルームを完成させ、残りの89室の調査と建設計画を完了しました。目標は、2025年12月31日までに100日間で100室を完成させることです。

このモデルの最大の違いは、投資の考え方にあります。つまり、「教育インフラ」から「知識インフラ」への投資です。教師と生徒は、まずシンガポールと国際的につながった学習環境を持ち、同時に世界の先進的なカリキュラム、方法、知識にもアクセスできるようになります。

「これは国の未来への投資だ」

ペトロベトナムのSTEMイノベーション教室モデルは、国の将来に向けた新たな力強い一歩として、多くの専門家や政治代表者から高く評価されています。

STEM専門家のド・ホアン・ソン氏によると、100のSTEM教室は社会貢献プロジェクトであるだけでなく、長期的な人材育成戦略でもあるという。「これらは全国100カ所の知識普及センターとなり、生徒たちは基礎から上級までSTEMを体験し、教師たちは中核となるための研修を受けることができるのです」とソン氏は述べた。

マクロ的な視点から見ると、ベトナム科学技術アカデミーのドゥオン・トゥアン・フン博士は、「100日間で100のSTEMルーム」キャンペーンは、国有企業がイノベーションにおいて先駆的な役割を果たしていることを明確に示していると述べた。

タイモ第3中学校の生徒たちが、ペトロベトナムから寄贈されたSTEM教室で練習している様子（写真：ペトロベトナム）

国会議員グエン・ティ・ハ氏（バクニン省）は、「企業が若い世代に創造的なツールを提供することは、国の経済的未来への投資を意味する」とコメントした。

カマウ代表のグエン・ズイ・タン氏は、このプログラムを「知的エネルギーへの投資」と呼び、今日の世代の学生が将来、国の技術を習得するエンジニアや科学者になるだろうと述べた。

現在、このモデルは全国の多くの教育機関に導入されています。

ハノイでは、カウザイ中学校の生徒たちが、ロボットプログラミング、科学シミュレーション、インタラクティブな実験に初めて触れることに興奮していました。

ゲアン省のキム・リエン高校の生徒たちは、「本で学ぶだけでなく、科学に触れる」という感覚を共有しました。学校側はまた、知識の伝達から統合学習、プロジェクト、実践、創造性へと教育方法が変化していることにも気づきました。

また最近では、STEMプログラムに投資している省の一つであるディエンビエン省では、高地の生徒たちにSTEM教育が新たな扉を開きました。多くの学校が積極的に施設を再編し、STEM教室の設置を進めています。

ムオン・ネ民族寄宿高校の生徒たちが授業時間外に野菜を栽培している（写真：ペトロベトナム）

ディエンビエン教育訓練局のダン・ヴィエット・クオン代表は、「教師たちはSTEM教育の手法について研修を受けてきましたが、機材不足のため、効果的に実践できていません。ペトロベトナムによる同期施設への支援は、重要な後押しとなります」と述べました。

ムオン・ネ少数民族寄宿制高校がSTEMイノベーション・ペトロベトナムの教室スペースを準備（写真：ペトロベトナム）

ムオン・ネ少数民族寄宿制高校は、このプロジェクトを、遠隔地の生徒たちが初めて高度な教育モデルにアクセスできる歴史的な節目と捉えています。STEMは、山岳地帯の生徒と都市部の生徒の間の技術格差を縮めるのに役立ちます。これは、教育の考え方を変える機会となるでしょう。

「知の種」を蒔く旅

実施プロセス中、Petrovietnam は専門家、地域、学校と継続的に連携し、進捗、設備の品質、トレーニング、運用を確保しました。

各STEMルームはコミュニティに蒔かれた知識の種として形成され、徐々に全国的な知識接続ネットワークを形成します。

「STEMイノベーション・ペトロベトナム」は、学習環境の変革のみならず、デジタル時代のベトナムの科学技術人材の育成も期待されています。

タイモ中学校の教師と生徒がSTEM室で練習している様子（写真：ペトロベトナム）

生徒たちの笑い声、教師たちの期待に満ちた目、そして実行チームの決意の中に、今日のSTEMの種は世界市民となり、将来の知識のマスターとなるだろうという信念をはっきりと感じることができます。

このプログラムは単なる教育プロジェクトではなく、大志、責任、長期的なビジョンを持ってベトナムの知識を構築する旅です。

出典: https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm