学校職員の告白

教育機関には、授業で直接教える教師チームに加えて、教育の大義に静かに貢献する力、つまり学校職員も存在します。

35歳で、13年間学校司書として働いてきたホアン・トゥ・フオンさん（ラオカイ市バクオン小学校）は、現在この仕事で唯一の主な収入源が給料であるにもかかわらず、常にこの仕事に最善を尽くすよう自分に言い聞かせています。

フオンさんは本や新聞を棚に素早く並べながら、ノートを急いで開いて、なくなった本がないか確認した。彼女はこう打ち明けました。「夫は警備員として働いており、月収は約500万ドン、私の月収は610万ドンなので、小さな子供3人がいる家族を養うにはお金を貯めなければなりません。」夫も私も仕事が忙しいため、二人の子供を祖父母に預けて田舎に帰さなければなりませんでした。多くの場合、私は早朝から夕方遅くまで仕事に出かけて家に帰ります。図書館での仕事は簡単そうに見えますが、実は「名もなき仕事」だらけです。

以前は、図書館員は単に本を保管したり貸し出したりするだけでしたが、2018年の一般教育プログラムによると、毎週読書時間が追加されました。したがって、司書は教師の講義のように学生のための読書時間を用意する必要があります。また、旗の前には毎週本の紹介もあります。読書能力と本への情熱を育むために、さまざまな形で生徒向けの読書コンテストを開催します。

フオンさんと同じ学校に勤務する学校保健員のトラン・トゥ・ハンさんは、16年の経験を持つ。ハンさんは、学校の教師と生徒の健康管理を担当するほか、生徒の食事の管理、食事のサンプルの保管、寄宿舎での勤務、バクオン区保健所との連携による学校内での病気の発生の監視、報告、対応などの業務も担っています。

「寄宿生への給食の配給監督を任されていたので、朝6時には学校に着かなければなりませんでした。学校には何千人もの生徒がいて、子供たちが転んだり病気になったりすることはよくあるので、一日中学校で勤務していました。一瞬たりとも油断はできませんでした。学校委員会から割り当てられた他のパートタイムの仕事も引き受けており、特に学校がイベントを企画するときは、物流業務に参加しています」とハンさんは語った。

現在、学校には図書館、経理、医療、事務の業務を担当する 4 人のスタッフがいます。彼らは教育分野で1日8時間働いているにもかかわらず、教育分野の特別な恩恵を受けていません。それを理解した教育委員会は、追加収入を得るために、寄宿生の世話を週 4 日するスタッフを配置しました。学校の休暇中は、スタッフも教師と同様に報酬と励ましを受けます。
バククオン小学校校長のトラン・ティ・ミン・チュン先生。

各学校の職員定員には限りがあるため、学校が職員を募集することは稀で、代わりに既存の職員が追加の役職に就くことがよくあります。このため、学校職員は常に他の多くの名前のない仕事も引き受けることになり、給与やボーナスは、同じ勤続年数の教師に比べて常にはるかに低くなります。

マ・ティ・フイエンさんのように、ハムロン小学校（サパ町）は医療活動を行うだけでなく、図書館スタッフ（設備、事務員）としての職務も担っています。ビンミン区（ラオカイ市）に住むフエンさんは、毎日バイクで80キロの距離を学校と自宅まで通っています。「この14年間、毎日朝6時に出勤し、夕方6時には帰宅していました。教師のように夏休みもありません。学校保健員はそんなに頑張る必要がないと思われがちですが、実際には、保健員たちは毎日何百人もの生徒たちと忙しく働いています。仕事は山ほどありますが、それでも私たちは愛する生徒たちのために黙々と身を捧げています。しかし、長年勉強してきたにもかかわらず、専門資格を必要としない単純労働の同じグループに配属されてしまうことに、やはり悲しみを感じています」とフエンさんは語った。