首相は1日2回の授業を実施するための予算を緊急に確保するよう指示

指令によると、教育訓練分野には依然として限界と欠陥があり、施設、教員、資源の状況は依然として厳しく、特に遠隔地、少数民族地域、山岳地帯の高校生の教育の質を総合的に向上させるという要求を満たしていない。1日2コマの授業体制は依然として不十分であり、夏季の児童・生徒管理にも十分な配慮が払われておらず、依然として危険な状況、事故、溺死が発生している。

首相は、倫理、知性、体力、美意識の総合的な教育の質を高め、児童・生徒向けの1日2回の授業と夏季活動を組織するため、大臣、機関長、省・市の人民委員会委員長に任務をきちんと遂行するよう要請した。

財務省は、 1日2回の授業の実施を組織するために、規則に従って国家予算を編成するよう地方自治体に指示および指導します。

1日2回の授業の編成に関しては、教育訓練省が主導し、各省庁、機関、地方自治体と調整して、一般教育プログラムを効果的に実施するために、明確な目的、明確な要件、明確な対象、明確な内容、明確な形式、組織と実施の方法、明確な結果、および明確な所管官庁を確保しながら、1日2回の授業を指導する文書を発行するものとする。

学生の自主学習、グループ学習を組織し、実践を増やし、資質と能力の面で総合的な教育の質を向上させ、文化、芸術、体育、生活技能などの教育活動を強化します。英語能力、デジタル能力、AI能力、文化、芸術などの個人の適性を開発し、学生のニーズ、興味、願望を満たし、社会化を促進して教育の質を向上させます。

施設、財政、教員などの実際の状況に応じて、1日2回の授業を実施するための計画とロードマップを策定するよう地方自治体を適時に指導し、1日2回の授業を実施するための条件を確保するために予算配分を優先します。

内務省と連携し、地方における教員採用を見直す。教育分野の規定基準に満たない教員数については、引き続き見直しと補充を行う。教員不足を解消するための適切かつ効果的な解決策を研究・発見し、1日2コマの授業を確保する。

指令では、「監督、検査、評価を強化し、地方における1日2コマ授業の不適切かつ非効率的な実施を速やかに促し、是正すること」と述べられている。

首相はまた、内務省に対し、教育訓練省と調整して、地方自治体が割り当てられた給与に基づいて教師を採用し、教育機関の教師の過剰と不足を克服し、「生徒がいるところには、教室に教師がいなければならない」という原則を確実に守りながら、地域の実情に適応し、資源を無駄にせず、1日2回の授業の要件を満たすよう検査し、促すよう要請した。

財務省は、1日2回の授業の実施を組織するために、規則に従って国家予算を編成するよう地方自治体に指示および指導します。

首相は、地域内の一般教育機関で2025～2026年度から1日2コマ授業を実施するための条件を含め、一般教育の質を向上させるための条件を確保する責任を各省・市の人民委員会に割り当てた。

所管官庁が割り当てた教員ポスト数に応じて、適切かつ十分な数の教員を採用するための、同時的かつ効果的な解決策があります。ポストはあっても採用できないという状況は避けなければなりません。規定に従って教員契約を締結し、不足している教員数を速やかに補充することで、教員配置や組織編成による教員不足が生徒の学習に影響を及ぼすことを防ぎます。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/thu-tuong-chi-thi-khan-bo-tri-ngan-sach-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post1749124.tpo