6月8日、フエ経済大学は、さまざまな学部、学科、研修ユニットから数百人の学生と講師が参加して、2025年学生科学研究会議を開催しました。
特に注目すべきは、非常に「ホット」なテーマである、大学生の ChatGPT 使用の現状に関する科学的研究トピックがあることです。
このテーマは、 フエ大学経済大学経営学部の学生 Ha Bich Ngoc 氏と Nguyen Thi Truc Quynh 氏によって研究され、発表されました。
フエ経済大学から多数の学生が科学会議に参加しました。
写真：レ・ホアイ・ニャン
研究を進める中で、若い著者たちは、人工知能 (AI)、特に ChatGPT が社会のあらゆる側面に大きな影響を与えていることを発見しました。特に、学生の学習における ChatGPT の利用に大きな影響を与えていることが分かりました。
具体的には、ホーチミン市やその他の地域のさまざまな大学の 350 人以上の学生を対象にオンライン調査を実施した結果、ChatGPT がこれらの学生の学習に大きな影響を与えていることがわかりました。
ポジティブな観点から見ると、ChatGPTは強力な学習支援ツールとなる可能性を秘めています。学生はChatGPTを使って、情報を素早く検索したり、複雑な概念を分かりやすく説明したり、エッセイのアイデアを提案・発展させたり、外国語スキルを練習したりすることができます。
これは、学習プロセスをパーソナライズし、積極性と自己学習能力を促進するだけでなく、デジタル教育環境における学習者の知識習得の有効性の向上にも大きく貢献します。
しかし、この利便性こそが大きな疑問を生じさせます。ChatGPT を使用すると実際に学習成果が向上するのでしょうか、それとも学生の独立した創造的思考を抑制するだけなのでしょうか?
著者らは調査を実施し、文献をレビューした結果、ChatGPTの使用は、テクノロジーへの依存、盗作の増加、批判的思考力と自立学習能力の低下といった懸念も引き起こすと指摘した。さらに、情報の信頼性とツールの複雑な問題を解決する能力は依然として限られている。
フエ経済大学の指導者らは、優れた科学研究プロジェクトを行った学生および学生団体に功績証明書を授与した。
写真：レ・ホアイ・ニャン
著者らは、ベトナムではChatGPTの利用と学生の学習成果の関係を体系的かつ実証的に分析した研究がまだ多くないことを発見した。これは、デジタル変革とアクティブラーニングを推進するベトナムの高等教育において、このツールの利用のプラス面とマイナス面の両面に関する包括的な研究が緊急に必要であることを浮き彫りにしている。
今年の会議では、開発経済学、貿易、金融・銀行、会計・監査、マーケティング、物流など、様々な分野から選ばれた20件以上の優れた学生プロジェクトが発表されました。会議の特徴は、プロジェクトの実用性、アプローチの斬新さ、そして現代の社会経済課題への対応力に重点が置かれたことです。
出典: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm
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