国際数学オリンピックで金メダルを獲得した2人の男子生徒の9年間の友情

（ダン・トリ） - 2025年国際数学オリンピックで、中国チームが優勝しました。そのうち、トゥ・キ・ミンさんとタン・ホン・ギさんは武漢静凱外国語高校に通い、9年来の知り合いです。

中国湖北省武漢市にある武漢静凱外国語高校の生徒2名が国際数学オリンピックで金メダルを獲得したことで、同校は中国国民の注目を集めている。

トゥー・キー・ミンさんとタン・ホン・ギさんは、武漢静凱外国語中学の11年生です。二人は「人材育成・開発」クラスで学んでいます。同校のリー・ダット校長は、生徒一人ひとりの能力に合わせて特別なカリキュラムを設計していると述べました。

国際数学オリンピックで金メダルを獲得した二人の男子学生の9年間の友情

厳しい教育環境での集中的なトレーニングと個人的な努力のおかげで、徐啓明と譚紅毅は今年の国際数学オリンピックで中国チームの優勝に貢献しました。チームメンバー6人全員が金メダルを獲得し、合計231ポイントを獲得しました。

特に、キ・ミンさんとホン・ギさんは9年間の友人です。二人は共に学び、共に試験を受け、共に学びの旅路を歩みながら共に成長してきました。

キ・ミンとの友情について、ホン・ギ氏はこう語った。「キ・ミンとは9年来の友人です。よくレッスンを交換し、話し合います。キ・ミンはとても慎重で勤勉で、プレゼンテーションで減点されたことは一度もありません。私は、ある種の演習では友達よりも早く考え、新しい解決策を思いつくこともあります。」

チー・ミンは国際数学オリンピックに2年間出場し、金メダルを2個獲得している一方、ホン・イーは今年になってようやく同大会に出場することができた。昨年は、中国で数学の成績上位30名にランクインし、チームへの留学にも選ばれたにもかかわらず、最終的には敗退した。

Ky Minhさん（左から2番目）とHong Nghiさん（右から2番目）は9年来の友人です（写真：Jimu News）。

ホン・ギ君の母親はこう語った。「息子が小さい頃から、数学の才能があることに気づいていました。難しい問題が解けなくて落ち込んでいる時は、よく散歩に出かけたり電車に乗ったりしてストレスを発散していました。」

2024年の国際数学オリンピックへの出場権を逃した後、ホン・ギ君の母親は息子に、この競技を続けるかどうかはさておき、少し休憩して自分の希望を聞くようにアドバイスした。

武漢静凱外国語中学の数学チームを担当する二人の教師、李怡先生と何奇先生は、「徐啓明さんと譚紅毅さんは二人とも数学への情熱と特別な才能を持っています。私たちは二人に大きな可能性を感じており、彼らの夢の実現に向けて常に全力を尽くしてサポートしています」と述べました。

現在、武漢静凱外国語中学では、小学生から高校生までの生徒を対象に、数学、物理学、化学、生物学、情報科学など5つの基礎科学分野で多くの専門研修プログラムを実施しています。

当校では、個別指導を基本に、生徒一人ひとりのレベルや可能性に合わせた数多くの教室モデルを開設しています。

同校の授業料は現在、学習レベル、国際クラスまたは国内クラス、学生のニーズに基づくコースや追加サービスに応じて、学年あたり48,000元から138,000元（学年あたり1億7,500万ドンから5億500万ドン）の範囲となっている。

人材育成の先駆者

武漢静凱外国語中学が国際数学オリンピックに出場した中国数学ナショナルチームの6人中2人を獲得したという事実は、同校の優れたトレーニング効果の証明である。

ここでの特別教育モデルは「早期発見と早期育成」に重点を置き、各レベルで包括的な才能教育エコシステムを構築しながら、基礎科学科目で優れた可能性を秘めた生徒に画期的な道を開きます。

本校は、優秀な人材を育成するには多額の資金投資が必要であると考えています。毎年、本校は少なくとも7,000万元（約2,550億ベトナムドン）を学生の英才教育活動に費やしています。

2025年国際数学オリンピックに参加する中国チームのメンバー（写真：Jiupai News）。

この学校には、権威ある国内外の学術コンテストでメダルを獲得した多くの教師が集まっており、数学、物理学、化学、生物学、情報技術のコンテストで「実践的な」能力を備えた教師のグループを形成しています。

「優秀な人材はより優秀な人材の育成に貢献します。それが本校の英才教育の核心です」とリ・ダット校長は強調した。

さらに、学校はカリキュラム設計にも力を入れています。小学校レベルでは、生徒たちはプログラミング、ドローン操縦、海洋模型製作といった革新的なクラブ活動に参加し、幼い頃からテクノロジーに触れる機会を得ています。

中等教育以降は、生徒一人ひとりの能力と興味に合わせてカリキュラムが個別化されます。また、生徒の視野を広げ、実践的な認識を深めるため、国内外での体験活動を定期的に企画しています。

同校では、教育におけるデジタル変革にAIテクノロジーを統合し、学習プロセス中に国連会議のシミュレーションなどの実践的なアクティビティを企画して、生徒の批判的思考力を養っています。

それに加えて、体育、 音楽、美術などにも力を入れ、生徒の総合的な育成に努めています。

本校は中国科学院と戦略的協力協定を締結し、「基礎人材」育成クラスを設立しました。また、多くの研究機関と協力し、学生の早期段階からの実験研究機会の拡大に取り組んでいます。

リー・ダット校長はこう付け加えた。「ここでは、教育過程において何も決めつけません。私たちは、可能性を秘めた生徒一人ひとりに適した環境を作りたいのです。」

生徒一人ひとりの才能に基づいた教育を通じて、トゥ・キ・ミンさんやタン・ホン・ギさんのような生徒が学校にもっと増え、基礎科学分野の人材育成に貢献し、国の飛躍的な目標達成に貢献してくれることを願っています。」

ジムニュース/ジウパイニュースによると

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tinh-ban-9-nam-cua-2-nam-sinh-cung-dat-huy-chuong-vang-olympic-toan-quoc-te-20250725071211006.htm