ホーチミン市：学校外プログラムを企画する際の協議を強化し、保護者の合意を高める

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2月1日午前、ホーチミン市教育訓練局が主催した中等教育2023～2024学年度前期の振り返りと後期の課題展開に関する会議で、ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、2024年はホーチミン市の教育の発展目標にとって重要な意義を持つ転換期の年であると述べた。

したがって、2024〜2025年度は、2018年一般教育プログラムの段階的な実施に向けたロードマップを国全体で完成させる最後の年となります。

それに伴い、教育訓練省は2025年からの高等学校卒業試験に関するいくつかの変更を発表しており、高校レベルの教育方針に多くの変化をもたらすことになる。

ホーチミン市だけでも、2024-2025年度の10年生入学試験では登録方法に何らかの調整が加えられると予想されています。

特に、南北解放・祖国統一50周年（1975年4月30日～2025年4月30日）を記念し、業界全体でデジタルスクール50校の建設と教室4,500室の増築プロジェクトを推進している。

「設定された目標を達成するためには、学校は形式的な手続きや場当たり的な対応を避け、ロードマップと体系的な実施計画を立てなければなりません。2023～2024年度末から、学校は積極的に教育計画を策定し、保護者の意見を求めて合意形成を図り、2024～2025年度に実施します」とホーチミン市教育訓練局の担当者は述べた。

ハ・フイ・タプ中学校（ビンタン地区）の生徒たちが、レ・ヴァン・ズエット将軍の霊廟での校外授業に参加している。

1年生のクラスへの入学については、学校は、保護者が学校のプログラムを理解し、自発的に参加することを選択するのを支援するためのカウンセリングを組織し、生徒の学習ニーズを最大限に満たすために「柔軟な教室」モデル（各クラスで固定された科目の組み合わせがない）を推進する必要があります。

中等教育局（ホーチミン市教育訓練局）のファム・クアン・タム副局長によると、学校教育計画の策定と公布は、部署の実際の運営に具体的かつ関連したものでなければならないという。課外活動を企画する場合は、参加する学生の同意を得る必要があります。

中等教育省の担当者は、「2023～2024年度において、一部の教育機関が保護者に対し課外教育活動に関する情報を十分に提供しておらず、それらが義務教育活動であるという誤解や混乱が生じています。これは、学生の体験・実践活動の充実を目的とした社会化教育の方針に影響を与えています。この状況を打開するため、2024～2025年度には、各部署が年度初めから教育計画を見直す予定です。学校長と教育委員会は、専門団体による教育活動管理の欠陥を調整し、同時に実施される教育活動が多すぎて学生の負担が大きくなるのを回避します」と述べました。

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