ドゥン先生は自閉症を治すために子供に水泳を教えている。写真：ドアン・ニャン
しかし、捜索は次第に徒労に終わり、自閉症児向けとされる学校に対し、多くの記者が自分たちも「自閉症」であると叫ばざるを得なくなるほどになった。
多くの場所にある、いわゆる特別な子どもたちのための学校は非常に…特殊で、時には道路に近いわずか数平方メートルの小さな部屋で、教師は「誰でも教えることができる」としており、そのほとんどは許可なく運営されています。
自閉症児の教師を自称し、わずか数回のセッションで自閉症を治し、多動性を軽減することで有名な人々が、金銭をゆすったり、多くの惨めな親たちの信頼を盗んだりすることに成功している。
エネルギーを消費し、過活動を抑えるには、同じ場所に座り続けるのではなく、継続的に運動する必要があります。他の中枢を見つけるのは簡単ですが、それらはすべて同じ場所に留まっています。
ミン・ホンさん（ ダナンで自閉症児を教育する施設のオーナー）
体育教師…「自閉症を治した」
トラン・ドアン・ドゥンさんはダナン市の小学校の体育教師で、自閉症や多動症の子どもを持つ親たちのグループの中で、いつも「自閉症マスター」としての功績を誇示しています。
私たちはダナン市グーハンソン区ビンキー通りにあるズン氏の自宅裏にある約10平方メートルの診療所を訪れました。午後6時頃、5歳の子供2人が治療のために連れてこられました。
部屋の中で、ダン氏は高さ約3メートルの鉄製の枠を自作し、壁に固定しました。その下には、子供の足を固定するためのクランプとなる2本の鉄棒と、子供が引っ張るための持ち手付きの輪ゴムがいくつか設置されています。保護者は部屋に入ることが許可されていません。
閉ざされた部屋の中で、二人の子供のうち一人が泣いているにもかかわらず、ユン氏は両手で二人の肩を掴み、座らせたまま、無理やり体を上下に曲げさせた。子供たちの足は鉄のフレームに固定されたままで、ユン氏の手には輪ゴムが握られていた。
これを約15分間続けた後、ユン氏は向きを変え、子供たちを床に仰向けに寝かせた。足は鉄のフレームに固定されたままだった。ユン氏は親指で子供たちの額を交互に押し、回転させた。一人の子供は泣き叫び続け、両手でユン氏の手にしがみついていたが、ユン氏はそれでも冷静に、自閉症治療の指圧と言われている動作を続けた。
閉ざされた部屋で上記の方法を用いて数十分間の「治療」を行った後、ユン氏は子供たちを家の裏に連れて行き、そこには約2.5平方メートルのプールが作られ、通常の子供たちに水泳を教えるのと何ら変わらない動きで水泳を教えた。
ダン氏は、かつては自閉症だったが、自分自身のための治療法を見つけ、それを何年もかけて子供たちの教育に応用したと語った。
私たちは、自閉症や多動症の治療のために子供たちをダング氏の自宅に連れてきた10人近くの親に連絡を取ったが、全員が、それはお金の無駄であり、改善は見られなかったと認めた。
Vさん（ダナン）は、6歳の息子が2ヶ月以上Dung先生に習ったものの、宣伝通りの進歩が見られなかったと話しました。「先生は1ヶ月の勉強で泳げるようになると約束してくれました。水泳は神経系を鍛え、ストレスを軽減し、自閉症にも効果があります。1回45分のレッスンを2ヶ月以上続けても効果は見られず、お金の無駄遣いにしか思えなかったので、子供に習わせるのをやめさせました」とVさんは言います。
ホン先生の自閉症クラスでは、子どもたちに多動性を軽減するための継続的な運動法を教えています - 写真：ドアン・ニャン
自閉症の治療…継続的な運動
ダナン市タンケー区、チャン・カオ・ヴァン通りの路地裏にある一軒家を訪れました。そこは16年以上も運営されている「自閉症トレーニングセンター」だそうです。外には教室であることを示す看板はありませんが、施設のオーナーであるミン・ホンさんが私たちを出迎えた時には、自閉症や多動性の子どもたちが17人ほど学んでいました。
ホン先生がメインの先生で、他に3人が補助的に指導しています。1階の建物は、自閉症児の教室として利用するために中二階が設けられています。正午には、この20平方メートルのフロアが先生と生徒たちの食事と睡眠の場にもなります。
この教室は常に閉鎖されており、保護者であっても子供たちの実際の教室を見ることはできません。
子どもたちは、継続的に運動したり、激しいゲームをしたり、水の入った缶を運んだり、砂袋の入ったバスケットを部屋の中を運んだりすることが許されています。洪先生によると、これらはすべて子どもたちの多動性を軽減するための方法だそうです。洪先生は、自分のやり方は他のどのセンターとも違うと断言します。
調査によると、洪さんは幼い頃から知的障害のあるお子さんを育てており、お子さんの発達を促すために短期コースを受講した後、自閉症児向けの教室を開設したそうです。
カリキュラムも資格もなく、運営許可もなく、設備も不十分なこの教室は、10年以上朝から晩まで開講され、1時間あたり15人以上の子どもたちが安定して通っています。洪さんによると、多くの子どもたちは親に預けられて日帰りで通っているそうです。
子ども一人あたりの授業料は、一日中通わせる場合は1時間あたり12万ドン、寄宿学校に通わせる場合はそれに1日あたり5万ドンを加算した額になります。
5㎡の教室で誰でも指導可能！
ホーチミン市にある自閉症児や発達遅滞児のための支援教室をいくつか訪問すると、施設の規模や設備に大きな差があることが分かります。非常に小規模な支援教室もあれば、多くの支援教室が教師の自宅、あるいは支援教師の借家で運営されているところもあります。
例えば、ホーチミン市10区、レホンフォン通りの路地裏にある児童指導教室では、学習スペースは5平方メートル未満で、タウンハウスの1階にあります。学習スペースはキッチンコーナーとシンクと共有されており、中央には生徒用の小さなテーブル2つと椅子4脚が置かれています。外では、車が頻繁に通行し、かなりの騒音が聞こえます。
生徒はシフト制で通学し、各シフトは約1時間から1時間半です。状況に応じて、お子様はマンツーマンクラスまたは2～3人のグループに分けられます。スペースが狭く、交流の機会が限られているため、大人数のグループレッスンは優先していません。
しかし、彼女によると、介入を必要とする子どもたちにとって、学習スペースは必ずしも最優先事項ではないという。例えば、言語介入や発音矯正などの場合、教師は十分な広さのスペースよりも、子どもと触れ合うことだけを重視する。
記録によると、ホーチミン市の教育支援センターやクラスでは、様々な経歴を持つ教師を募集しています。センターによっては、教育支援クラスを教える教師に特別支援教育、心理学、ソーシャルワークなどの学位を要求しているところもありますが、就学前教育課程の学位のみで十分な教師もいます。
ホーチミン市国家大学社会科学人文科学科の学生であるVさんは、ビンタイン区のセンターで介入指導の教師として働いていたことがあると話しました。センターが求める評価と10回程度の介入授業に合格すれば、学生でも卒業生でも専攻は問いません。文学や歴史教育学などを専攻する学生も、介入指導の授業に参加しています。
「コースは2～3ヶ月ほど続きます。受講料はセンターが負担し、指導開始時に給与から差し引かれます。レッスンの内容は多岐にわたり、特別なニーズを持つ子どもへの早期介入、アセスメント、言語障害のある子どもへの介入などが含まれます」とVさんは語り、約1年間勤務した後、自分の指導が効果的ではないと感じて退職を決意したと語った。
子どもがどのように勉強しているのか分かりません。
2024年3月中旬より、ホーチミン市ビンチャン区のロンアン省カンジュオック在住のNTHTさんは、ビンチャン区の先生宅で、幼稚園と「1対1」の個別指導クラスを組み合わせたクラスに子供を通わせています。彼女は毎週、週末に2回、子供を個別指導クラスに通わせています。各クラスは午前9時から10時までの1時間です。授業料は1クラス25万ドン、デイ・ボーディング・クラスは月額900万ドンです。
夏休み、お子さんに先生と一緒に介入を学ぶ時間をもっと与えたいと考えたTさんは、先生の自宅にある寄宿学校に通わせ始めました。寄宿クラスには合計6人の生徒がいました。たまたま迎えの時間、Tさんは先生のメイドの一人から、先生の授業があまりに少ないと聞きました。先生は介入の授業を40分だけ教え、残りの時間は子どもたち同士で遊ばせている日もありました。
「先生は、6ヶ月から1年まで、保護者の方々が先生を信頼してくれることが大切だと言っていました。カメラを追加で設置できるか尋ねたところ、子どもたちのプライバシーが侵害されると言われました。その代わりに、子どもたち一人ひとりの授業の様子を動画で撮影することにしました」とTさんは言いました。
Tさんは、その疑いから2か月近くが経ち、今でも子供を学校に通わせ続けているものの、非常に混乱していてどうしたらいいのかわからないと打ち明けました。「先生は、変化が見られるまで最後までやり遂げなさい、そうでなければ途中でやめてしまっては結果は出ない、とアドバイスしてくれました。
しかし、毎回の授業に全力を尽くさなければ、授業が終わる頃にはお子さんの進歩が見込めるかどうかは不透明です。その時点で苦しむのはお子さん自身です。また、転校する場合、その学校が今の学校よりも良い学校かどうかも分かりません。
子供たちを学校に行かせてはいけない
ホーチミン市第10区の早期介入クラスのスペースは非常に狭い – 写真：HOANG THI
ダナンのカウ・ヴォン施設（ソンチャ地区）で、8歳の自閉症児が乳母に髪を引っ張られ、殴打され、口に毛布を詰め込まれるという事件がかつて世論に衝撃を与えた。
2024年3月初旬のある日、トラン・ゴック・ジア・ヒさん（29歳）は、我が子の頬に指紋を発見し、子どもが通うカウ・ヴォン・センターに連れて行き、センターの経営者にカメラの説明と回収を求めた。
子供の頬についた手形は、まさに我慢の限界でした。というのも、それ以前の数日、子供が自分の手で母親を絞め殺したり、弟の髪を掴んで引っ張ったりするなど、子供の奇妙な変化に気づいていたからです。母親としての直感で、誰かが自分の子供に同じことをしたのではないかという予感がしました。なぜなら、娘のNさんが、他人が自分に対して行ったのと同じ行為を頻繁に繰り返していたからです。
施設のオーナーは、ハイ先生の圧力を受け、Nさんの頬を平手打ちしたことを認めました。しかし、それだけではありません。カメラの映像には、Nさんがセンターの研修生に髪を掴まれて引きずられている様子も映っていました。Nさんが泣き叫ぶと、乳母は毛布で顔を覆い、泣き止むように脅しました。特筆すべきは、Nさんがクラスメートに顔を平手打ちされた時、隣にいた乳母が手を叩き、頭を撫でながら「そうよ、叩いて。すごくいい子よ」と励ましていたことです。
ヒさんは当局に告訴し、ソンチャ地区警察とダナン市警察が捜査を引き継ぎました。2024年9月、ソンチャ地区警察は、ンガという名の研修生が拷問罪に該当する行為を行ったと結論付けました。
カメラ映像に映っている、この施設のオーナーであるハウさんが両手でNさんの足を逆さまに押さえたり、手でNさんの口を絞めたりする行為は、「バナナツリーセラピー」に該当し、有罪判決を受けることはない。
その後、ヒさんは、子どもが良い環境で勉強できるようにと、以前のセンターの授業料より200万ドン高い月額800万ドンの別のセンターを探し、N君を通わせた。
しかし、その後間もなく、ハイさんを含む多くの親たちが、このセンターが騙されやすい多くの親たちからお金を借り、お金を騙し取り、食事を提供していなかったことを知りました。そして当局が介入すると、このセンターも以前のレインボーセンター同様、運営許可を持っていなかったことが判明しました。
彼女は黙って子供を連れて、散らかった十平方メートル以上の借家に戻った。毎日、Hiさんは子供と家にいて、夕方、夫とスナックに出かける時は、Nさんを2歳年上の弟に預けていた。
薄暗い照明の中、衣類や私物で溢れかえる借家で、毎晩Nと弟だけが、両親からもらった2台の携帯電話で会話を交わしている...
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パート2：目まぐるしく変わる子供の学校探し
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