グリーン教育推進プログラムを実施します。

近年、省学習推進協会は、「学習ファミリー」、「学習クラン」、「学習ユニット」、「学習コミュニティ」、「学習市民」という5つの学習モデルの実施を中心的な任務としています。特に、協会は初等教育システムにおける若い世代の教育と学習を支援・奨励し、成人の生涯学習を強力に推進しています。現在、協会は地方自治体、機関、学校、企業、軍隊、氏族、宗教団体などを網羅する強力な組織体制を構築しており、会員数は25万人を超えています。近年実施されている学習モデルは、省のデジタル変革の潮流と連携しており、「学習市民」の称号を評価・認定するためのソフトウェアツールの活用も含まれています。これは、今後のグリーン学習推進プログラムの実施にとって好ましい基盤となっています。

トラン・クアン・マン氏。

―では、グリーン教育推進とはどのようなもので、なぜこのプログラムが必要なのか教えてください。

グリーンラーニングとは、グリーン思考（日常生活、自然との関わり、労働、生産などにおいて、グリーン視点で正しい行動や行動を導く）、現在の生活環境におけるグリーンライフスタイル（自然保護、連帯生活、思いやり、文化、積極性、創造性など）、そして家庭生活、職業活動、地域社会における文化的行動の実践において、グリーン思考を段階的に実現し、グリーンライフスタイルを維持するためのグリーンスキル（コミュニケーションスキル、行動スキル、デジタルスキルなど）を包括した新しい概念です。つまり、グリーンラーニングは、生涯学習の内容を環境保護に向け、すべての市民に生態学的公平性をもたらし、個人とコミュニティが環境悪化のリスクから人類の未来を守る責任を担うのを支援するものです。最近、ベトナム学習振興協会は、あらゆるレベルの支部に対し、2050年までのビジョンを掲げた2025～2030年の「グリーンプラン」に関する活動を組織するよう指示し、2050年までのビジョンを掲げた2021～2030年のグリーン成長に関する国家戦略の実施に貢献しました。

―グリーン教育推進プログラムを実施するために、協会は近い将来どのような活動を行う予定ですか？

タイグエン中学校（ニャチャン市）の生徒たち。

グリーン教育推進プログラムを実施するには、まず、グリーン思考、グリーンライフスタイル、グリーンスキルといった概念を含むグリーン教育推進の中核内容を関係者および会員全員に明確にする必要があります。協会は、5つの新しい学習モデルの基準に連動したテーマ別研究、セミナー、科学ワークショップなどを通じて、これらの内容を実施するための具体的な計画を策定します。同時に、教育訓練省および地方自治体と連携し、学校やコミュニティ学習センターにおけるグリーン開発、グリーン教育、グリーン教育推進に関するテーマ別プログラムや教育訓練プログラムを開発します。また、「グリーン思考、グリーンライフスタイル、グリーンスキル」を軸とした生徒の教育・指導において、家庭、学校、社会の連携を強化します。これにより、「持続可能な開発のための教育」の目標達成と、新時代の学習社会の構築に積極的に貢献します。協会は、10の団体と締結した協力プログラムに基づき、活動の実施においてこれらの内容を補完していきます。 16歳から40歳までの「グリーン労働力」、特に職業訓練を受けていない人々の育成を促進・支援するためのソリューションを研究します。協会は、実践経験に基づき、5つの学習モデルの基準を研究、改訂、補完し、「カインホア省グリーン変革プロジェクト 2024-2030」に基づき、自然環境、労働環境、社会環境のグリーン化に貢献し、省のグリーン開発とグリーン成長に貢献します。

ありがとうございます！

H. NGAN（記者）

出典: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/trien-khai-chuong-khuyen-hoc-xanh-a4330b5/