職業教育開発におけるAIインテリジェンスの応用

このワークショップは、職業訓練の指導、運営、評価における人工知能の応用について科学者、専門家、講師、管理機関、企業の間で詳細な意見交換を行うフォーラムを創設し、デジタル時代の国家の人材の質の向上に貢献することを目指しています。

ワークショップの開会式で、ベトナム科学技術協会連合のファム・クアン・タオ副会長は、第4次産業革命と国家のデジタル変革の文脈において、AIは職業教育の包括的な革新を支援する基盤技術になりつつあると強調しました。これは、ベトナムが「スマート職業教育」モデルへと移行するための重要な一歩であり、国の新たな発展要件に適応できる高度なスキルを持つ労働力の育成に貢献するものです。

職業教育の発展におけるAIの応用は、高度なスキルを持つ労働力を育成し、デジタル時代に適応し、世界的に統合するという目標に向けた、ベトナムの職業教育のデジタル変革の道のりにおいて重要な一歩を踏み出した。

元政府国際関係部副部長のグエン・タン・フン氏によると、AIは教育プロセスの自動化、学習のパーソナライズ、職業スキルのシミュレーションにおいて飛躍的な進歩をもたらしているという。AIはビッグデータを分析する能力を備え、学習者の能力に応じたトレーニングの支援、講師のコンテンツ開発支援、成果の評価、学校経営の最適化などを行う。さらに、AIはシミュレーション、バーチャルリアリティ、スキルガイドのためのバーチャルアシスタントなど、教育学習方法を拡張し、学習者がより迅速かつ柔軟にアクセスできるように支援する。AIはプロセスの自動化、ビッグデータの分析、学習体験のパーソナライズが可能であり、それによって職業訓練の効果を高めるのに役立つ。

実施から、ハノイ電子工学冷凍大学の Le Viet Cuong 学長は、AI はデジタル時代の基礎技術の 1 つになりつつあり、あらゆる分野、特に生産、サービス、技術革新に直接貢献できるように人材を育成する職業教育に大きな影響を与えていると述べました。

職業教育におけるAIの活用は、教育の質の向上だけでなく、学校、企業、専門家間の協力エコシステムの形成にも貢献し、教職員、講師、学生のデジタル能力と適応能力の向上を目指します。しかし、技術に精通した人材の不足、インフラの未整備、投資コストへの懸念などから、職業学校におけるAIの定期的な活用率は依然として低く、10%未満にとどまっています。この課題を克服するため、講師のデジタル能力育成研修の強化、AIに関するオープンな学習教材の構築、「国・学校・企業」の三者連携の推進を提案しました。

ワークショップでは、専門家と教師が、AIは単なる支援ツールではなく、ベトナムの職業教育を伝統的な訓練モデルからスマートでデジタル化された国際的に統合された訓練モデルへと大きく変革するための戦略的プラットフォームでもあるという見解を共有しました...さらに、ワークショップでは、学校、研究機関、テクノロジー企業、政策立案者を結び付けて協力プログラムを共同で実施し、主要な経済地域でスマートTVETセンターモデルを試行および複製するための、ベトナムの職業教育におけるAIに関する年次フォーラムを設立することが提案されました...

クアン・ミン

出典: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post921121.html