សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងទិវាផ្តល់ប្រឹក្សាការងារ និងការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៤ - រូបភាព៖ ឌុយ ផាន
ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅតែសំខាន់ បេក្ខជនមិនគួរព្រងើយកន្តើយ
តំណាង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានកត់សម្គាល់ដូចខាងលើនៅក្នុងថ្ងៃទទួលពាក្យ និងប្រឹក្សាការងារ ដែលធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។ តាមការប៉ាន់ស្មានថា មានអាណាព្យាបាល និងសិស្សានុសិស្សប្រមាណ ២ ម៉ឺននាក់បានចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យនេះ។
ចែករំលែកនៅទិវាទទួលប្រឹក្សាការងារឆ្នាំ 2024 ដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា - សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (268 Ly Thuong Kiet, District 10, Ho Chi Minh), សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thuy - ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) - បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខ ក្រសួងអប់រំនឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិចំនួន 2 សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ កែសម្រួលផ្នែកបច្ចេកទេសជាចម្បង ដើម្បីធានាបាននូវការប្រឡងប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងធ្ងន់ធ្ងរ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។ សម្រាប់បេក្ខជន អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺឧបសម្ព័ន្ធនៃវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលប្រើដើម្បីលើកលែងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាភាសាបរទេស។
នៅខែមេសា ឆ្នាំ 2024 បេក្ខជននឹងចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ក្រោយពេលប្រឡងរួច គេនឹងមានលទ្ធផលប្រឡងមុនពេលចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅពេលនោះ បេក្ខជននឹងដឹងពីពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ និងលទ្ធផលចូលរៀនដំបូងដែលប្រកាសដោយសាកលវិទ្យាល័យ។
«គួរកត់សំគាល់ថា ទោះបីបាន ចូលរៀនមុនកាលកំណត់ក៏ដោយ ក៏មិនទាន់បានប្រឡងជាប់ជាផ្លូវការដែរ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ បេក្ខជនត្រូវបន្តចុះឈ្មោះតាមប្រព័ន្ធចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល។ បេក្ខជនត្រូវដាក់ចំណាត់ថ្នាក់តាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេតាមលំដាប់អាទិភាព ដោយមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្តនៅខាងលើ។
ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ ស្ទើរតែគ្មានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន ដោយត្រូវបានធ្វើតាមអ៊ីនធឺណិតទាំងស្រុង។ ក្នុងរយៈពេលកំណត់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកែតម្រូវតាមការចង់បាន។ ប្រសិនបើបេក្ខជនបានឆ្លងផុតការប្រាថ្នាទីមួយ ហើយបន្ទាប់មកចង់ឆ្លងផុតការប្រាថ្នាទីប្រាំ ពួកគេមិនអាចកែប្រែវាបានទៀតទេ»។
បើតាមកញ្ញា ធុយ ក្នុងឆ្នាំនេះ ថ្វីត្បិតតែសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនប្រហែលជាមិនពិចារណាលើការចូលរៀនដោយផ្អែកទៅលើការប្រឡងបាក់ឌុប ឬពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក៏ដោយ ក៏សាកលវិទ្យាល័យជិត 100% នៅតែរក្សាចំនួនកូតាមួយចំនួនសម្រាប់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនទាំងនេះ។ ដូច្នេះហើយ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅតែមានសារៈសំខាន់ជាទីបំផុត ហើយលទ្ធផលនេះបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងអំឡុងពេលវិទ្យាល័យ។
សិស្សានុសិស្សរាប់ពាន់នាក់បានចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យនៅព្រឹកថ្ងៃទី៣ ខែមីនា - រូបភាព៖ PHUONG QUYEN
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសិក្សាបញ្ចូលគ្នា និងសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់អ្នក?
ឪពុកម្តាយម្នាក់ឆ្ងល់ថា " តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំក្រោយ នៅពេលដែលសិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា បន្សំការសិក្សាខ្លះ និងខ្លះមិន? ការប្រឡងឆ្នាំនេះខុសគ្នាទេ? ឆ្នាំមុនយើងប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ប៉ុន្តែមិនបានចុះឈ្មោះជ្រើសរើសសាលាណាមួយ តើយើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយកលទ្ធផលប្រឡងនោះទៅអនុវត្តនៅសាលាណាមួយនៅឆ្នាំនេះទេ?"
អនុបណ្ឌិត Phung Quan - សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) - បាននិយាយថា ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញឆ្នាំ 2025 នឹងពិតជាខុសពីឆ្នាំនេះ។ ឆ្នាំនេះ បេក្ខជននឹងឆ្លើយសំណួរចំនួន 120 ក្នុងរយៈពេល 150 នាទី។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ មានបីផ្នែក៖ ការប្រើប្រាស់ភាសា; គណិតវិទ្យា ការគិតឡូជីខល ការវិភាគទិន្នន័យ; និងការដោះស្រាយបញ្ហា ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពមូលដ្ឋានរបស់បេក្ខជនក្នុងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។
"រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញចាប់ពីឆ្នាំ 2025 នឹងនៅតែរួមបញ្ចូល 3 ផ្នែក៖ ការប្រើប្រាស់ភាសា គណិតវិទ្យា ការគិតឡូជីខល និងការវិភាគទិន្នន័យ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ការកែសម្រួលធៀបនឹងការប្រឡងបច្ចុប្បន្នផ្តោតសំខាន់លើផ្នែកដោះស្រាយបញ្ហា។ បេក្ខជននឹងអាចជ្រើសរើសធ្វើ 3 ក្នុងចំណោម 6 ក្រុមនៃការធ្វើតេស្ត" ។
ទាក់ទិននឹងការប្រើប្រាស់លទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពសម្រាប់ចូលរៀននៅសាលាសមាជិក សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ថា មានតែលទ្ធផលប្រឡងចូលឆ្នាំដែលត្រូវប្រើ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ រៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនប្រើប្រាស់ឡើងវិញនូវលទ្ធផលនៃការប្រឡងកាលពីឆ្នាំមុនសម្រាប់ការចូលរៀន។
មាតាបិតាសួរសំណួរទៅក្រុមប្រឹក្សាទទួលស្គាល់ការចូលរៀន និងអាជីពឆ្នាំ ២០២៤ - រូបថត៖ ឌុយ ផាន
ទន្ទឹមនឹងនោះ ឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតឆ្ងល់ ថា តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានសម្រាប់និស្សិតពេទ្យដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានការងារដែលមានប្រាក់ខែ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកខូយ ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល នៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ អាស្រ័យលើមុខជំនាញ ពេលវេលាសិក្សាគឺខុសគ្នា។ ក្នុងនោះ មុខជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ឱសថបុរាណ និងថ្នាំបង្ការ ដែលទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត មានពេលសិក្សាយូរជាង ៦ឆ្នាំ។ ឱសថស្ថានធំមានពេលសិក្សា ៥ឆ្នាំ ចំណែកបរិញ្ញាបត្រ (តេស្ត គិលានុបដ្ឋាក ឆ្មប។ល។) មានពេលសិក្សា៤ឆ្នាំ។
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ មុខជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលមួយចំនួនទាមទារការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន វេជ្ជបណ្ឌិតដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបំពេញបន្ថែម 18 ខែនៃការអនុវត្ត។
ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2027 តទៅ គ្រូពេទ្យតម្រូវឱ្យប្រឡងសមត្ថភាពបន្ថែម។ ប្រសិនបើពួកគេប្រឡងធ្លាក់នេះ ពួកគេនឹងមិនអាចអនុវត្តវេជ្ជសាស្រ្ដបានឡើយ បើទោះជាពួកគេមានសញ្ញាបត្រពេទ្យក៏ដោយ។
ដូច្នេះហើយ ពេលវេលាសិក្សារបស់និស្សិតពេទ្យត្រូវមានរយៈពេលយូរ នេះក៏ជួយសិស្សពិចារណា និងជ្រើសរើសសាលាបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាព នៅថ្ងៃអនាគត នឹងមានស្ថានភាពដែលទោះបីជាមានសញ្ញាបត្រពេទ្យ និងការអនុវត្តគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមិនអាចប្រឡងប្រជែងវាយតម្លៃសមត្ថភាពថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីចេញវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តបាន ក៏ពួកគេមិនអាចធ្វើការបានដែរ។
តើមុខវិជ្ជាមួយណាមានឱកាសការងារច្រើនជាងគេក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ?
គណៈកម្មាធិការផ្តល់ប្រឹក្សាកំពុងឆ្លើយសំណួររបស់សិស្សនិងមាតាបិតា - រូបភាព៖ ឌុយ ផាន
ឆ្លើយសំណួររបស់មាតាបិតាដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យសេដ្ឋកិច្ចអំពី វិស័យមួយណាដែលត្រូវព្យាករណ៍ថានឹងមានឱកាសការងារច្រើនជាងគេក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Khac Quoc Bao អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា សិស្ស និងមាតាបិតាភាគច្រើនចង់ជ្រើសរើសវិស័យដែលសមស្របនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម ដើម្បីមានឱកាសការងារដែលបើកចំហរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន វាពិបាកក្នុងការធ្វើការព្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ តើឧស្សាហកម្មណានឹងមានឱកាសការងារច្រើនជាងគេ។ ជាពិសេស ក្នុងការរីកចម្រើននៃបច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ន ឥរិយាបថរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។
និន្នាការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នគឺពហុវិជ្ជា អន្តរវិជ្ជា អន្តរវិន័យ និងពហុវិន័យ។ ដូច្នេះ វិជ្ជាជីវៈណាក៏ដោយដែលមានចំណេះដឹង និងជំនាញពីវិស័យផ្សេងៗជាច្រើន នឹងបង្កើតសន្តិសុខសម្រាប់អ្នកកាន់សញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យនាពេលអនាគត។
សព្វថ្ងៃនេះ និន្នាការនេះគឺដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចបែបប្រពៃណី។ កុំចាត់ទុកសាកលវិទ្យាល័យជាការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្វីដែលនិស្សិតទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍គឺការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ និងកែលម្អខ្លួនឯង ដើម្បីកុំឱ្យសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេហួសសម័យ ទោះបីជាសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើនយ៉ាងណាក៏ដោយ។
ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលសមស្របនឹងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែសំខាន់ដូចគ្នាគឺរបៀបសិក្សា និងសាលាណាដែលត្រូវសិក្សា។ យើងត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសាកសមនឹងគុណសម្បត្តិរបស់យើង បើយើងជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាទំនើបទាន់សម័យ ប៉ុន្តែយើងមិនស័ក្តិសមនឹងវា យើងមិនអាចទាញយកសក្តានុពលពេញលេញរបស់យើងដើម្បីបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍បានទេ។
លោក Bao បានផ្តល់ដំបូន្មានថា អ្នកគួរតែជ្រើសរើសអាជីពដែលមានភាពរស់រវើក រួមបញ្ចូលគ្នា ដើម្បីប្រមើលមើលនិន្នាការនៃការផ្ទុះបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។
សិស្សសិក្សាព័ត៌មាន និងទទួលបានការពិគ្រោះយោបល់ ១-១ នៅស្តង់ពិគ្រោះយោបល់របស់សាលានានា - រូបថត៖ NHU HUNG
តើខ្ញុំអាចសម្រេចចិត្តដោយរបៀបណា?
នៅក្នុងវគ្គពិគ្រោះយោបល់ ឪពុកម្តាយជាច្រើនក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ និងការព្រួយបារម្ភផងដែរ ក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញ និងសាលាសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេ មានជម្លោះជាច្រើនជាមួយកូននៅពេលពួកគេសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងអំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសំខាន់ ។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Tan Ha - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ឪពុកម្តាយគួរតែស្តាប់កូនរបស់ពួកគេ ដើម្បីណែនាំពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព។
ឪពុកម្តាយមិនគួរដាក់ការណែនាំអំពីអាជីពលើកូនរបស់ពួកគេទេ។ ឪពុកម្តាយខ្លះស្រឡាញ់កូន ចង់ឱ្យកូនសិក្សា និងមានការងារល្អ ប្រាក់ចំណូលខ្ពស់នាពេលអនាគត ចំណែកកូនៗចង់ជ្រើសរើសមុខជំនាញផ្សេង ដោយឱកាសការងារតិចតួច និងថវិកាតិចតួច ទើបឪពុកម្តាយមិនទទួលយក។ នេះគឺមិនសមរម្យណាស់។
“តាមពិតទៅ ទាល់តែសិស្សចាប់អារម្មណ៍ ទើបគេរៀន និងជោគជ័យ បើទោះជាឪពុកម្តាយបង្ខំក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែមិនអាចរៀនបាន។ យើងឃើញមាននិស្សិតជាច្រើនដែលចូលសកលវិទ្យាល័យ ហើយត្រូវឈប់បន្ទាប់ពីការសិក្សាមួយរយៈ ព្រោះវាមិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេគិត និងមិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេងប់ងល់នោះទេ។
ឪពុកម្តាយមិនគួរព្រួយបារម្ភច្រើនពេកអំពីការសម្រេចចិត្តលើអាជីពរបស់កូននោះទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមានចិត្តស្រលាញ់ និងសិក្សាឲ្យបានល្អ ពួកគេនឹងមានការងារល្អ។ ភាពល្អមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានជំនាញផងដែរ ពិតជាផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេឈានទៅមុខ និងមានប្រាក់ចំណូលល្អ។ បើកូនរបស់ពួកគេបានសម្រេចចិត្តលើអាជីពរបស់ពួកគេរួចហើយ ឪពុកម្តាយគួរទៅជាមួយ»។
បណ្ឌិត Pham Tan Ha - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានឆ្លើយសំណួររបស់មាតាបិតាសិស្សក្នុងពិធីបុណ្យ - រូបថត៖ DUYEN PHAN
តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រវិស្វកម្ម?
ឪពុកម្តាយម្នាក់បានលឺថា បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស ដែលចង់ទទួលបានសញ្ញាបត្រវិស្វកម្ម ត្រូវសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំដើម្បីទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ បន្ទាប់មកត្រូវបន្តការសិក្សាដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រវិស្វកម្ម។ មាតាបិតាម្នាក់នេះបានសួរថា៖ «ខ្ញុំមិនដឹងថាតើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រឹមត្រូវឬអត់ទេ ហើយតើមានការផ្លាស់ប្តូរឬអត់?
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Hoai Thang ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានឆ្លើយថា៖ យោងតាមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០១៩ នៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ នឹងទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។ ជំនាញឯកទេសមួយចំនួនផ្តល់សញ្ញាបត្រជាវិស្វករ ស្ថាបត្យករ វេជ្ជបណ្ឌិត ឱសថការី។ល។
“បច្ចុប្បន្ន សាលារបស់យើងផ្តល់បរិញ្ញាបត្ររយៈពេល៤ឆ្នាំលើមុខជំនាញមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថា មុខជំនាញវិស្វកម្មទាំងអស់របស់សាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករ។
បច្ចុប្បន្នមានវិស្វករបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វករបច្ចេកទេស។ សាលានេះមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតផលិតផលថ្មី និងគម្រោងថ្មីៗ ហើយតាមពិតទៅ និស្សិតពហុបច្ចេកទេសបាននិងកំពុងធ្វើអញ្ចឹង។
កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល 4 ឆ្នាំផ្តល់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិស្វកម្មដើម្បីក្លាយជាវិស្វករបច្ចេកទេស។ លោក ថាង បានមានប្រសាសន៍ថា យើងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីផ្តល់សញ្ញាប័ត្រវិស្វកម្ម ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមិនមាននិស្សិតណាម្នាក់បានទទួលសញ្ញាប័ត្រវិស្វកម្មក្រោមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2019 នោះទេ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Hoai Thang - ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ផ្តល់ដំបូន្មានដល់មាតាបិតា និងនិស្សិត - រូបភាព៖ ឌុយ ផាន
សាលាជាច្រើនបណ្តុះបណ្តាលគណនេយ្យ និងហិរញ្ញវត្ថុ តើត្រូវជ្រើសរើសដោយរបៀបណា?
និស្សិតម្នាក់បានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់លើផ្នែកគណនេយ្យ និងហិរញ្ញវត្ថុ ប៉ុន្តែមានសាលាជាច្រើនដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញនេះ។ ដូច្នេះ តើសាលាដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យនេះមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងណាខ្លះ និង លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យណាខ្លះដែលគួរប្រើដើម្បីជ្រើសរើសឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ?
អនុបណ្ឌិត ង្វៀន ថៃចូវ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងធុរកិច្ចនៃសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ-ទីផ្សារ បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្ននេះមានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន (សាធារណៈ និងឯកជន) បណ្តុះបណ្តាលផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងគណនេយ្យ។ ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល មុខជំនាញទាំងនេះសុទ្ធតែអនុវត្តតាមក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រៅពីនេះអាស្រ័យលើភាពខ្លាំងរបស់សាលានីមួយៗ សិស្សានុសិស្សអាចបំពាក់នូវចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់លាក់មួយចំនួន។
“នៅសាលារបស់យើងដែលស្ថិតក្រោមក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈ ពន្ធដារ គយ នាំចូល និងនាំចេញជាដើម ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សដែលអាចបម្រើការងារឱ្យសហគ្រាសសាធារណៈ និងនាយកដ្ឋានក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុធំៗ ផ្នែកគណនេយ្យ មានគណនេយ្យសាជីវកម្ម និងសវនកម្ម។
បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយសហគ្រាសធំៗ បង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់និស្សិតក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនៅក្នុងសហគ្រាសនៅដំណាក់កាលដំបូង។ សាលាទាំងអស់មានកម្មវិធីកម្មសិក្សាសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសក្តានុពលនៃសាជីវកម្មធំៗ និងពិព័រណ៍ការងារ ដើម្បីជួយសិស្សពីឆ្នាំទី 2 និងទី 3 រៀនពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងដែលពួកគេបានរៀនទៅការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីពួកគេអាចចូលទីផ្សារការងារនៅពេលក្រោយដោយទំនុកចិត្ត។
មាតាបិតា និងសិស្សានុសិស្សស្តាប់ការណែនាំអំពីការងារពីសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Khoi - ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ DUYEN PHAN
និស្សិតស្វែងយល់អំពីមុខជំនាញសុខភាពនៅស្តង់ពិគ្រោះរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NGOC PHUONG
សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាប្រឹក្សាយោបល់នៅតុបង្ហាញម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព 3D នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NGOC PHUONG
សិស្សានុសិស្សរីករាយនឹងការទស្សនាការសម្តែងអាយ៉ងទឹកមនុស្សយន្តនៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចហូជីមិញ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ទ្រុងធីញ នាយកវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាឆ្លាតវៃ និងអន្តរកម្ម សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ផលិតផលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនិស្សិតមួយក្រុមក្នុងរយៈពេល ១ ខែ - រូបថត៖ NGOC PHUONG
"មនុស្សយន្តអាយ៉ងទឹកបានកើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃស្វ័យប្រវត្តិកម្មមេកានិក និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដំណើរការដោយផ្អែកលើព័ត៌មាន និងដឹងពីផលប៉ះពាល់នៃបរិស្ថានជុំវិញ។ ផលិតផលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយឱ្យអាយ៉ងទឹកមិនបាត់បង់ គាំទ្រសិល្បករដែលត្រាំក្នុងទឹករយៈពេលយូរ"។
បន្ទាប់ពីទទួលបានការណែនាំយ៉ាងលម្អិត លោក Ho Quan Bao (វិទ្យាល័យ Nguyen Thi Dieu ស្រុក 3 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen ដោយប្រតិចារឹកនៅពិព័រណ៍នេះ។ នៅឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen នឹងអនុវត្តកម្មវិធីសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ HoaSen Go Global និស្សិតថ្មីនឹងមានឱកាសទទួលបានបទពិសោធន៍សិក្សានៅបរទេសក្នុងប្រទេសដូចជាម៉ាឡេស៊ី ថៃ ... មុនពេលចុះឈ្មោះ។ ដំណើរកម្សាន្តលើកដំបូងទៅកាន់ប្រទេសម៉ាឡេស៊ី គ្រោងនឹងចេញដំណើរនៅថ្ងៃទី ២២ ខែមីនា សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតានឹងមានឱកាសទទួលបានបទពិសោធន៍ និងផ្លាស់ប្តូរនៅឯធុរកិច្ច និងសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗក្នុងប្រទេសម៉ាឡេស៊ី - រូបភាព៖ DUYEN PHAN
យុវជនរំភើបចិត្តនឹងការបាញ់ឡាស៊ែរនៅស្តង់ពិគ្រោះយោបល់ និងបទពិសោធន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen - រូបភាព៖ DUYEN PHAN
និស្សិតស្វែងយល់អំពីមុខជំនាញថ្មីនៅស្តង់ប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។ លោកស្រី Tuong Quyen សាស្ត្រាចារ្យនៅសកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា នេះជាឆ្នាំដំបូងដែលសាកលវិទ្យាល័យបានបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល Arttech ហើយវាក៏ជាលើកទីមួយដែរដែលវៀតណាមមានសាលាបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញនេះ។ “Arttech គឺជាចំនុចប្រសព្វនៃបច្ចេកវិទ្យា និងសិល្បៈ។ និស្សិតដែលសិក្សាមុខជំនាញនេះត្រូវតែស្រលាញ់បច្ចេកវិទ្យា និងសិល្បៈថ្មី ដើម្បីអាចបង្កើតផលិតផលដែលនៅជិតអ្នកប្រើប្រាស់ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ ឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន 70 នាក់សម្រាប់ជំនាញ Arttech ហើយនិស្សិតនឹងត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូអន្តរជាតិមកពីប្រទេសចិន អ៊ីតាលី កូរ៉េ អាល្លឺម៉ង់ និងបារាំង” - រូបថត៖ TT
ប្រភព
![[OCOP REVIEW] នំអង្ករដំណើប Bay Quyen៖ មុខម្ហូបពិសេសក្នុងស្រុកមួយដែលបានឡើងដល់កម្ពស់ថ្មី ដោយសារកេរ្តិ៍ឈ្មោះយីហោរបស់វា](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/3/1a7e35c028bf46199ee1ec6b3ba0069e)
Kommentar (0)