ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​៖ មាន​មូលដ្ឋាន​រំលោភ​លើ​ការគ្រប់គ្រង​រដ្ឋ​លើ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​។

ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានលើកឡើងថា មានមូលដ្ឋានដែលបំពានលើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយចេតនា ដោយសារភាពជ្រុលនិយម និងយន្តការក្នុងការរៀបចំ និងការសម្រួលដល់ចំណុចបង្គោល។

ក្នុងសន្និសីទសិក្សា និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នារសៀលថ្ងៃទី២៤ ខែតុលា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា មានបាតុភាពនៃការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លោក​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ចៀសវាង​និន្នាការ​ខ្លាំង​ក្នុង​ការងារ​រៀបចំ បញ្ចូល​គ្នា និង​សម្រួល​ចំណុច​បង្គោល​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវនិយាយដើម្បីការពារស្ថានភាព អប់រំ ក្នុងស្រុក។

រូបថត៖ ត្រាន់ ហ៊ីប

លោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយមួយដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ និងរៀបចំបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំឡើងវិញ ដែលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាវិស័យដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេស។ យោងតាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បក្ស និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវគិតគូរធានានូវលក្ខណៈប្រព័ន្ធនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងមហាវិទ្យាល័យ។

ក្នុងដំណើរការអនុវត្តការងារនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានត្រូវមានការប្រុងប្រយ័ត្ន និងមានផែនការសមស្រប។

លោក ធួង បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា “វាមិនមែនជាការពិតទេ ដែលគ្រប់មហាវិទ្យាល័យទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាសកលវិទ្យាល័យ មានវិជ្ជាជីវៈ… ដែលទាមទារគុណវុឌ្ឍិមហាវិទ្យាល័យនៅតែមានតម្លៃខ្ពស់” លោក ធួង បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា “ប្រសិនបើយើងធ្វើដោយចៃដន្យ គ្រប់មហាវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំជាសកលវិទ្យាល័យ ធ្វើវាដោយប្រញាប់ប្រញាល់ គ្មានការគ្រប់គ្រង វានឹងមិនដំណើរការទេ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដឹកនាំរឿងនេះ។

យោងតាមលោក ធួង សាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាក៏គួរជៀសវាងនូវទំនោរខ្លាំង និងមេកានិចផងដែរ។ ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការរៀបចំដោយផ្អែកលើមាត្រដ្ឋាន និងចម្ងាយភូមិសាស្រ្តត្រូវតែសមហេតុផល។

លោក ធួង ធួង បានមានប្រសាសន៍ថា "ថ្មីៗនេះ យើងបានទទួលព័ត៌មានថា ខេត្តមួយគ្រោងនឹងកាត់បន្ថយវិទ្យាល័យក្នុងខេត្តជិត 50% ។ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ច។ ភ្លាមៗនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ក្រុមអធិការកិច្ចរបស់ក្រសួងនឹងសហការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (នៃមូលដ្ឋានសួរដេញដោល-PV)" ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការដាក់បញ្ចូលគ្នានូវសាលាចំនួនពីរ ទៅក្នុងសាលាតែមួយ ដែលមានថ្នាក់រៀនជិត ១០០ថ្នាក់ បើទោះបីជាកាត់បន្ថយចំនួននាយកសាលា និងនាយកសាលាក៏ដោយ ក៏នាយកសាលាមួយកន្លែង នៅតែត្រូវរត់ទៅមក រវាងពីរកន្លែង។

លោក ធួង បានគូសបញ្ជាក់ថា “ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានោះកំពុងអនុវត្តគំរូអភិបាលកិច្ចរបស់រដ្ឋាភិបាល និងមូលដ្ឋានចំពោះគំរូអភិបាលកិច្ចស្ថាប័នអប់រំ” ដោយលោកមានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំបែបនេះបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រសួង​បាន​កំណត់​ចំនួន​ថ្នាក់​រៀន​នៅ​ក្នុង​សាលា ប៉ុន្តែ​នៅ​តាម​មូលដ្ឋាន​មួយ​ចំនួន​នៅ​តែ​បំពាន​យ៉ាង​ព្រៃផ្សៃ។

លោក Thuong បានកត់សម្គាល់ថា "យើងក៏ដឹងដែរថាគ្រូបង្រៀននៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏មានការលំបាករៀងៗខ្លួនដែរ ប៉ុន្តែយើងត្រូវនិយាយដើម្បីការពារឧស្សាហកម្ម។ ការការពារឧស្សាហកម្មនៅទីនេះមានន័យថាការពារលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់សិស្ស និងថែរក្សាលក្ខខណ្ឌការងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-dia-phuong-ngang-nhien-vi-pham-quan-ly-nha-nuoc-ve-gd-dt-18525102418354808.htm