ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំអំពីការរៀបចំសាលាមត្តេយ្យ សាលាទូទៅ និងការអប់រំបន្ត

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅបញ្ចូលគ្នាតែសាលារៀន និងទីតាំងសាលារៀនក្នុងវិសាលភាពនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានបញ្ជូនឯកសារទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីណែនាំការរៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញនូវបណ្តាញសាលាមត្តេយ្យ សិក្សា ចំណេះទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ត ស្របតាមអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានជាពីរកម្រិត។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ចេញ​សេចក្តី​ណែនាំ​សម្រាប់​ការ​រៀបចំ​សាលា​មត្តេយ្យ និង​សាលា​ទូទៅ។

រូបថត៖ TUE NGUYEN

គោលការណ៍ណែនាំបង្ហាញអំពីគោលការណ៍សម្រាប់ការរៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញនូវបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ និងបន្ត ធានានូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនមានការត្រួតស៊ីគ្នា ឬការខកខានមុខងារ និងភារកិច្ចនៃប្រភេទគ្រឹះស្ថានអប់រំនីមួយៗ។

ការរៀបចំនេះមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់សេវាសាធារណៈទេ។

អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីទំហំសាលារៀន និងថ្នាក់ ស្តង់ដារគ្រឿងបរិក្ខារ កូតាគ្រូបង្រៀន។ ភ្ជាប់ទៅនឹងផែនការ ទំហំប្រជាជន ដង់ស៊ីតេប្រជាជន និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រ។ អនុវត្តស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមការកំណត់សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ និងបន្ត។

ធានាថាលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាមមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ធានាសុវត្ថិភាព និងភាពងាយស្រួលក្នុងដំណើរការទៅសាលារៀនសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាម។ កុំ​ធ្វើ​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​ប្រសិន​បើ​ចម្ងាយ​ភូមិសាស្ត្រ​រវាង​កន្លែង​ស្នាក់​នៅ​និង​សាលា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពេក ឬ​ស្ថានភាព​ចរាចរណ៍​មិន​សមរម្យ។ បំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំជាសកល និងការអប់រំជាកំហិត។

កុំបញ្ចូលសាលាមត្តេយ្យជាមួយការអប់រំទូទៅ

សេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា «កុំបញ្ចូលសាលាមត្តេយ្យជាមួយសាលាទូទៅ កុំបញ្ចូលកន្លែងអប់រំបន្តជាមួយសាលាទូទៅ»។

ការរៀបចំបរិក្ខារអប់រំបន្តត្រូវតែស្របតាមតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់។ ធានានូវគោលការណ៍លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងតម្លាភាពក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ។ បង្កើតផែនការរៀបចំបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ។ ការរៀបចំលក្ខខណ្ឌអនុវត្ត...

ជាពិសេស សម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ បញ្ចូលតែសាលារៀន និងទីតាំងសាលារៀនក្នុងវិសាលភាពនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរក្សាទីតាំងសាលារៀនជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌអំណោយផល (មធ្យោបាយ ចរាចរណ៍ ប្រជាជនប្រមូលផ្តុំ); រំលាយ​ទីតាំង​សាលា​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ដែល​មិន​ត្រូវ​តាម​ស្តង់ដារ​អប្បបរមា។

គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលត្រូវបង្រួបបង្រួមត្រូវតែមានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់នៅទីតាំងសាលាធំ។

ការបំប្លែងគោលបំណង និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់ដីនៅសាលារៀនផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងធានាឱ្យមានការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ត្រូវប្រាកដថាអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំនីមួយៗមានយ៉ាងហោចណាស់សាលាមត្តេយ្យមួយ សាលាបឋមសិក្សាមួយ និងអនុវិទ្យាល័យមួយ។

ក្នុងករណីពិសេស គេអាចរៀបចំសាលាទូទៅដែលមានច្រើនកម្រិត ប៉ុន្តែតំបន់ដាច់ដោយឡែកត្រូវតែរៀបចំសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា។

ផ្តល់អាទិភាពដល់គំរូសាលារៀនពហុកម្រិត (បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) នៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច ឬកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរពិបាក។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវពិចារណាបញ្ចូលគ្នានូវសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាតូចៗ ដែលមិនមានស្តង់ដារនៅក្នុងឃុំតែមួយ តាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ណែនាំផងដែរ អំពីការរៀបចំ និងការបញ្ចូលគ្នានៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ទៅជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។

រៀបចំ និងបញ្ចូលមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអន្តរឃុំ និងមណ្ឌលអប់រំបន្ត តាមមុខងារ ភារកិច្ច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ បញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តជាមួយការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអន្តរឃុំ-សង្កាត់-មណ្ឌលអប់រំបន្តក្នុងតំបន់ឃុំ-សង្កាត់ដូចគ្នា។

រៀបចំ និងបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍តាមថ្នាក់ឃុំ; ធានាថាអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំនីមួយៗមានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍នៅថ្នាក់ឃុំ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-dan-sap-xep-truong-mam-non-pho-thong-giao-duc-thuong-xuyen-185251006093539866.htm