ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ ដើម្បីជៀសវាងការយល់ច្រឡំ

'ការចូលរៀនមុនដំបូង' គឺជាឃ្លាដែលមានការបកស្រាយផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើមាត្រាមួយចំនួននៃបទបញ្ជាចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភចំពោះបទប្បញ្ញត្តិថា 'កូតាចូលរៀនមុនដំបូងមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រុមជំនាញ'។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤

2 វិធីនៃការយល់ដឹង "ចូលរៀនដំបូង" ធ្វើឱ្យសិស្សព្រួយបារម្ភសាលារៀនច្រឡំ

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា (តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ) មានខ្លឹមសារស្តីពីការចូលរៀនមុនដំបូង ដែលបានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាលារៀន និងសិស្សក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ។

ដោយឡែក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រោងនឹងធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមប្រការ២ប្រការក្នុងមាត្រា១៨ នៃបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការរៀបចំការចុះឈ្មោះ និងការចូលរៀនមុនកាលកំណត់។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលអាចរៀបចំការចូលរៀនមុនគេក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។ កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់មុខជំនាញ និងក្រុមនីមួយៗ។ សាលាធានាថាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនទាបជាងពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ជុំចូលរៀនទូទៅដែលបានគ្រោងទុក។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះផងដែរ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀន ហើយប្រកាសជាសាធារណៈនូវបញ្ជីបេក្ខជនដែលមានសិទ្ធិចូលរៀន។ ចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានប្រកាសថាជោគជ័យមិនត្រូវលើសពីកូតាចូលរៀនដំបូងដែលបានប្រកាសសម្រាប់មុខជំនាញ ឬក្រុមជំនាញនីមួយៗ។ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យតម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្រព្រឹត្ត ឬបញ្ជាក់ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ទូទៅក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលប្រកាស និងប្រកាសបញ្ជីបេក្ខជនដែលមានសិទ្ធិចូលរៀន (លើកលែងតែលក្ខខណ្ឌតម្រូវឱ្យបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ) នៅលើប្រព័ន្ធដើម្បីដំណើរការពាក្យសុំរួមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងទៀតតាមផែនការទូទៅ។

ការ​ចូល​រៀន​មុន​គេ​ត្រូវ​ប្រើ​ដើម្បី​បែងចែក​ពេលវេលា​ពី​វគ្គ​ចូល​រៀន​តាម​ផែនការ​ទូទៅ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងជុំនៃការចូលរៀនណាមួយ។ រឿងតែមួយគត់គឺថា បើនិយាយពីពេលវេលា ការចូលរៀនដំបូងគឺមុនពេលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដូច្នេះនៅពេលនោះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមិនអាចប្រើប្រាស់បានទេ។

លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានសាកលវិទ្យាល័យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ព័ត៌មានចូលរៀនដំបូងនៃសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិកំពុងបង្កឱ្យមានការបកស្រាយពីរផ្សេងគ្នា ធ្វើឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកសិក្សាមានការព្រួយបារម្ភ។

ការយល់ដឹងដំបូង: ការចូលរៀនដំបូងគឺជាពេលវេលាដែលសាលារៀនពិចារណាការចូលរៀនមុនការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សភាគច្រើន និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនយល់អំពីវិធីទីពីរ "ការចូលរៀនដំបូង" ជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនប្រើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ តំណាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនមានការព្រួយបារម្ភថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលកូតាចូលរៀនដំបូងមិនអាចលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រុមជំនាញ នោះ 80% នៃកូតាដែលនៅសល់ត្រូវយកមកពិចារណាពីលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សិស្សានុសិស្សក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការមិនមានឱកាសច្រើនក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងទៀតដូចជា៖ ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាដើម។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

"វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង និងចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា"

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នារសៀលថ្ងៃទី២៧ ខែវិច្ឆិកា នេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីការយល់ដឹងអំពីការចូលរៀនមុនម៉ោង ព្រោះគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងបេក្ខជនមួយចំនួនអាចមានការយល់ដឹងមិនត្រឹមត្រូវ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ថាយ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «ការចូលរៀនដំបូង និងវិធីចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា ជាពិសេសការចូលរៀនដំបូងគឺត្រូវប្រើខុសគ្នាតាមពេលវេលា បើធៀបនឹងរយៈពេលចូលរៀនតាមផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។​ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគឺប្រើក្នុងសម័យណាក៏ចូលរៀនដែរ ។ ពិន្ទុមិនអាចប្រើបានទេ។"

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំលើគោលគំនិតនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងចូលរៀនដំបូង (ចំណាំថាមិនមានវិធីសាស្រ្តណាមួយហៅថា "វិធីសាស្រ្តចូលរៀនមុន" ទេ ព្រោះសាលារៀនអាចប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនក្នុងគ្រប់វគ្គចូលរៀន)។ ដោយសារតែការយល់ច្រឡំថាមានតែការចូលរៀនដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលអាចប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀន "ឯកជន" (ដោយមិនប្រើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ) សាលារៀនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការកំណត់ត្រឹម 20% នៃគោលដៅ។ ម្យ៉ាងទៀតដោយសារតែការយល់ច្រឡំ បេក្ខជនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការកំណត់ឱកាសចូលរៀនក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលសាលាប្រើប្រាស់ ដូចជាការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡង វាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិតជាដើម។

បេក្ខជនអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាក្នុងដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូង ឬតាមកាលវិភាគទូទៅ។

“បេក្ខជនមិនចាំបាច់បារម្ភឡើយ មិនថាក្នុងដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូង ឬដំណាក់កាលចូលរៀន យោងតាមផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជននៅតែអាចចូលរួមក្នុងដំណើរការចូលរៀន ដោយប្រើវិធីចូលរៀនផ្សេងៗគ្នា ដែលខ្លួនបានរៀបចំសម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់ទិន្នន័យពេញលេញស្តីពីលទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (កាតរបាយការណ៍) និងគាំទ្រសាលារៀនក្នុងការរៀបចំការប្រឡងតាមសមត្ថភាពរៀងៗខ្លួន។ លទ្ធផលលើប្រព័ន្ធចូលរៀនទូទៅ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដំណើរការការចូលរៀនក្នុងវគ្គចូលរៀនទូទៅ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនកំណត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលាទេ”។

លើសពីនេះ បើតាមប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ កំណត់ថា ពិន្ទុចូលរៀនក្នុងវគ្គចូលរៀនដំបូង មិនត្រូវទាបជាងពិន្ទុចូលរៀនក្នុងជុំទូទៅទេ។ បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះមានគោលបំណងធានានូវភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់បេក្ខជន ខណៈពេលដែលធានានូវគុណភាពនៃការចូលរៀន និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។

ដូច្នេះហើយ បេក្ខជនអាចជឿជាក់ និងជឿជាក់ បន្តខិតខំប្រឹងប្រែង សិក្សា និងពិនិត្យឱ្យបានល្អ (មិនថាវិធីចូលរៀនបែបណាក៏ដោយ) ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុតតាមសមត្ថភាព ហើយពួកគេនឹងមានឱកាសប្រកួតប្រជែងដោយស្មើភាព ដើម្បីចូលរៀន និងមុខជំនាញដែលខ្លួនស្រលាញ់”។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm