ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចបង្កើតក្រុមការងារមួយ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
យោងតាមសេចក្តីសម្រេចនេះ ក្រុមអធិការកិច្ចទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរលេខ 29 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្របន្ថែម តាមការណែនាំរបស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី នៅក្នុងសារាចរលេខ 10/CĐ-TTg ចុះថ្ងៃទី 7 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025; បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការងារត្រួតពិនិត្យរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចេញរួមជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចលេខ 1489/QĐ-BGDĐT ចុះថ្ងៃទី 24 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; និងបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
រយៈពេលត្រួតពិនិត្យគឺមួយខែ ចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែកុម្ភៈ ដល់ថ្ងៃទី 20 ខែមីនា។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតក្រុមត្រួតពិនិត្យមួយ ដើម្បីស៊ើបអង្កេតការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម។
មុននេះ លោក ផាម ង៉ុក ធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានគូសបញ្ជាក់ពីដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ទីមួយ មានដំណោះស្រាយរដ្ឋបាល។ ទីពីរ មានដំណោះស្រាយវិជ្ជាជីវៈ៖ ការកែលម្អសមត្ថភាព និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន ការបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកអប់រំ ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ការកែទម្រង់ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ធានាថាការវាយតម្លៃជាប្រចាំ ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ឆមាស និងការប្រឡងចូលគឺស្របនឹងខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ការជៀសវាងសំណួរស្មុគស្មាញ និងសំណួរនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីធានាថាសិស្សអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាបានត្រឹមត្រូវ និងអាចប្រឡងជាប់ និងការប្រឡងចូលដោយមិនចាំបាច់បង្រៀនបន្ថែម។
ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសនៅក្នុងការប្រឡងសមត្ថភាពចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដែលប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងទូទៅ និងជៀសវាងសំណួរដែលពិបាកពេក...
ទីបី ដំណោះស្រាយទាក់ទងនឹងការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងសាលារៀន៖ ត្រូវមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាឱកាសស្មើភាពគ្នាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនដែលផ្តល់ជូនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។
ទីបួន ដំណោះស្រាយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យ។
ទីប្រាំ ដំណោះស្រាយពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើនការយល់ដឹង និងការលើកកម្ពស់ការគោរពខ្លួនឯងក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឲ្យពួកគេនិយាយថា «ទេ» ចំពោះការបង្រៀនដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។
លោក ធឿង បានចែករំលែកបន្ថែមទៀតថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហាគោលនយោបាយនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់សង្គមផងដែរ។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយដើម្បីធានាបាននូវជីវភាពរស់នៅរបស់គ្រូបង្រៀនក៏ជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះផងដែរ។
យោងតាមមាត្រា ៧ នៃក្រឹត្យ របស់រដ្ឋាភិបាល លេខ ១៣៨/២០១៣ ស្តីពីការពិន័យរដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ ការពិន័យចំពោះការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនមានដូចខាងក្រោម៖ ពិន័យជាប្រាក់ ១-២ លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនដោយមិនធានានូវគ្រឿងបរិក្ខារដែលត្រូវការ; ពិន័យជាប្រាក់ ២-៤ លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនសម្រាប់ក្រុមគោលដៅខុស; ពិន័យជាប្រាក់ ៤-៦ លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនដែលមិនស្របតាមខ្លឹមសារដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ; និងពិន័យជាប្រាក់ ៦-១២ លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ។
អាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរ អ្នករំលោភបំពានក៏អាចប្រឈមមុខនឹងការពិន័យបន្ថែមផងដែរ៖ ការដកហូតអាជ្ញាប័ណ្ណបង្រៀនរបស់ពួកគេរយៈពេល 6-12 ខែ ប្រសិនបើពួកគេរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនសម្រាប់ក្រុមគោលដៅខុស ឬមានខ្លឹមសារខុសពីអ្វីដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ឬការផ្អាកសកម្មភាពបង្រៀនរយៈពេល 12-24 ខែ ប្រសិនបើពួកគេធ្វើប្រតិបត្តិការដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ។
អ្នកដែលបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក៏នឹងត្រូវចាត់វិធានការកែតម្រូវផងដែរ ដូចជាការផ្តល់គ្រឿងបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ ការសងប្រាក់វិញដល់សិស្សនូវថ្លៃសេវាទាំងអស់ដែលប្រមូលបាន និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការចំណាយទាំងអស់នៃការសងប្រាក់វិញ។
ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលជាមន្ត្រីរាជការ អ្នកដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់មុខតំណែងជាក់លាក់ និងធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈ វិធានការវិន័យក៏ត្រូវស្ថិតនៅក្រោមមាត្រា ១៥ និង ១៦ នៃក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ ១១២/២០២០ ស្តីពីវិធានការវិន័យសម្រាប់មន្ត្រីរាជការផងដែរ។ ដូច្នេះ មន្ត្រីរាជការដែលមិនកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងនឹងប្រឈមមុខនឹងវិធានការវិន័យដូចជាការស្តីបន្ទោស ការព្រមាន និងការបណ្តេញចេញ។ មន្ត្រីរាជការដែលកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងក៏អាចត្រូវបានដកចេញពីមុខតំណែងរបស់ពួកគេបន្ថែមពីលើវិធានការខាងលើផងដែរ។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm






Kommentar (0)