ដោយមានប្រតិភូភាគច្រើនលើសលប់បោះឆ្នោតគាំទ្រ រដ្ឋសភាបានអនុម័តវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា នៅព្រឹកថ្ងៃទី១០ ខែធ្នូ។

សម័យប្រជុំលើកទី១០ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥។
ច្បាប់ចែងថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់សញ្ញាប័ត្ររួមមានៈ កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ផ្តល់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។ កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។ និងកម្មវិធីសញ្ញាបត្របណ្ឌិតដែលផ្តល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នានឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។
ជាពិសេស កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្រោយឧត្តមសិក្សាលើវិស័យសុខាភិបាល ការផ្តល់សញ្ញាបត្រដល់គ្រូពេទ្យប្រចាំមណ្ឌល និងគ្រូពេទ្យឯកទេស ត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ អនុវត្ត និងគ្រប់គ្រងដោយ ក្រសួងសុខាភិបាល ។
រាយការណ៍អំពីដំណើរការទទួលមតិ ពន្យល់ និងពិនិត្យលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មុននឹងអនុម័តដោយរដ្ឋសភា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបញ្ជាក់ថា ការប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យក្រសួងសុខាភិបាល ទទួលបន្ទុកគ្រប់គ្រងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ សំដៅធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទដ្ឋានគតិយុត្ត និងវិជ្ជាជីវៈ។
រដ្ឋាភិបាលជឿជាក់ថា វេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស និងគ្រូពេទ្យប្រចាំស្រុក គឺជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការថែទាំ និងការពារសុខភាពប្រជាជន ដូច្នេះហើយសមនឹងទទួលបានកិត្តិយស និងទទួលបានសំណងសមរម្យ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលស្គាល់សមមូលរវាងការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត បច្ចុប្បន្នមិនមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងគ្មានស្តង់ដារអន្តរជាតិឡើយ។
ការអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗបង្ហាញថាប្រព័ន្ធអប់រំបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើសញ្ញាបត្រ (អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត) និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងពិសេស។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលសិក្សា ជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សា លទ្ធផលសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីស្នាក់នៅ ការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស (កម្រិត I និងកម្រិត II) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងស៊ីជម្រៅ ជាក់លាក់ចំពោះវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តមសិក្សានោះទេ។
បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យវេជ្ជសាស្ត្របន្តបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត និងតែងតាំងមុខតំណែងសិក្សាដូចជា សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះហើយ រដ្ឋាភិបាលបានឯកភាពថា "កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលឯកទេសក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ដែលឈានទៅដល់ការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស នឹងត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល"។
យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បទបញ្ជានេះមានគោលបំណងពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលក្នុងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាលើវិស័យសុខាភិបាលឯកទេស។
ការរក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពអភិបាលកិច្ចផ្ទៃក្នុង
ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀតដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ចែងថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ មានបុគ្គលិកលក្ខណៈស្របច្បាប់ និងមានការរៀបចំ និងដំណើរការស្របតាមច្បាប់នេះ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាបណ្ឌិតសភា ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុវិន័យនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃឧត្តមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យពហុវិន័យនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា; សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុវិន័យនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា ក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាផងដែរ។
ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ រដ្ឋសភាបានសម្រេចរក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ជំនួសឲ្យការស្នើរសុំលុបចោលវិញ ដូចដែលសមាជិករដ្ឋសភាមួយចំនួនបានលើកឡើងក្នុងកិច្ចពិភាក្សា។
ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ចែងថា សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បំពេញបេសកកម្ម និងមុខងារនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សកម្រិតខ្ពស់ អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា ការបង្កើតថ្មី ផ្ទេរចំណេះដឹង និងបម្រើសង្គមជាតិ និងមនុស្សជាតិ។
សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ក៏ប្រមូលផ្តុំធនធាន លើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់ គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ និងរួមចំណែកអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។
ភាសាអង់គ្លេស
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-bac-si-chuyen-khoa-ar992149.html










Kommentar (0)