ក្រសួង​សុខាភិបាល​គ្រប់គ្រង​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រូ​ពេទ្យ​ប្រចាំ​ស្រុក និង​ឯកទេស។

ច្បាប់ឧត្តមសិក្សាថ្មីចែងថា ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៦ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលនឹងត្រូវអនុវត្តដោយក្រសួងសុខាភិបាល។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​ធ្នូ រដ្ឋសភា​បាន​បោះ​ឆ្នោត​អនុម័ត​ច្បាប់​វិសោធនកម្ម​ច្បាប់ ​ស្តី​ពី​ឧត្តម​សិក្សា ។

យោងតាមច្បាប់ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់សញ្ញាប័ត្ររួមមានៈ កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រផ្តល់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ; កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។ និងកម្មវិធីសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតដែលផ្តល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។

ជាពិសេស កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលដែលឈានទៅដល់ការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស ត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយ ក្រសួងសុខាភិបាល ។ នេះ​ជា​ប្រធាន​បទ​ដែល​ធ្លាប់​ជា​ប្រធានបទ​នៃ​ការ​ពិភាក្សា​ជា​ច្រើន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងសុន្ទរកថាពន្យល់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងមតិកែលម្អ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

មុនពេលរដ្ឋសភាអនុម័តសេចក្តីសម្រេចនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពន្យល់ថា ទស្សនៈរបស់រដ្ឋាភិបាលគឺវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស និងវេជ្ជបណ្ឌិតប្រចាំខេត្ត គឺជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការថែទាំ និងការពារសុខភាពប្រជាជន ដូច្នេះសមនឹងទទួលបានកិត្តិយស និងទទួលការព្យាបាលសមស្រប។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលស្គាល់សមមូលរវាងការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត បច្ចុប្បន្នមិនមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងគ្មានស្តង់ដារអន្តរជាតិឡើយ។

ការអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសបង្ហាញថាប្រព័ន្ធអប់រំបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសិក្សា (អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត) និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងជាក់លាក់។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលសិក្សា ជាមួយនឹងកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួន លទ្ធផលសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិ។ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីស្នាក់នៅ ការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស (កម្រិត I និងកម្រិត II) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង ជាក់លាក់ចំពោះវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តមសិក្សានោះទេ។

វិស័យវេជ្ជសាស្ត្របន្តបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត និងតែងតាំងមុខតំណែងសិក្សាដូចជា សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

ដូច្នេះហើយ រដ្ឋាភិបាលបានឯកភាពថា "កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងក្រោយបរិញ្ញាបត្រក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ដែលឈានទៅដល់ការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស នឹងត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល"។

បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលក្នុងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលឯកទេស។

វេជ្ជបណ្ឌិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានជ្រើសរើសឯកទេសស្នាក់នៅរបស់ពួកគេក្នុងខែកញ្ញា។ រូបថត៖ HMU

ទាក់ទងនឹងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀតដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា "គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ មានបុគ្គលិកលក្ខណៈស្របច្បាប់ និងមានការរៀបចំ និងដំណើរការស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះ និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត"។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាបណ្ឌិតសភា ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុវិន័យនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃឧត្តមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យពហុវិន័យនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា; សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុវិន័យនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា ក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាផងដែរ។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ រដ្ឋសភាបានសម្រេចរក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ជំនួសឲ្យការស្នើរសុំលុបចោលវិញ ដូចដែលតំណាងរាស្ត្រមួយចំនួននៃរដ្ឋសភាបានស្នើក្នុងពេលពិភាក្សា។

ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មបានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បំពេញបេសកកម្ម និងមុខងារនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សកម្រិតខ្ពស់ អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការផ្ទេរចំណេះដឹង និងការបម្រើសង្គម ប្រទេសជាតិ និងមនុស្សជាតិ។

សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ក៏ប្រមូលផ្តុំធនធាន លើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់ គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ និងរួមចំណែកអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

យោងតាមការពន្យល់របស់រដ្ឋាភិបាល សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នៅតែមានបេសកកម្មបំពេញភារកិច្ចជាយុទ្ធសាស្ត្រ តភ្ជាប់តំបន់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់ថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃអភិបាលកិច្ចផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នីមួយៗ បញ្ជាក់ពីមុខងារសម្របសម្រួលជាយុទ្ធសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងស្វ័យភាពសិក្សា អង្គការ និងហិរញ្ញវត្ថុនៃសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក។ និងធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវយន្តការវិមជ្ឈការ យន្តការគណនេយ្យភាព ស្តង់ដារបុគ្គលិក វិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការ និងទំនួលខុសត្រូវនៃកម្រិតនីមួយៗ។

តម្លៃសិក្សាត្រូវបានប្រកាសជាសាធារណៈ។

ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មចែងថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមានសិទ្ធិកំណត់ថ្លៃសិក្សាលើគោលការណ៍ធានាការងើបឡើងវិញនៃថ្លៃដើម និងការប្រមូលផ្តុំសមហេតុផល ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថាប័នសាធារណៈត្រូវតែគោរពតាមក្របខណ្ឌ និងបទប្បញ្ញត្តិដែលចេញដោយរដ្ឋាភិបាល។

ច្បាប់នេះក៏តម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវតម្លៃបណ្តុះបណ្តាល ថ្លៃសិក្សា ថ្លៃចូលរៀន និងថ្លៃសេវាផ្សេងទៀតសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ឆ្នាំសិក្សា និងវគ្គសិក្សាទាំងមូល។

ជាមួយគ្នានេះ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបែងចែកចំណែកនៃប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្លួន ដើម្បីលើកលែង កាត់បន្ថយ និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមានប្រវត្តិជួបការលំបាក ឬអ្នកដែលមានសិទ្ធិទទួលបានកម្មវិធីជំនួយរបស់រដ្ឋាភិបាល ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់របស់សាលានីមួយៗ។

ថ្លៃសេវាសម្រាប់ការចូលរៀន និងសេវាកម្មគាំទ្រផ្សេងទៀតត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការគ្របដណ្តប់លើការចំណាយសមហេតុផល និងជាក់ស្តែងដែលបានកើតឡើង ហើយត្រូវធានាឱ្យមានតម្លាភាព និងការប្រើប្រាស់មូលនិធិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ រដ្ឋាភិបាលនឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសេវាក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដើម្បីបង្កើតក្របខណ្ឌគ្រប់គ្រងឯកភាពទូទាំងប្រព័ន្ធទាំងមូល។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-2471167.html