រដ្ឋសភា​បាន​បញ្ចប់​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រូពេទ្យ​ប្រចាំ​មណ្ឌល និង​ឯកទេស​គ្រប់គ្រង​ដោយ​ក្រសួងសុខាភិបាល​។

(កាសែត ដានទ្រី) - កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ដែលឈានទៅដល់ការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស ត្រូវបានរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាលស្របតាមវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។

ច្បាប់វិសោធនកម្មស្តីពីឧត្តម សិក្សា ត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័តនៅព្រឹកថ្ងៃទី១០ ខែធ្នូ ដោយមានសំឡេងភាគច្រើនលើសលប់នៃរដ្ឋសភាបោះឆ្នោតគាំទ្រ។

ក្រសួង​សុខាភិបាល ​ចាត់​ចែង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​គ្រូពេទ្យ​ប្រចាំ​ស្រុក។

យោងតាមច្បាប់ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់សញ្ញាប័ត្ររួមមានៈ កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រផ្តល់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ; កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។ និងកម្មវិធីសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតដែលផ្តល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចប់។

ជាពិសេស កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្រោយឧត្តមសិក្សាលើវិស័យសុខាភិបាល ការផ្តល់សញ្ញាបត្រដល់គ្រូពេទ្យប្រចាំមណ្ឌល និងគ្រូពេទ្យឯកទេស ត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ អនុវត្ត និងគ្រប់គ្រងដោយ ក្រសួងសុខាភិបាល ។

តំណាងរាស្ត្រ​នៃ​រដ្ឋសភា​បោះឆ្នោត​អនុម័ត​ច្បាប់​ស្តីពី​ឧត្តមសិក្សា​ដែល​បាន​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម (រូបថត៖ Hong Phong)។

ការប្រគល់ភារកិច្ចរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលឱ្យគ្រប់គ្រងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវេជ្ជសាស្ត្រនេះ បើតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានគោលបំណងធានានូវបញ្ហាស្តង់ដារ ក៏ដូចជាជំនាញ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សូមជូនពរឲ្យក្រសួងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះបានល្អ”។

នេះជាខ្លឹមសារថ្មីមួយ ដែលត្រូវបានស្រូប និងកែសម្រួលឡើងវិញ បន្ទាប់ពីមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើន ក្នុងវគ្គពិភាក្សាលើច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដែលបានកែប្រែ។

ក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់ខ្លឹមសារនេះ រដ្ឋាភិបាលបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រុមគ្រូពេទ្យឯកទេស និងគ្រូពេទ្យប្រចាំស្រុក គឺជាមនុស្សមានសមត្ថភាពខ្ពស់ រួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងបុព្វហេតុនៃការថែទាំ និងការពារសុខភាពប្រជាពលរដ្ឋ ហើយសមនឹងទទួលបានកិត្តិយស និងការព្យាបាលតាមតម្រូវការ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលស្គាល់សមមូលរវាងការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត បច្ចុប្បន្នមិនមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងគ្មានស្តង់ដារអន្តរជាតិឡើយ។

ការអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសបង្ហាញថាប្រព័ន្ធអប់រំបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសិក្សា (អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត) និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងជាក់លាក់។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលសិក្សា ជាមួយនឹងកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួន លទ្ធផលសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិ។ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីស្នាក់នៅ ការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស (កម្រិត I និងកម្រិត II) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង ជាក់លាក់ចំពោះវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តមសិក្សានោះទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យវេជ្ជសាស្ត្របន្តបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត និងតែងតាំងមុខតំណែងសិក្សាដូចជា សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះហើយ រដ្ឋាភិបាលបានឯកភាពថា "កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលឯកទេសក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ដែលឈានទៅដល់ការស្នាក់នៅ និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស នឹងត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល"។

បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលក្នុងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលមានឯកទេសក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។

ការរក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពអភិបាលកិច្ចផ្ទៃក្នុង

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀតដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មបានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា "គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ មានបុគ្គលិកលក្ខណៈស្របច្បាប់ ហើយរៀបចំ និងដំណើរការស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះ និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត"។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son (រូបថត៖ Hong Phong)

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ ហៅថា បណ្ឌិត្យសភា ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យជាច្រើននៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា។   សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុជំនាញនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពហុជំនាញនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា ហើយក៏ជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាផងដែរ។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ រដ្ឋសភាបានសម្រេចរក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ជំនួសឲ្យការស្នើរសុំលុបចោលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ដូចដែលសមាជិករដ្ឋសភាមួយចំនួនបានស្នើក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សា។

ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានកែសម្រួលចែងយ៉ាងច្បាស់ថា សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់អនុវត្តបេសកកម្ម និងមុខងារបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា ការបង្កើតថ្មី ផ្ទេរចំណេះដឹង និងបម្រើសង្គមជាតិ និងមនុស្សជាតិ។

សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ក៏ប្រមូលផ្តុំធនធាន លើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់ គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ និងរួមចំណែកអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

យោងតាមការពន្យល់របស់រដ្ឋាភិបាល សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នៅតែមានបេសកកម្មអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រ ការតភ្ជាប់ក្នុងតំបន់ និងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់ពីតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃអភិបាលកិច្ចនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នីមួយៗ បញ្ជាក់ពីមុខងារសម្របសម្រួលជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងស្វ័យភាពសិក្សា អង្គការ និងហិរញ្ញវត្ថុនៃសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក។ ធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវយន្តការវិមជ្ឈការ យន្តការគណនេយ្យភាព ស្តង់ដារបុគ្គលិក វិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការ និងទំនួលខុសត្រូវនៃកម្រិតនីមួយៗ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/thoi-su/quoc-hoi-chot-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-do-bo-y-te-quan-ly-20251210112653892.htm