វិធីសាស្រ្តបង្រៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់គ្រូម្នាក់នៅ Dong Nai កំពុងល្បីពេញបណ្តាញសង្គម។

អស់រយៈពេលជិត 10 ឆ្នាំធ្វើការជាមួយក្តារខៀន និងដីស អ្នកស្រី Nguyen Thi Thu Huong (កើតក្នុងឆ្នាំ 1991) ជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Nhon Trach ( Dong Nai ) តែងតែខិតខំស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើន ដោយនាំមកនូវភាពរំភើបដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។

វីដេអូមួយរបស់ កញ្ញា Huong ណែនាំផលិតផលអក្សរសាស្ត្រ ដែលរចនាដោយសិស្សរបស់នាង ដោយផ្អែកលើចំណុចប្រទាក់ Facebook បានធ្វើឱ្យសហគមន៍អនឡាញរីករាយ។ (វីដេអូ៖ NVC)

មិនចង់ក្លាយជា "ថ្នាំស្ពឹក"

តាំងពីថ្ងៃដំបូងនៃការបង្រៀនមក អ្នកស្រី Huong បានដឹងពីតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយចង់នាំសិស្សឱ្យខិតទៅជិតអក្សរសាស្រ្ត។ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានដឹងថាការរៀនអំពីជីវប្រវត្តិ និងរចនាប័ទ្មរបស់អ្នកនិពន្ធតាមរយៈការអាន និងការបង្រៀនធម្មតានឹងធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ស្ងួត ពិបាកក្នុងការចងចាំ និងបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍តិចតួច។

គ្រូ Dong Nai មាន​វិធី​បង្រៀន​អក្សរសាស្ត្រ​ដ៏​ពិសេស។ (រូបថត៖ NVCC)

ជាមួយ​នឹង​វិធីសាស្ត្រ​នេះ សិស្ស​ស្រមៃ​អំពី​តួអង្គ​ដោយ​ប្រើ​បណ្តាញ​សង្គម Facebook។ បន្ទាប់មក ការបង្ហោះនៅលើទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវតែបង្ហាញពីជីវិតរបស់អ្នកនិពន្ធ អាជីពច្នៃប្រឌិត និងពានរង្វាន់។

យោងតាមលោកស្រី Huong ថ្វីត្បិតតែដំណើរការបង្កើតផលិតផលមានភាពលំបាកខ្លះ ប៉ុន្តែសិស្សនឹងទទួលបានជំនាញការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញធ្វើការជាក្រុម និងការរក្សាចំណេះដឹងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

អ្នកស្រី Huong បានចែករំលែកថា "សិស្សរីករាយ និងរំភើបចំពោះវិធីសាស្រ្តសិក្សានេះ។ ពួកគេសកម្ម ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សា និងបង្កើតជាមួយគ្នា។ នៅពេលឃើញលទ្ធផល មនុស្សគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត និងពេញចិត្ត"។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​សិស្ស​ចងចាំ​ចំណេះដឹង​ឱ្យ​បាន​យូរ និង​រឹងមាំ។

គ្រូវ័យក្មេងជឿជាក់ថាការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការចែកចាយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពក្នុងការសិក្សា និងជីវិតផងដែរ។ អក្សរសិល្ប៍គឺជាមុខវិជ្ជាពិសេសមួយ ទាក់ទងទៅនឹងការយល់ឃើញ និងសមត្ថភាពសោភ័ណភាព មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញនោះទេ។ ប្រសិនបើគ្រូគ្រាន់តែពន្យល់ធម្មតា ពួកគេអាចក្លាយជា "អ្នកចាក់ថ្នាំស្ពឹក" យ៉ាងងាយស្រួលក្នុងភ្នែកសិស្ស។

ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតរបស់និស្សិត។ (រូបថត៖ NVCC)

បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខាងលើ គ្រូស្រីបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដោយបង្កើតហ្គេមដែលរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងម៉ោងរៀននីមួយៗដូចជា៖ អ្នកជីកមាស ទំពាំងស្នងឬស្សី អ្នកណាចង់ក្លាយជាមហាសេដ្ឋី។ ហ្គេមជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើនៅដើម ឬចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននីមួយៗ ដើម្បីកម្តៅសាច់ដុំ ប្រមូលចំណេះដឹង និងការអនុវត្តផ្ទៃខាងក្រោយ។

រត់ចេញពីផ្ទះដើម្បីសិក្សាគរុកោសល្យ

កាលពីមុន គ្រួសាររបស់នាងក្រីក្រ និងគ្មានមធ្យោបាយអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែដោយមានការតាំងចិត្តក្នុងការបន្តការសិក្សា អ្នកស្រី Huong បានលាក់កំបាំងពីឪពុកម្តាយរបស់នាង ដើម្បីប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅពេលនោះ នាងបានជ្រើសរើសការអប់រំ ដោយគ្រាន់តែនាងមិនចាំបាច់បង់ថ្លៃសិក្សា។ ទោះបីជាវាត្រូវបានគេគិតថាជាការសម្រេចចិត្តដ៏អកុសលក៏ដោយ យូរៗទៅគ្រូបង្រៀនស្រីកាន់តែស្រលាញ់ និងជាប់ចិត្តនឹងអាជីពរបស់នាង។

កែវភ្នែកដ៏អន្ទះសាររបស់សិស្សានុសិស្សរៀងរាល់ម៉ោងសិក្សា ភាពសប្បាយរីករាយនៅពេលឃើញកូនៗធំឡើង បានធ្វើឱ្យអ្នកស្រី Huong ដឹងថា ការអប់រំ មិនត្រឹមតែជាការងារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបេសកកម្មផងដែរ។

គ្រូ​ស្រី​បាន​បញ្ជាក់​ថា ៖ «ខ្ញុំ​កាន់​តែ​ចូល​រួម ខ្ញុំ​កាន់​តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​បេសកកម្ម​ដ៏​ថ្លៃ​ថ្នូ និង​ពិសិដ្ឋ​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន។ ក្នុង​នាម​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ពូកែ​ម្នាក់ ខ្ញុំ​បាន​ដាក់​ចិត្ត​អស់​ពី​ចិត្ត​ក្នុង​រាល់​ការ​បង្រៀន ហើយ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ដើរ​តាម​មាគ៌ា​វាយ​ដំ»។

អ្នក​ស្រី Huong បាន​មក​កាន់​មុខ​វិជ្ជា​បង្រៀន​ដោយ​ជោគ​វាសនា។ (រូបថត៖ NVCC)

ដោយចែករំលែកអំពីផែនការនាពេលខាងមុខ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា គាត់នឹងបន្តកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់គាត់ រៀន និងចែករំលែកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយសហការី។ ជាមួយគ្នានេះ ចូលរួមក្នុងថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលដោយប្រើ AI អនុវត្តវាក្នុងការបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងសកម្មក្នុងការរៀន។

យោងទៅតាមគ្រូបង្រៀនស្ត្រីនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ និងចាំបាច់ណាស់។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យស្រូបយកចំណេះដឹងបានយ៉ាងងាយស្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ជំរុញការគិត និងរៀបចំពួកគេឱ្យរឹងមាំសម្រាប់យុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា។

អ្នកស្រី Huong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើការបង្រៀនមិនមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត វានឹងក្លាយទៅជាហួសសម័យ មិនបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា កាត់បន្ថយការសម្របខ្លួនរបស់យុវជនក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល"។

គីមអាញ់