'ហាម​គ្រូ​បង្រៀន​មិន​ឱ្យ​បង្រៀន​បន្ថែម​ដល់​សិស្ស​ទៀងទាត់ ដើម្បី​ធានា​តម្លាភាព និង​ជៀសវាង​ការ​រំខាន​ផលប្រយោជន៍'

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son មានប្រសាសន៍ថា សារាចរលេខ ២៩ មិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ វាហាមឃាត់តែចំណុចមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ៖ គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយសិស្សធម្មតា ជៀសវាងផលប្រយោជន៍រំខានដល់ការបង្រៀន និងរៀន និងកង្វះតម្លាភាព។

ហាមគ្រូមិនអោយបង្រៀនសិស្សធម្មតាទេ។

ប្រតិភូ ង្វៀន វ៉ាន់ថាន់ មានប្រសាសន៍ថា យើងមិនគួរហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ហើយគ្រូគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សធម្មតា ដរាបណាពួកគេមិនប្រមូលលុយ ហើយសូម្បីតែគ្រូប្រមូលលុយក៏មិនចាំបាច់ពិនិត្យដែរ។

រូបថត៖ GIA HAN

នាព្រឹកថ្ងៃទី ២០ មិថុនា ដោយជជែកពិភាក្សាជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីបញ្ហាបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប្រតិភូ Nguyen Van Than (គណៈប្រតិភូ Thai Binh ) បាននិយាយថា គំនិតរបស់គាត់គឺមិនមែនដើម្បីហាមប្រាមការបង្រៀននិងរៀនបន្ថែមទេ ហើយក៏មិនហាមឃាត់ការបង្ខំសិស្សរៀនបន្ថែមដែរ ព្រោះវាមិនអាចពិនិត្យមើលថាតើគ្រូបង្ខំសិស្សឬអត់។

លោក ថាន់ បាននិយាយថា “ការគិតរបស់ខ្ញុំ បើគ្រូល្អ ហើយសិស្សចង់រៀនបន្ថែម ឬជំនះភាពល្ងង់ខ្លៅ ទុកអោយគេបង្រៀន។ ចំពោះការយកលុយ វាជាការព្រមព្រៀងគ្នារវាងភាគីទាំងពីរ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ គិតសម្រាប់ពួកគេបែបហ្នឹង”។

គណៈប្រតិភូ Thai Binh ក៏​បាន​លើក​ឡើង​ថា គ្រូ​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​បង្រៀន​សិស្ស​ផ្ទាល់ ប៉ុន្តែ​មិន​គួរ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ប្រមូល​លុយ​ឡើយ។

លោក ថាន់ មានប្រសាសន៍ថា “ឧបមាថាមានគេយកលុយហើយអ្នកមិនដឹង អញ្ចឹងអ្នកមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយអីទេ។ ខ្ញុំគិតបែបហ្នឹង បើកចិត្តឲ្យទូលាយ កុំគិតឆែកមើល ម៉េចពិនិត្យបាន?

ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាជាមួយគណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សារាចរណ៍លេខ 29 ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត ចាប់ពីពេលដែលសេចក្តីព្រាងនេះត្រូវបានពិភាក្សា ហើយនៅតែមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតឥឡូវនេះ។

លោក​បញ្ជាក់​ថា សារាចរ​លេខ ២៩ មិន​ហាម​មិន​ឲ្យ​មាន​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ «ហាម​មិន​ឲ្យ​មាន​រឿង​មួយ​ចំនួន»។ លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “គឺគ្រូ និងសិស្សដែលធ្លាប់បង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ហាមអូសទាញគ្នាទៅបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ សិស្សចង់រកគ្រូផ្សេង ចង់រកគ្រូល្អ ចង់បង្រៀនក៏ចង់រៀន គ្មាននរណាម្នាក់ហាមឃាត់នោះទេ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម ឬការសិក្សានោះទេ គឺគ្រាន់តែហាមគ្រូមិនឲ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា ដើម្បីជៀសវាងទំនាស់ផលប្រយោជន៍។

រូបថត៖ GIA HAN

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា មូលហេតុដែលហាមគ្រូមិនឲ្យបង្រៀនសិស្សទៀងទាត់នោះ គឺដោយសារតែពេលផលប្រយោជន៍ វានឹងកើតមានទំនាស់ផលប្រយោជន៍ និងខ្វះតម្លាភាព។

លោក សុន បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ដូច្នេះ​គ្រូ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​បង្រៀន​សិស្ស​របស់​ខ្លួន​ទេ។​ នេះ​ជា​ការ​ហាម​ឃាត់​ហើយ​ហាម​ឃាត់​តែ​ប៉ុណ្ណោះ»។

យោងតាម​រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល លក្ខណៈ​នៃ​សារាចរ​លេខ ២៩ គឺ​គ្រប់គ្រង​ការបង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម​។ ក្រៅពីមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើចំនួនម៉ោងបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាមានច្រើនពេក គ្រូបង្រៀននឹងមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តោតលើគុណភាពនៃម៉ោងបង្រៀនធម្មតានោះទេ។

បញ្ចប់ភាពភ័យរន្ធត់របស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាមួយនឹងការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ

សម្តែងមតិក្នុងកិច្ចពិភាក្សាជាមួយលោករដ្ឋមន្ត្រី ប្រតិភូ Nguyen Cong Long (គណៈប្រតិភូ Dong Nai ) បានឲ្យដឹងថា គោលនយោបាយស្ទ្រីមសិស្សបច្ចុប្បន្ន ដែលមានបំណងស្ទ្រីមសិស្ស ៤០% បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ នឹងមិនបន្តទៅវិទ្យាល័យគឺពិបាកណាស់។

បើ​តាម​លោក ឡុង ការបែងចែក​នេះ​មិន​មាន​ប្រសិទ្ធភាព និង​មិន​ធានា​បាន​នូវ​តម្រូវការ​បច្ចុប្បន្ន​សម្រាប់​គុណភាព​ធនធានមនុស្ស​។

លោក ឡុង បាននិយាយថា "ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សតែងតែចង់រៀនវិទ្យាល័យ។ យើងត្រូវតែប្រើមូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាល័យដើម្បីបែងចែកសិស្ស។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ចប់ភាពភ័យរន្ធត់របស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សរាល់រដូវក្តៅ នៅពេលដែលការប្រលងចូលវិទ្យាល័យមកដល់" ។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Cong Long សង្ឃឹមថាវិស័យ អប់រំ នឹងបញ្ចប់រដូវក្តៅដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាមួយនឹងការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យដែលមានភាពតានតឹងកាន់តែខ្លាំងឡើង។

រូបថត៖ GIA HAN

ឆ្លើយតបនឹងគណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ថា ការបែងចែក ៤០% ទៅជាការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្រោយអនុវិទ្យាល័យ និង ៦០% ចូលវិទ្យាល័យ គឺជាផ្នែករឹងដែលខ្វះមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។

លោក សឺន សឺន មានប្រសាសន៍ថា អត្រាការផ្សាយរបស់និស្សិតនេះ មានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៥២២ ឆ្នាំ ២០១៨ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីសម្រេចលេខ 522 ធ្វើនិយ័តកម្មរយៈពេល 2018 - 2025 ហើយនៅចំណុចនេះបទប្បញ្ញត្តិថ្មីចាំបាច់ត្រូវចេញដើម្បីជំនួសវា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលកំពុងស្នើអនុក្រឹត្យមួយទៀតជំនួសក្នុងទិសដៅដែលការណែនាំអំពីអាជីពត្រូវតែមានខ្លឹមសារ និងស្ម័គ្រចិត្ត ដោយធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលមានបំណងចង់សិក្សានៅកម្រិតវិទ្យាល័យអាចធ្វើបាន។

លោក សុន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ប្រទេសជាច្រើនបានតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការអប់រំនៅវិទ្យាល័យជាសាកល លែងប្រើប្រាស់វិទ្យាល័យជាស្តង់ដារទៀតហើយ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមថា ក្រសួងកំពុងស្នើសុំធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ចំនួនបី រួមមានច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។ ខ្លឹមសារសំខាន់គឺបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំអន្តរទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំទូទៅ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងទិសដៅស្របគ្នា និងចុះសម្រុងគ្នា។ ការបែងចែកការអប់រំមានលក្ខណៈស្ម័គ្រចិត្ត និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃដំណាក់កាលថ្មី។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm