ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកសិក្សាឱ្យចេះប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសបានល្អជំនួសឱ្យពិន្ទុតេស្ត។

ការផ្លាស់ប្តូរនាពេលថ្មីៗនេះដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនគឺជាជំហានដ៏ធំមួយឆ្ពោះទៅមុខក្នុងការបន្តជួយសិស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងជីវិត និងការងារ។

លោក Jonny Western ប្រធានផ្នែក New Initiatives School of English and University Pathways នៅ RMIT Vietnam បានពិភាក្សាជាមួយ PV អំពីប្រធានបទនេះ។

តាម​គំនិត​របស់​អ្នក តើ​កម្រិត​ភាសាអង់គ្លេស​នៅ​វៀតណាម​បច្ចុប្បន្ន​មាន​កម្រិត​ណា?

ដោយផ្អែកលើសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ EF ដែលជាចំណាត់ថ្នាក់ដ៏ធំនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសតាមប្រទេស វៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 58 ក្នុងចំណោមប្រទេស 113 (ទី 7 ក្នុងចំណោម 23 ប្រទេសនៅអាស៊ី) ។ នេះគឺជាកម្រិតមធ្យម។

ដូច្នេះ តើ​យើង​អាច​បង្កើន​សមត្ថភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​របស់​អ្នក​រៀន​នៅ​វៀតណាម​ដោយ​របៀប​ណា?

ការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន និងធ្វើឱ្យការបង្រៀនផ្លូវអាជីពដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ គឺជារឿងចាំបាច់។

ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាទូទាំងប្រទេស សិស្សត្រូវការចូលរៀនភាសាដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចនេះ គ្រូបង្រៀនវៀតណាមត្រូវមានជំនាញភាសាអង់គ្លេស និងគរុកោសល្យដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងគំរូនៃការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះតម្រូវឱ្យមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់ និងគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ទោះបីជាការបង្រៀនត្រូវបានចាត់ទុកយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមក៏ដោយ ក៏វានៅតែមិនសូវទាក់ទាញជាងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះហើយ ប្រជាជនវៀតណាមជាច្រើនដែលមានជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសល្អ តែងតែជ្រើសរើសធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀត ដោយសារតែស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលឧស្សាហកម្មទាំងនេះផ្តល់។

បញ្ហាប្រឈមមួយទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសានៅប្រទេសវៀតណាម គឺថាអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសតែងតែផ្តោតលើពិន្ទុដែលចង់បានដែលពួកគេសម្រេចបានក្នុងការធ្វើតេស្តជំនាញដូចជា IELTS ដើម្បីដាក់ពាក្យ ធ្វើដំណើរ ទៅក្រៅប្រទេស ដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឬទទួលបានការលើកលែងពីថ្នាក់រៀន។

លោក Jonny Western ប្រធានផ្នែកគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មី សាលាភាសាអង់គ្លេស និងសាកលវិទ្យាល័យ Pathways នៅ RMIT Vietnam

នៅពេលលទ្ធផលតេស្តគឺជាកម្លាំងជំរុញ សិស្សអាចឈ្លក់វង្វេងនឹងគន្លឹះ និងល្បិច ហើយធ្វើតេស្តអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ដែលមិនគាំទ្រការរៀនភាសាប្រកបដោយអត្ថន័យ។ ខណៈពេលដែលការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលដែលត្រូវការនៅក្នុងការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពគឺមានសារៈសំខាន់ និងជាសមិទ្ធិផលស្វាគមន៍ វាមានសារៈសំខាន់ជាងក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាដែលអាចប្រើបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញនៅពេលចូលរៀនវគ្គភាសាអង់គ្លេសមធ្យម ឬធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលត្រូវការទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេស។

ដូច្នេះ វិធីសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញភាសា ឆ្លងវប្បធម៌ ទំនាក់ទំនង និងការសិក្សា ជួយឱ្យពួកគេធ្វើសមាហរណកម្ម និងរីកចម្រើនក្នុងបរិយាកាសនិយាយភាសាអង់គ្លេស។

ការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវៀតណាម ដោយផ្តោតកាន់តែខ្លាំងលើការផលិតអ្នកសិក្សាដែលមានជំនាញភាសាល្អជាជាងពិន្ទុតេស្ត អាចមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសវៀតណាម។ ទាំងនេះអាចត្រូវបានពង្រឹងដោយគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ របស់រដ្ឋាភិបាល ដូចជាការរួមបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសជាមធ្យោបាយនៃការបង្រៀនបន្ថែមទៀតទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

តើយើងអាចរៀនមេរៀនណាមួយពីប្រទេសផ្សេងទៀតដូចជាហ្វីលីពីន និងសិង្ហបុរីបានទេ?

ប្រទេសហ្វីលីពីនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 20 ក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 113 នៅក្នុងសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ EF ដោយប្រទេសសិង្ហបុរីជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ សម្រាប់ប្រទេសទាំងពីរ ភាពជោគជ័យអាចត្រូវបានសន្មតថាជាការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបារាំងនៅក្នុងសាលារៀន។ នេះតាមទ្រឹស្តី ធានាថាសិស្សទាំងអស់អាចអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេនៅពេលកំពុងសិក្សាមុខវិជ្ជាស្នូលនៅសាលា ជាជាងការបង់ប្រាក់សម្រាប់មេរៀនភាសាបន្ថែម។

ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសា វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការចាប់ផ្តើមរៀននៅវ័យក្មេង ហើយធ្វើឱ្យវាក្លាយជាដំណើរដ៏មានគោលបំណង និងទាក់ទាញ។ ការរាប់បញ្ចូលទាំងការរៀនភាសានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ឬការចូលរៀនថ្នាក់ក្រៅកម្មវិធីសិក្សា គឺជាមធ្យោបាយទូទៅក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមដំបូង។

ការណែនាំភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវជំនាញភាសាដ៏រឹងមាំ និងល្អដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងអាជីពនាពេលអនាគត។ វាក៏នឹងធានាថា យុវជនជំនាន់ក្រោយនៅវៀតណាមមានជំនាញភាសាដែលពួកគេត្រូវការ ដើម្បីបំពេញគោលដៅអន្តរជាតិរបស់ពួកគេ។

សូមអរគុណ!

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm