គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពី 'មេគុណប្រាក់ខែពិសេស' សម្រាប់គ្រូបង្រៀន

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ទើបតែ​បាន​ប្រកាស​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និង​ប្រាក់​បំណាច់​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន ដើម្បី​សុំ​យោបល់​។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ ខ្លឹមសារ​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជា​សាធារណៈ​គឺ​គ្រូ​ទាំងអស់​មាន​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន "មេគុណ​ប្រាក់​ខែ​ពិសេស"។ កាលពីថ្ងៃទី៥ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចែករំលែកព័ត៌មានមួយចំនួន ដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លឹមសារនេះ។

ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

ថ្នាក់មុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានៅអនុវិទ្យាល័យ Nghi Thu ទីក្រុង Cua Lo ( Nghe An )។ រូបថត៖ VNA

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដូចមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងក្រឹត្យលេខ ២០៤/២០០៤/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ១៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០០៤ ស្តីពីរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាធារណៈជាទូទៅមានកម្មវត្ថុនៃតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍វិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់កម្មាភិបាល និងបុគ្គលិកសាធារណៈនៅក្នុងសហគ្រាសរដ្ឋ ដោយទទួលបានប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមដែលត្រូវនឹងតម្រូវការកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល (ប្រភេទ B សម្រាប់កម្រិតមធ្យម ប្រភេទ A0 សម្រាប់កម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ប្រភេទ A1 A2 A3 សម្រាប់កម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ និងខ្ពស់ជាងនេះ)។

បច្ចុប្បន្ននេះ មុខតំណែងបង្រៀនត្រឹមតែ 3 ប៉ុណ្ណោះ ដែលត្រូវនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់មន្ត្រីរាជការកម្រិត A3 គឺ សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ដែលស្មើនឹងប្រមាណ 1.17% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្រានេះនៅក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀតគឺប្រហែល 10% នៃចំនួនមន្ត្រីរាជការសរុបនៅក្នុងវិស័យ និងវិស័យ (មុខតំណែងជាន់ខ្ពស់)។

មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់ដែលនៅសល់ (ថ្នាក់ទី 1 នៅមតេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត និងកម្រិតត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ) មានចំនួនប្រហែល 8.83% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប ហើយត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ត្រឹមតែប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់មន្ត្រីរាជការប្រភេទ A2 (ស្មើនឹងឋានៈមន្ត្រីរាជការជាន់ខ្ពស់ក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត)។

នៅពេលពិនិត្យ និងប្រៀបធៀបតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលបានអនុវត្ត អាចមើលឃើញថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនភាគច្រើន (លើកលែងតែសាស្ត្រាចារ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ) មានចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត ដូចជា ថែទាំសុខភាព (វេជ្ជបណ្ឌិត ឱសថការី) សំណង់ (ស្ថាបត្យករ គណនេយ្យករ) ការដឹកជញ្ជូន (អ្នកបច្ចេកទេសផ្លូវថ្នល់ អ្នកគ្រប់គ្រង ថែទាំសំណង់) យុត្តិធម៌ (ប្រវត្តិរូបសង្ខេប) សិល្បករ សិល្បការីនី គ្រូបង្វឹក និងបច្ចេកទេសកីឡា។ (អ្នកស្រាវជ្រាវ វិស្វករ) ព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង (អ្នករាយការណ៍ អ្នកបកប្រែ នាយកទូរទស្សន៍)...

មន្ត្រីក្នុងវិស័យផ្សេងទៀតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា ៣-៤ ជួរ (ពីចំណាត់ថ្នាក់ទី ៤ ដល់ ចំណាត់ថ្នាក់ I) ទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ចាប់ពី A1 - A2.1 - A3.1 (ត្រូវនឹងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ 6 - 8 - 10) ។ លើកលែងតែមន្ត្រីពេទ្យ និងមន្ត្រីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលទាមទារសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ដែលមានឋានៈ I នោះ វិស័យផ្សេងទៀតគ្រាន់តែទាមទារកម្រិតអប់រំទូទៅរបស់មន្ត្រីចាប់ពីថ្នាក់ទី៣ ដល់ថ្នាក់ទី១ ដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យ។

លើកលែងតែសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា 3-4 ថ្នាក់ (ពីចំណាត់ថ្នាក់ទី 4 ដល់ចំណាត់ថ្នាក់ I) ដែលភាគច្រើនទទួលបានប្រាក់ខែចាប់ពី A0 - A1 - A2.2 - A2.1 (ត្រូវគ្នាទៅនឹងមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ 5 - 6 - 7 - 8) និងជាថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ ៨៨% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប)។

លើសពីនេះ មាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលបានអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យបច្ចុប្បន្នគឺ A0 (2.10) - A1 (2.34) - A2.2 (4.00) ។ យោងតាមមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាំង ១០ របស់មន្ត្រីរាជការ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យគឺស្ថិតនៅលើមាត្រដ្ឋាន ៥ - ៦ - ៧ (មន្ត្រីរាជការផ្សេងទៀតភាគច្រើនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍មាត្រដ្ឋាន ៦ - ៨ - ១០)។ ពីនោះ គេអាចសង្កេតឃើញថា មាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យបច្ចុប្បន្នគឺទាបបំផុតក្នុងចំណោមឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន និងទាបជាងមន្ត្រីរាជការទាំងអស់ក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត។ ខណៈពេលដែលបរិយាកាសការងារ និងធម្មជាតិនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញថាមានការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត។

"មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" គឺចាំបាច់នៅពេលដែលគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីមិនត្រូវបានចេញ

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីជួយទាក់ទាញអ្នកមានទេពកោសល្យ ឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ នេះក៏ជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងារ និងការលះបង់របស់ពួកគេ។

ត្រង់ចំណុច ខ ១ មាត្រា ២៣ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រដ្ឋសភាបានកំណត់ថា “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល”។ នេះជាគោលនយោបាយទី១ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីគោលនយោបាយរបស់បក្សស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស រដ្ឋ រដ្ឋសភា និងសង្គមជាតិទាំងមូលចំពោះមុខតំណែង តួនាទី និងភាពជាក់លាក់នៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយនេះក្លាយជាការពិត រដ្ឋាភិបាលចាំបាច់ត្រូវមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ដើម្បីជះឥទ្ធិពល និងកែសម្រួលមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលគ្រូបង្រៀនកំពុងកាន់នាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ដើម្បីអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការចេញក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ គោលនយោបាយលេចធ្លោមួយដែលត្រូវបានរំពឹងថានឹងមានចែងនៅក្នុងក្រឹត្យនេះគឺថាគ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងទទួលបាន "មេគុណប្រាក់ខែពិសេស"។

ជាពិសេស គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាមានសិទ្ធិទទួលបានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស 1.25 បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្ន។ មុខតំណែងបង្រៀនផ្សេងទៀតមានសិទ្ធិទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែពិសេស 1.15 បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្ន។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលារៀន ថ្នាក់សម្រាប់ជនពិការ មជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅតាមតំបន់ព្រំដែន បន្ថែម 0.05 បន្ថែមទៅកម្រិតដែលបានកំណត់។

មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសត្រូវបានគណនាជាមួយនឹងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ហើយមិនប្រើសម្រាប់គណនាកម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភទេ ដោយរូបមន្តគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍មានដូចខាងក្រោម៖ កម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍អនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 = កម្រិតប្រាក់ខែគោល x មេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្ន x មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជឿជាក់ថា ការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនអាចដោះស្រាយជាមូលដ្ឋានបាន លុះត្រាតែរដ្ឋាភិបាលចេញគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី និងរៀបចំឡើងវិញនូវមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការផ្សេងទៀត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងបរិបទដែលរដ្ឋាភិបាលមិនទាន់ចេញគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី ចាំបាច់ត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាក់លាក់ (ដូចដែលសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរំពឹងទុក)។ ទោះបីជាមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាក់លាក់មិនបានជួយឱ្យប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ "ខ្ពស់បំផុត" វានឹងជួយឱ្យប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនមានឋានៈ "ខ្ពស់ជាង" ជាងមន្ត្រីរាជការដែលមានមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍អនុវត្តដូចគ្នា ដោះស្រាយបន្តិចម្តងៗនូវចំណុចខ្វះខាតនៃប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្ន។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/can-co-quy-dinh-ve-he-so-luong-dac-thu-doi-voi-nha-giao-20251105221448969.htm