សាកលវិទ្យាល័យមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ទេ ប្រសិនបើអត្រាបោះបង់ការសិក្សាលើសពី 10%។

ប្រសិនបើអត្រាបោះបង់ការសិក្សារបស់និស្សិតលើសពី 10% ឬលើសពី 30% នៃចំនួននិស្សិតសរុបមិនពេញចិត្តនឹងសាស្ត្រាចារ្យ សាកលវិទ្យាល័យអាចនឹងមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ នេះបើយោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំយោបល់កាលពីថ្ងៃទី ២៣ ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី ២៣ ខែកក្កដា ក្រសួងបានស្នើឡើងនូវស្តង់ដារចំនួន ៦ និង លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន ២៦ ដើម្បីវាយតម្លៃសាកលវិទ្យាល័យ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងប្រាំមួយរួមមានៈ ការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រង មហាវិទ្យាល័យ លក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ហិរញ្ញវត្ថុ ការចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។ សម្រាប់ស្តង់ដារនីមួយៗ ក្រសួងផ្តល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។

ក្នុងនោះ សមាមាត្រសិស្សចំពោះសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនីមួយៗមិនត្រូវលើសពី 40 ទេ។ អត្រានៃការពេញចិត្តរបស់និស្សិតចំពោះសាស្ត្រាចារ្យគឺលើសពី 70% ។ សមាមាត្រនេះក៏អនុវត្តផងដែរចំពោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ លក្ខខណ្ឌសិក្សា ឬដំណើរការសិក្សាទាំងមូល និងបទពិសោធន៍របស់សិស្ស។

ទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះ សាលាដែលមានសមត្ថភាពត្រូវតែមាន 50% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន។ អត្រាបោះបង់ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំគឺមិនលើសពី 10% ហើយអត្រាបោះបង់ការសិក្សាបន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូងគឺមិនលើសពី 15% ។ លើសពីនេះទៀត អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់ 70% ដែលក្នុងនោះយ៉ាងហោចណាស់ 50% ត្រូវតែបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេល។

នេះ​ជា​ចំណុច​ថ្មី​បើ​ធៀប​នឹង​បទប្បញ្ញត្តិ​ពី​ឆ្នាំ ២០១៥។

មើលសេចក្តីព្រាង

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀនសម្រាប់ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ Thanh Tung

មេដឹកនាំនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត ហើយជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ដើម្បីបង្ហាញពី "វឌ្ឍនភាព និងភាពជោគជ័យរបស់អ្នកសិក្សា"។

ដោយបារម្ភថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំនួនសិស្សបោះបង់ការសិក្សា ឬបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេល អាចបណ្តាលឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដេញតាមសមិទ្ធផលនានា ក្រសួងបាននិយាយថា វាមិនអាចទៅរួចទេ ដោយសារសាលារៀនត្រូវបានចងភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការផ្សេងទៀត ដូចជាគុណភាពនៃលទ្ធផលសិស្ស អត្រានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ស្វែងរកការងារសមរម្យ អត្រាសិស្សពេញចិត្តនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ឬដំណើរការសិក្សាទូទៅនៅសាលា។

តំណាងក្រសួងបញ្ជាក់ថា តម្រូវការនេះគឺបង្ខំឱ្យសាលារៀនរៀបចំផែនការសិក្សាល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស គាំទ្រ និងផ្តល់យោបល់លើគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “អត្រាសិស្សបោះបង់ការសិក្សាខ្ពស់ គឺជាការខ្ជះខ្ជាយថវិកា និងពេលវេលាសម្រាប់សង្គម និងអ្នកសិក្សា។ ការដែលសិស្សត្រូវពន្យាពេលសិក្សា ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ព្រោះទំហំបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាកើនឡើង មិនធានាគុណភាពពីសាស្ត្រាចារ្យដល់ថ្នាក់រៀន”។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងប្រមូលមតិលើសេចក្តីព្រាងបទដ្ឋានសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រហូតដល់ថ្ងៃទី២៣ ខែកក្កដា។ យោងតាមក្រសួងនេះ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំផែនការ និងរៀបចំបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ត្រួតពិនិត្យការធានាគុណភាព ក៏ដូចជាការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបើកមុខជំនាញ ឬអនុម័តគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាលារៀន។

ដួងតាំ

ប្រភពតំណ: https://vnexpress.net/dai-hoc-khong-dat-chuan-neu-ty-le-sinh-vien-bo-hoc-qua-10-4610368.html