សំណើសុំទទួលស្គាល់លទ្ធផលហែលទឹកក្រៅសាលា យោងតាមដំណើរការធ្វើតេស្តរួម

(NLDO) - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ២០៣០ យ៉ាងហោចណាស់ ៦០% នៃសិស្សថ្នាក់ទី៥ ៦៥% នៃសិស្សថ្នាក់ទី៩ និង ៧៥% នៃសិស្សថ្នាក់ទី១២ នឹងដឹងពីរបៀបហែលទឹកដោយសុវត្ថិភាព។

Người Lao Động•04/12/2025

ផែនការរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទើបនឹងចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ២០៩/២០២៥ របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៧១៧/២០២៤ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីអនុម័តលើកម្មវិធីលើកកម្ពស់ ការអប់រំ ចំណេះដឹង និងជំនាញបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការលង់ទឹកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងសម័យកាលថ្មី ហូជីមិញ ២០៣ ជាច្រើនចំណុច ៥-២០២។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងបានកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ដូចជា៖ ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងស្តីពីការការពារការលង់ទឹកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ នៅឆ្នាំ 2030 95% នៃអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធ នឹងត្រូវបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹង ចំណេះដឹង និងទំនួលខុសត្រូវលើការបង្ការការលង់ទឹកសម្រាប់សិស្ស និងឈានដល់ 100% នៅឆ្នាំ 2035។

នៅឆ្នាំ 2030 សិស្ស 70% នឹងត្រូវបានបង្រៀនចំណេះដឹង និងការអនុវត្តជំនាញដើម្បីការពារការលង់ទឹក ឈានដល់ 90% នៅឆ្នាំ 2035។

រៀបចំការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស៖ នៅឆ្នាំ 2030 យ៉ាងហោចណាស់ 60% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 5 65% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 9 និង 75% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 12 នឹងដឹងពីរបៀបហែលទឹកដោយសុវត្ថិភាព។ នៅឆ្នាំ 2035 យ៉ាងហោចណាស់ 70% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 5 80% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 9 និង 90% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 12 នឹងដឹងពីរបៀបហែលទឹកដោយសុវត្ថិភាព។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងក៏បានកំណត់គោលដៅផងដែរ៖ បង្កើនការវិនិយោគលើការសាងសង់ និងដំឡើងអាងហែលទឹកនៅក្នុងសាលារៀន។ នៅឆ្នាំ 2030 យ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃសាលាបឋមសិក្សា និង 15% នៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នឹងមានអាងហែលទឹក (ថេរ ឬចល័ត) និងរក្សាប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

Yêu cầu công nhận kết quả học bơi ngoài nhà trường của học sinh theo quy trình kiểm tra thống nhất - Ảnh 1. — នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ២០៣០ យ៉ាងហោចណាស់ សាលាបឋមសិក្សា ២០% និងអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ១៥% នឹងមានអាងហែលទឹក (ថេរ ឬចល័ត) និងរក្សាបាននូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

នៅឆ្នាំ 2035 យ៉ាងហោចណាស់ 30% នៃសាលាបឋមសិក្សា និង 25% នៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នឹងមានអាងហែលទឹក (ថេរ ឬចល័ត) និងរក្សាប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព...

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើនូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ។ ពិសេស៖ ការពង្រឹងតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម ក្នុងសកម្មភាពទំនាក់ទំនង ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសុវត្ថិភាព និងការបង្ការការលង់ទឹកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគ្រប់ពេលវេលា និងទីកន្លែង។

ផ្តល់ការអប់រំស្តីពីជំនាញបង្ការ និងសុវត្ថិភាពការលង់ទឹកដល់សិស្សានុសិស្ស។ រួមបញ្ចូលការអប់រំស្តីពីការការពារការលង់ទឹក និងជំនាញសុវត្ថិភាពទៅក្នុងមេរៀននៃមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ។

រៀបចំ និងអនុវត្តប្រធានបទអប់រំបំណិនជីវិតក្រៅម៉ោងរៀន។ រៀបចំសិស្សឲ្យចូលរួមក្នុងសួនកុមារ និងការប្រកួតប្រជែងដើម្បីស្វែងយល់ពីចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីបង្ការការលង់ទឹក។ វាយតម្លៃលទ្ធផល និងរៀបចំមេរៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នៅក្នុងសាលាក្រៅម៉ោងរៀន។

សម្រាប់សាលាដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការរៀបចំមេរៀនហែលទឹកដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សក្នុងសាលា៖ សម្របសម្រួល និងភ្ជាប់មេរៀនហែលទឹកជាមួយក្រុមសាលាមូលដ្ឋាន ឬសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយ ភ្ជាប់ជាមួយអាងហែលទឹកនៅខាងក្រៅសាលា ដើម្បីរៀបចំមេរៀនហែលទឹកសុវត្ថិភាពដល់សិស្សតាមកម្មវិធី ឯកសារបង្រៀន ដោយមានការសម្របសម្រួល ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃរបស់សាលា...

រៀបចំមេរៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព បង្កើតផែនការមេរៀនហែលទឹកតាមជម្រើស 3៖ នៅសាលា/សាលាអាងហែលទឹកចង្កោម។ ភ្ជាប់ជាមួយឧបករណ៍អាងហែលទឹកសហគមន៍។ រៀបចំតារាងពេលវេលាដែលអាចបត់បែនបាន (មេរៀនជ្រើសរើស/មេរៀនបន្ថែម); ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសុវត្ថិភាព អ្នកការពារជីវិត និងសមាមាត្រគ្រូ/សិស្សសមស្រប។

ជាពិសេស មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងតម្រូវឱ្យសាលារៀនទទួលស្គាល់លទ្ធផលនៃមេរៀនហែលទឹកនៅខាងក្រៅសាលា ស្របតាមដំណើរការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃរួមមួយ (លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ជំនាញសង្គ្រោះខ្លួនឯង និងជំនាញសង្គ្រោះអ្នកលង់ទឹកដោយសុវត្ថិភាព)។

ថ្មីៗនេះ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានរាយការណ៍ថា សិស្សបានរៀនហែលទឹកក្រៅសាលា មានវិញ្ញាបនបត្រ ហើយមនុស្សជាច្រើនថែមទាំងជាអ្នកហែលទឹកល្អ មានជំនាញល្អ ប៉ុន្តែវិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសាលាទេ ហើយសិស្សជាច្រើនត្រូវចាប់ផ្តើមឡើងវិញ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/yeu-cau-cong-nhan-ket-qua-hoc-boi-ngoai-nha-truong-theo-quy-trinh-kiem-tra-thong-nhat-196251204153501107.htm