បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៤៦ ចុះថ្ងៃទី ២៨ ខែមករា ឆ្នាំ ២០២២ របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ដោយមានទិសដៅដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា៖ ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សគឺជាគន្លឹះក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងចីរភាព ដែលជួយសម្រេចគោលដៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិដោយជោគជ័យ។

គោលដៅរួម គឺដើម្បីកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម វិស័យ និងមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

នៅឆ្នាំ ២០១៥ គោលដៅគឺធានាថា ១០០% នៃថ្នាក់ដឹកនាំ មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតនៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ សាជីវកម្មរដ្ឋ និងក្រុមហ៊ុនទូទៅ បានចូលរួមជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងលើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ជំនាញឌីជីថល និង បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ។

អ្នកឯកទេសផ្នែកបំលែងឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ១០០% ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំឆ្នាំ និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក្នុងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ហើយលទ្ធផលបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេត្រូវបានវាយតម្លៃតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ និងជំនាញឌីជីថលជាតិ។

៧០% នៃមនុស្សដែលមានអាយុធ្វើការ មានការយល់ដឹង និងមានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិត និងសេវាឌីជីថលសំខាន់ៗផ្សេងទៀត ក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាព ការអប់រំ ការដឹកជញ្ជូន ទេសចរណ៍ និងធនាគារ។ ពួកគេយល់ជាមូលដ្ឋានពីរបៀបប្រើប្រាស់សេវាកម្មទាំងនេះនៅពេលដែលត្រូវការ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៤៦ ក៏បានកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញផ្នែកបំលែងឌីជីថលយ៉ាងហោចណាស់ ១.០០០ នាក់នៅក្នុងវិស័យ វិស័យ និងមូលដ្ឋានផ្សេងៗ ដើម្បីក្លាយជាកម្លាំងស្នូលដឹកនាំ រៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយដំណើរការបំលែងឌីជីថលជាតិ។ និងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករដែលមានគុណភាពខ្ពស់ បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាក់ស្តែងចំនួន ៥.០០០ នាក់ដែលមានជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានចំណុចខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបំលែងឌីជីថល។ លើសពីនេះ ៥០% នៃស្ថាប័នអប់រំគ្រប់កម្រិត ចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ គួរតែរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ STEM/STEAM និងជំនាញឌីជីថល។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការជាតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ប្រទេសវៀតណាមបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនៃធនធានមនុស្សផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដែលមានចំនួនត្រឹមតែ 2.8% នៃកម្លាំងពលកម្មសរុបនៅក្នុងខេត្ត ខណៈដែលតម្រូវការគឺសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលដើម្បីឱ្យមានចំនួន 20% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (GDP) នៅឆ្នាំ 2025។

យោងតាមរបាយការណ៍ទីផ្សារជ្រើសរើសបុគ្គលិកឆ្នាំ ២០២២ និងរបាយការណ៍តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកឆ្នាំ ២០២៣ ដែលចេញផ្សាយដោយ TopCV កម្មវិធី IT គឺជាមុខតំណែងមួយក្នុងចំណោមមុខតំណែងកំពូលទាំងបីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសញឹកញាប់បំផុតដោយអាជីវកម្មនានាក្នុងឆ្នាំ ២០២២។ នៅក្នុងអាជីវកម្មនានា នាយកដ្ឋាន IT មានអត្រាខ្វះខាតបុគ្គលិកខ្ពស់បំផុត។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កម្មវិធី​ព័ត៌មានវិទ្យា គឺជា​មុខតំណែង​មួយ​ក្នុងចំណោម​មុខតំណែង​ពីរ​ដែល​ពិបាក​ជ្រើសរើស​ និង​រក្សា​បំផុត​នៅឆ្នាំនេះ។

យោងតាមការព្យាករណ៍របស់ TopCV មុខតំណែងផ្នែកសូហ្វវែរ IT គឺជាមុខតំណែងមួយក្នុងចំណោមមុខតំណែងដែលនឹងបន្តមានតម្រូវការច្រើនបំផុតនៅឆ្នាំ ២០២៣។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថាការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រុម IT តែម្នាក់ឯង។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនឹងផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសការងាររបស់អង្គការ វិធីសាស្រ្ត និងដំណើរការប្រតិបត្តិការនៅក្នុងនាយកដ្ឋានជាទូទៅ និងសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗជាពិសេស។

ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនមែនជាការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកដ្ឋាន ឬថ្នាក់ដឹកនាំណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការចូលរួម និងការចូលរួមពីបុគ្គលិកទាំងអស់នៅក្នុងអង្គការ។ ការបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់បុគ្គលិកទាំងអស់ ដែលដឹកនាំដោយអ្នកជំនាញដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។

យោងតាមលោក ឡេ ង្វៀន ទ្រឿង យ៉ាង នាយកវិទ្យាស្ថានយុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បានឲ្យដឹងថា ក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ថ្នាក់ដឹកនាំជាច្រើននៃក្រសួង នាយកដ្ឋាន មូលដ្ឋាន និងអាជីវកម្មនៅតែមិនទាន់ចាត់ទុកការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាកិច្ចការសំខាន់នៅឡើយទេ ហើយមិនទាន់បានយកចិត្តទុកដាក់ ដឹកនាំ ឬផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន ជាពិសេសធនធានមនុស្ស សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅឡើយទេ។

នេះបាននាំឱ្យមានស្ថានភាពមួយដែលធនធានមនុស្សរបស់ប្រទេសវៀតណាមសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ហើយការចែកចាយរបស់ពួកគេក៏មិនស្មើគ្នាដែរ។

«យើងកំពុងអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងល្បឿនលឿន ជាមួយនឹងបរិមាណច្រើន និងតម្រូវការខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ ការបណ្តុះបណ្តាលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងត្រូវបានបង្រួមឱ្យតូចចង្អៀតដល់ក្រុម និងផ្នែកជាក់លាក់មួយចំនួន»។

លោក ឡេ ង្វៀន ទ្រឿង យ៉ាង បានមានប្រសាសន៍ថា «នេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថា ការបណ្តុះបណ្តាលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្នផ្តោតលើគោលដៅ ខណៈដែលគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅកម្រិតបីគឺ អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គ្រូបង្វឹកផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងអ្នកឯកទេសក្នុងការងារផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាចំណុចខ្វះខាតដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម» ។

លោក ឡេ ង្វៀន ទ្រឿង យ៉ាង នាយកវិទ្យាស្ថានសម្រាប់យុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប្រទេសវៀតណាមបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាត្រឹមតែប្រហែល 65,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលតិចជាង 50% នៃតម្រូវការ។ ទាក់ទងនឹងគុណភាព មានតែ 30% នៃអ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីប៉ុណ្ណោះដែលអាចបំពេញតម្រូវការការងារបានភ្លាមៗ។

« ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាការណែនាំមធ្យោបាយ ដំណើរការមួយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ និងសង្គមជាទីបំផុត។ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៥២ វានិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរគំរូកំណើនពីទូលំទូលាយទៅជាខ្លាំងក្លា។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ រឿងដំបូងដែលត្រូវការគឺមនុស្ស។ យើងត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ បណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថល និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល » នាយកវិទ្យាស្ថានសម្រាប់យុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានសង្កត់ធ្ងន់។

បច្ចុប្បន្ននេះ ឧទាហរណ៍វិជ្ជមាន និងគំរូជោគជ័យជាច្រើនកំពុងលេចចេញជារូបរាងឡើង ដូចជាការកសាងការយល់ដឹងអំពីឌីជីថល និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សឌីជីថល។ នៅទីក្រុងដាណាំង គណៈកម្មាធិការប្រជាជនតែងតែរៀបចំសិក្ខាសាលាដោយអញ្ជើញអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមន្ត្រីអំពីចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ នេះនឹងបង្កើតជាបណ្តាញអ្នកប្រឹក្សាយោបល់អំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីផ្តល់ដំបូន្មាន ណែនាំ និងគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល អង្គការ និងអាជីវកម្មនានា។

ជាពិសេស ក្រុងនឹងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលដែលមានមូលដ្ឋាននៅសហគមន៍ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដោយមានគោលបំណងបង្កើតក្រុមស្នូលមួយ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងនាំយកបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលទៅកាន់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប។

នៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល នាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងកំពុងសហការជាមួយអង្គការអន្តរជាតិ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់មន្ត្រីក្រុង និងមន្ត្រីរាជការ។ ចំពោះវិស័យឯកជន អាជីវកម្មដែលមានហិរញ្ញវត្ថុរឹងមាំបានប្រើប្រាស់អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

សម្រាប់សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម ក្រសួងផ្តល់ជូនវគ្គសិក្សា កម្មវិធី សៀវភៅណែនាំ កម្មវិធី និងសូហ្វវែរដោយឥតគិតថ្លៃនៅលើវិបផតថលបំលែងឌីជីថលរបស់ទីក្រុងសម្រាប់អាជីវកម្មសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

នៅ​ក្នុង​ក្រុមហ៊ុន​បច្ចេកវិទ្យា​ឈានមុខ​គេ​មួយ​ចំនួន FPT កំពុង​វិនិយោគ​យ៉ាង​ច្រើន​លើ​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត (AI) ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ជាមួយ​ធនធាន​មនុស្ស។ បច្ចុប្បន្ន FPT បាន​ប្រមូលផ្តុំ​អ្នកជំនាញ​ចំនួន ៥០០ នាក់ រួម​ទាំង​បណ្ឌិត/អនុបណ្ឌិត​ផ្នែក​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត​ចំនួន ៥០ នាក់ ហើយ​បន្ត​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ​ក្នុង​វិស័យ​នេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបន្តកសាងកម្លាំងពលកម្មដ៏រឹងមាំមួយ ក្រុមហ៊ុន FPT បានសហការជាមួយវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ AI និងក្រុមហ៊ុន AI ឈានមុខគេលើពិភពលោក ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងផ្លាស់ប្តូរធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យ AI។

រួមគ្នាជាមួយ Landing AI អ្នកជំនាញចំនួន 20 នាក់មកពីមជ្ឈមណ្ឌល AI FSOFT ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិផ្នែក Computer Vision ពី Landing AI ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិករបស់ FPT នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុនផលិតកំពូលៗនៅទូទាំងពិភពលោក។

កម្លាំងពលកម្ម AI នឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយនិស្សិតជំនាញ AI ចំនួន 1,300 នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យ FPT និងនិស្សិតចំនួន 300 នាក់ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែក AI ជាក់ស្តែងជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយ FPT។ ក្រុមហ៊ុនក៏បណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យបច្ចេកវិទ្យាតាមរយៈភាពជាដៃគូជាមួយ IPPG ដែលធ្វើឱ្យ FPT Education ក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំមួយក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនតូចដែលបណ្តុះបណ្តាល AI/មនុស្សយន្តចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា។

ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយ និងម៉ឺងម៉ាត់ជាងមុន សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៤៦ គូសបញ្ជាក់ពីវិធានការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល រួមទាំងការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងភ្នាក់ងាររដ្ឋរហូតដល់កម្រិតឃុំ និងនៅក្នុងសាជីវកម្ម និងក្រុមហ៊ុនរដ្ឋ។ ជ្រើសរើសមន្ត្រីយ៉ាងហោចណាស់ ១០០០ នាក់មកពីភ្នាក់ងាររដ្ឋកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន និងសាជីវកម្ម និងក្រុមហ៊ុនរដ្ឋមួយចំនួនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងជំនាញក្នុងការសំយោគ និងវិភាគទិន្នន័យឌីជីថល...

ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបណ្តាញអ្នកជំនាញផ្នែកបំលែងឌីជីថលថ្នាក់ជាតិដោយផ្អែកលើការភ្ជាប់អ្នកជំនាញផ្នែកបំលែងឌីជីថលចំនួន 1,000 នាក់ទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ ដើម្បីបង្កើត ផ្សព្វផ្សាយ និងសាកល្បងគំរូសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាឌីជីថល។ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀនសកម្មភាពអប់រំទាក់ទងនឹងព័ត៌មានវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងសិល្បៈនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត STEM/STEAM។ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវដែលមានជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលដូចជា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ប្លុកឆេន ទិន្នន័យធំ ការគណនាលើពពក ហិរញ្ញវត្ថុឌីជីថល អាជីវកម្មឌីជីថល ការទំនាក់ទំនងឌីជីថល និងដំណោះស្រាយជាច្រើនទៀត។

ហៀន ត្រាង

ប្រភព: https://vtc.vn/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-cho-chuyen-doi-so-ar829812.html