ការបង្រៀនសិស្សឱ្យស្តាប់តាមអារម្មណ៍កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលាបានពាក់កណ្តាល

ការ​យល់​ដឹង​ពី​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក​ជួយ​ឱ្យ​អ្នក​ទទួល​ស្គាល់​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​ខឹង សោកសៅ ឬ​ឈឺចាប់។ ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នកមិនត្រឹមតែការពារអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អផងដែរ។

សកម្មភាព​ក្រៅ​កម្មវិធី​សិក្សា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ជា​មធ្យោបាយ​មួយ​ដែល​អាច​ជួយ​កុមារ​បន្ធូរ​អារម្មណ៍​បន្ទាប់​ពី​ការ​សិក្សា​សម្ពាធ​ - រូបថត៖ LE HUY

ក្នុងវគ្គចែករំលែក លោក Do Tien Dat (ក្រុមប្រឹក្សាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្ព័ន្ធយុវជនទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ការហៅឈ្មោះអារម្មណ៍គឺទាក់ទងទៅនឹងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

នៅពេលដែលកុមារដឹងថាពួកគេតូចចិត្តនឹងការត្រូវគេចំអក សោកសៅពីការជាប់គាំង ឬខឹងចំពោះការត្រូវគេរុញ ពួកគេនឹងកាន់តែដឹងពីស្ថានភាពរបស់ពួកគេ និងកាត់បន្ថយប្រតិកម្មដោយឯកឯងរបស់ពួកគេ "ដឹងពីរបៀបជៀសវាងការធ្វើម្តងទៀតដែលធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់" ។

បន្ទុកការងារធ្ងន់ក្នុងរដូវប្រឡង ធ្វើឱ្យខ្ញុំថប់បារម្ភ សម្រាក និងកាន់តែតូចចិត្តនៅពេលដែលលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុក។ សិស្សមិនគួរលាក់បាំងអារម្មណ៍របស់ពួកគេទេ ហើយពិតជាត្រូវការបន្ទប់ប្រឹក្សារបស់សាលាដើម្បីស្តាប់ ដូច្នេះពួកគេអាចចែករំលែក និងបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

TO NGUYEN PHU (សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Doan Thi Diem)

លោក Nguyen Phuong Linh នាយកវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពបានមានប្រសាសន៍ថា ការដាក់ឈ្មោះអារម្មណ៍ និងការបណ្តុះបណ្តាលជួយកុមារឱ្យស្គាល់នៅពេលដែលអារម្មណ៍អវិជ្ជមានកើតឡើង។ ក្នុងពេលនោះ គ្រាន់តែទប់ចិត្ត ស្ងប់ចិត្ត គិត និងដកដង្ហើម នោះកុមារនឹងគ្រប់គ្រងវិញបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

អ្នកស្រី Linh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "កុំឱ្យអារម្មណ៍គ្រប់គ្រងអ្នក យើងត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងណែនាំអារម្មណ៍របស់អ្នក"។

អ្នកស្រី Phuong Linh បាននិយាយថា កុមារធំឡើង ខួរក្បាលរបស់ពួកគេមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញទេ ដូច្នេះអារម្មណ៍របស់ពួកគេក៏ខុសប្រក្រតី ជួនកាលធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពច្របូកច្របល់៖ តើខ្ញុំនៅឯណា តើខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វី? ជាពិសេសក្នុងវ័យពេញវ័យ កុមារតែងតែជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញជាច្រើន ជួនកាលច្របូកច្របល់ក្នុងអារម្មណ៍ខ្លួនឯង ដូច្នេះពួកគេចាំបាច់ត្រូវស្តាប់ឱ្យយល់។

Linh បាននិយាយថា "រាល់អារម្មណ៍ត្រូវតែគោរព ហើយបទពិសោធន៍ទាំងនោះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីខ្លួនអ្នក និងធំឡើង"។

វេជ្ជបណ្ឌិត Phan Thi Thuy Tien នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រ (មន្ទីរពេទ្យចិត្តសាស្ត្រ HCMC) បានពិនិត្យកុមារជាច្រើនដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ជាពិសេសការថប់បារម្ភ និងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ កុមារទាំងនេះតែងតែពិបាកក្នុងការចែករំលែកជាមួយក្រុមគ្រួសារ គ្រូបង្រៀន ឬមិត្តភក្តិ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សា និងគុណភាពជីវិតរបស់ពួកគេ។

វេជ្ជបណ្ឌិត Tien បាននិយាយថា "មនុស្សពេញវ័យត្រូវស្តាប់ និងមិនវិនិច្ឆ័យដើម្បីឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងបើកចំហ។ ពួកគេត្រូវការជួយកុមារគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមនុស្ស" ។

ដោយគិតដូចគ្នា អ្នកស្រី Linh បាននិយាយថា កុមារត្រូវមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការចែករំលែក និងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជុំវិញ។ ឪពុកម្តាយត្រូវយល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហើយក្នុងពេលតែមួយសង្កេត និងអមដំណើរកូនដើម្បីទទួលស្គាល់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន។

លោកគ្រូ ដេត បាននិយាយថា វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការកំដរ និងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាប្រចាំ ដើម្បីជួយកូនៗរបស់ពួកគេបន្ធូរអារម្មណ៍ ណែនាំពួកគេជាមួយនឹងការណែនាំ និងរឿងរ៉ាវសមស្រប ហើយសាលារៀនត្រូវយល់យ៉ាងច្បាស់ពីសម្ពាធ និងការផ្លាស់ប្តូរខាងក្នុងរបស់សិស្ស។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ឡេ ហ៊ុយ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/day-tro-lang-nghe-cam-xuc-giam-mot-nua-nguy-co-bao-luc-hoc-duong-20251205083440327.htm