ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភានារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Le Thuy (គណៈប្រតិភូ Ben Tre ) បានឲ្យដឹងថា ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពនៅឡើយ។ គម្លាតរវាងគោលនយោបាយ និងការអនុវត្តនៅតែធំ។ នេះមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សាលារៀន គ្រូបង្រៀន មាតាបិតា និងសិស្ស។
អ្នកស្រី ធុយ បានសួរ ថា "តាមលោករដ្ឋមន្ត្រី តើមូលហេតុចម្បងអ្វី? គឺមកពីវិធីសាស្រ្តមិនគ្រប់គ្រាន់នៃឯកសារផ្លូវច្បាប់? តើឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីមានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានណាមួយ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមឱ្យបានល្អក្នុងពេលខាងមុខនេះទេ?
លោកស្រី Nguyen Thi Le Thuy អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាន។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឆ្លើយតបថា “ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយវិស័យមួយអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅពេលចេញនោះ មិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យក្នុងឯកសារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាមទារការអនុវត្តពីថ្នាក់កណ្តាលដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន ទាំងថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ឃុំ។ ប្រសិនបើឯកសារល្អ ប៉ុន្តែកម្រិតអនុវត្តមិនពេញលេញទេ ប្រសិទ្ធភាពប្រាកដជាមិនដូចការរំពឹងទុក”។
សារាចរលេខ ២៩ បានលើកឡើងអំពីទំនួលខុសត្រូវនៃវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទំនួលខុសត្រូវរបស់ថ្នាក់ខេត្ត ស្រុក និងឃុំ សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងអ្នកពាក់ព័ន្ធ។
ក្រោយចេញសារាចរភ្លាម ក្រសួងបានបញ្ជូនក្រុមអធិការកិច្ច ហើយច្រើនកន្លែងអនុវត្តបានល្អ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី ស៊ុន ចាន់ថុល បានឆ្លើយតប ថា “ប្រសិនបើយើងនិយាយថា សារាចរអនុវត្តមិនបានល្អនៅទូទាំងប្រទេស វាអយុត្តិធម៌ចំពោះខេត្ត-ក្រុងមួយចំនួន”។
ប្រធានផ្នែកអប់រំសង្ឃឹមថាមូលដ្ឋាននឹងចូលរួមដើម្បីឱ្យឯកសារនេះអាចយកទៅអនុវត្តបាន។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “សារាចរនេះទើបតែចូលជាធរមានក្នុងរយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះខ្ញុំខ្លាចថាវាលឿនពេកក្នុងការវាយតម្លៃ និងបញ្ចប់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ដូចដែលប្រតិភូបាននិយាយ”។
នៅពេលសារាចរនេះត្រូវបានចេញនោះបានស្វែងរកយោបល់ពីក្រសួង សាខា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ ដូច្នេះហើយក្រសួងមានជំនឿថាត្រូវអនុវត្តឱ្យបានពេញលេញមុននឹងវាយតម្លៃភាពពេញលេញរបស់ខ្លួន។
នៅក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនមិនអោយផ្តល់មេរៀនបន្ថែមជាប្រាក់ដល់សិស្សខ្លួនឯងនៅខាងក្រៅសាលា។ សារាចរចាស់បានចែងថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតានៅខាងក្រៅសាលា ប្រសិនបើពួកគេមានការយល់ព្រមពីនាយកសាលា។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ឆ្លើយសំណួរ។
ក្នុងរបាយការណ៍ផ្ញើជូនគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាអំពីបញ្ហាក្រោមការសួរដេញដោល រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានជូនដំណឹងថា ការបង្រៀនបន្ថែមមិនមែនជាបញ្ហាថ្មីទេ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការកាត់បន្ថយ ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនបន្ថែមកាន់តែធំទៅៗក្នុងទម្រង់ជាច្រើន។ នេះមិនត្រឹមតែដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រឆាំងនឹងស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។
ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីជឿជាក់ថា ការបង្រៀនយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការរៀនបន្ថែម កំពុងធ្វើឱ្យខូចតម្លៃពិតនៃការសិក្សា។ ជាមួយនឹងការចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បញ្ជាក់ថា គ្រប់គ្រងតែការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប៉ុណ្ណោះ គឺមិនហាមឃាត់នោះទេ។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនៈក្នុងគោលបំណងឱ្យសាលារៀនគ្មានថ្នាក់បន្ថែម ពង្រឹងគុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតា និងផ្តល់ពេលវេលា និងទីកន្លែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបានបទពិសោធន៍ និងការអនុវត្ត។
រាយការណ៍ពីលទ្ធផលបឋមនៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្សានុសិស្ស បទបញ្ជារបស់សារាចរដាក់កម្រិតលើស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
សាលារៀនផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៃកម្មវិធីសិក្សាចម្បង បញ្ចប់ការបង្រៀនដោយបង់ថ្លៃនៅក្នុងសាលារៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងដោយគ្មានសម្ពាធផ្នែកសិក្សា និងហិរញ្ញវត្ថុ។ ទោះជាយ៉ាងណាតាមការពិត វានៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញដែលមានឥទ្ធិពលសង្គមយ៉ាងខ្លាំង ដូច្នេះសារាចរដែលគ្រប់គ្រងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់បានទេ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការចេញគោលនយោបាយបង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ ដើម្បីធានាបាននូវការរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ស្របតាមការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam ដោយកាត់បន្ថយការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល ព្រមទាំងពង្រឹងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
ក្រសួងក៏នឹងបន្តស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ចូលការបង្រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទៅក្នុងបញ្ជីមុខជំនួញដែលមានលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្មភាពទាំងនេះមានតម្លាភាព ធានាសុវត្ថិភាពសម្រាប់អ្នកសិក្សា ធានាផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងធានាការប្រមូលពន្ធសម្រាប់អាជីវកម្មដែលរៀបចំការបង្រៀន។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/dbqh-che-cam-day-them-chua-hieu-qua-bo-truong-gd-dt-noi-ket-luan-hoi-som-ar949811.html
Kommentar (0)