តើ​ការ​ប្រឡង​អក្សរសិល្ប៍​សិស្ស​ពូកែ​ថ្នាក់​ជាតិ​ឆ្នាំ​២០២៤ ពិបាក​យ៉ាង​ណា​ដែល​បេក្ខជន​ត្អូញត្អែរ?

ព្រឹកនេះ (២៥ ធ្នូ) បេក្ខជនប្រឡងអក្សរសាស្ត្រជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ ២០២៤។ មានមតិជាច្រើនជុំវិញការប្រឡងនេះ។

ការប្រឡងអក្សរសាស្រ្តជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែឆ្នាំ 2024

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានចែករំលែកការប្រឡងអក្សរសាស្រ្តជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានពីរផ្នែក៖ អត្ថបទសង្គម (៨ពិន្ទុ) និងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (១២ពិន្ទុ)។ បេក្ខជនធ្វើតេស្តក្នុងរយៈពេល 180 នាទី។

ដែលក្នុងនោះផ្នែក អត្ថបទសង្គម ត្រូវបានផ្តល់ការដកស្រង់ដោយ James Lovelock: "ផែនដីហាក់ដូចជាមនុស្សរស់នៅ ... " ។ ពីសម្រង់សំណួរតម្រូវឱ្យបេក្ខជនសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទ "ស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់" ។

នៅក្នុងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ សំណួរតម្រូវឱ្យបេក្ខជនពិភាក្សាអំពីគំនិត៖ "វិចិត្រករហ្វឹកហាត់ខ្លួនឯងក្នុងទំនាក់ទំនងជាប់លាប់ជាមួយអ្នកដទៃ លើផ្លូវរវាងភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន និងសហគមន៍ដែលមិនអាចញែកចេញពីគ្នាបាន"។

ការប្រឡងអក្សរសាស្រ្តជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ។ រូបថត៖ CMH

មតិសាធារណៈក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបាននិយាយថា ការធ្វើតេស្តនេះប្រើភាសាស្មុគស្មាញ និងការបញ្ចេញមតិ។ គំនិតអរូបីនៃ "ភាពស្ងៀមស្ងាត់" ដែលមិនមែនជារឿងធម្មតានៅក្នុងភាសាប្រចាំថ្ងៃអាចនាំឱ្យមានហានិភ័យនៃសិស្សមិនយល់ច្បាស់អំពីតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការសរសេរ។

លើសពីនេះ មនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ចំពោះសំណួរទី 2៖ "ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើបេក្ខជននឹងយល់ខ្លឹមសាររបស់វាដោយរបៀបណា ថាតើពួកគេអាចយល់បានត្រឹមត្រូវ ហើយត្រូវធ្វើតេស្តដោយរបៀបណា នៅពេលដែលពួកគេត្រូវទាយពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធតាមរបៀបដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន? ទន្ទឹមនឹងនេះ មនុស្សជាច្រើនគិតថា នេះគឺជាការប្រឡងដ៏ល្អ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Dan Viet អនុបណ្ឌិតទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនអក្សរសាស្រ្ត Le Tran Dieu Thu ដែលបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅមហាវិទ្យាល័យអប់រំ នយោបាយ និងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន មហាវិទ្យាល័យសំណង់ទីក្រុង បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារ ការប្រឡងចែកចេញជាពីរសំណួរធំៗ។ សំណួរទី១ អត្ថបទសង្គមទាមទារឱ្យមានទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងនិស្ស័យ។ អត្ថបទលើប្រធានបទ "ការស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់" ការបំផុសគំនិតអំពីតម្លៃនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម សំណួរទី 2 អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រគឺផ្អែកលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Albert Camus ដែលវិលជុំវិញបេសកកម្មរបស់វិចិត្រករលើដំណើរនៃការបង្កើតសិល្បៈ ដោយផ្តោតលើទំនាក់ទំនងរវាងភាពស្រស់ស្អាត និងសហគមន៍។

ចំណុចល្អនៃការប្រឡងគឺជម្រៅ និងពហុវិមាត្ររបស់វា។ សំណួរមិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិត មានភាពច្នៃប្រឌិត និងបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេតាមរយៈការវែកញែក។ ប្រយោគទី 1 ទាញយកប្រធានបទមួយ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈមនុស្សធម៌ខ្ពស់៖ មនុស្សសម័យទំនើបតែងតែភ្លេច "ភាពស្ងៀមស្ងាត់" នៅក្នុងជីវិត ហើយតាមរយៈនោះ សិស្សអាចអភិវឌ្ឍការគិតដែលភ្ជាប់បុគ្គល សង្គម និងធម្មជាតិ។

សំណួរទី 2 តម្រូវឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែវិភាគទស្សនៈវិស័យសិល្បៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានទំនាក់ទំនងស៊ីជម្រៅជាមួយស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ បញ្ជាក់ពីតួនាទីនៃភាពស្រស់ស្អាត និងទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់សិល្បករ។

សំណួរគឺបើកចំហ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត មិនត្រូវដាក់គំរូថេរ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបញ្ចេញគំនិត និងយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយសេរី។ ប្រធានបទទាក់ទងនឹងតម្លៃសកលដូចជាភាពស្រស់ស្អាត សិល្បៈ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍អាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមទស្សនៈជាច្រើន។

ការ​ប្រឡង​នេះ​ក៏​មាន​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​នឹង​ការ​អនុវត្ត និង​អក្សរសាស្ត្រ​ផង​ដែរ។ សំណួរទី 1 ផ្តោតលើបញ្ហារបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គមទំនើប ដោយស្នើឱ្យសិស្សគិតអំពីតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដូចជាធម្មជាតិ និងខាងក្នុងខ្លួនឯង។ សំណួរទី 2 តម្រូវឱ្យមានការរួមផ្សំគ្នានៃទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រ និងបទពិសោធន៍នៃការអាន ដោយហេតុនេះបញ្ជាក់ពីតួនាទីនៃសិល្បៈក្នុងជីវិត។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមនៃការប្រឡងគឺជាការលំបាកខ្ពស់របស់វា។ ប្រយោគទី 1 ដែលមានប្រធានបទ "ការស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់" គឺមិនងាយស្រួលក្នុងការស្រមៃទេ ប្រសិនបើសិស្សខ្វះបទពិសោធន៍ជីវិត សមត្ថភាពវែកញែក និងទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែង។ សិស្សត្រូវការសមត្ថភាពក្នុងការគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអំណះអំណាងប្រកបដោយភាពជឿជាក់។

ប្រយោគទី 2 នៃសម្រង់សម្តីរបស់ Albert Camus គឺស្មុគស្មាញណាស់ក្នុងការគិត។ សិស្សត្រូវយល់អំពីគោលគំនិតធំៗពីរ (ភាពស្រស់ស្អាត និងទំនួលខុសត្រូវសហគមន៍) និងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ ហើយត្រូវដកស្រង់ភស្តុតាងពីអក្សរសិល្ប៍។ នេះ​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​មាន​ការ​ឱ្យ​តម្លៃ​ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ​ជ្រៅ​និង​មូលដ្ឋាន​ចំណេះដឹង​ដ៏​សម្បូរ​បែប​។

ការប្រឡងនេះក៏មានឯកទេសខ្ពស់ផងដែរ ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយស្ទាត់ជំនាញ បង្កើតអំណះអំណាងយ៉ាងមុតស្រួច និងរៀបចំការសរសេររបស់ពួកគេប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា។ ប្រសិនបើសិស្សមិនអនុវត្តជំនាញអំណះអំណាងខ្លាំង ឬមិនស៊ាំនឹងការសរសេរអត្ថបទវែងៗទេ នោះវាងាយនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទម្រង់នៃការសរសេរដែលមិនសូវស៊ីជម្រៅ។

សម្រាប់សំណួរទាំងពីរ ជាពិសេសសំណួរទី១ សិស្សត្រូវមានចំណេះដឹងសង្គម និងសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត និងបទពិសោធន៍ការពិត។ បើមិនដូច្នេះទេ អត្ថបទនឹងងាយក្លាយជាទ្រឹស្តី និងមិនគួរឱ្យជឿ។

សរុបមក នេះគឺជាការប្រឡងដ៏ល្អ និងប្រកបដោយមនុស្សធម៌ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិត និងមានភាពច្នៃប្រឌិត ខណៈពេលដែលអនុវត្តជំនាញចាំបាច់ដូចជា ការវែកញែក ការវិភាគ និងការតភ្ជាប់ជាក់ស្តែង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រលងមានការលំបាកខ្លាំង ដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ សមត្ថភាពគិតយ៉ាងមុតស្រួច និងបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែប ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់។ ការធ្វើតេស្តនេះគឺសមរម្យសម្រាប់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ប៉ុន្តែប្រហែលជា "លើសលប់" បន្តិចសម្រាប់សិស្សដែលមិនបានត្រៀមខ្លួនបានល្អ ឬខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទងទៅនឹងការពិត។

ពីការប្រឡងនេះ លោកគ្រូ ឌីវ ធូ ក៏មានសំណូមពរផងដែរ៖ សំណួរទី១ អាចផ្តល់យោបល់ជាក់លាក់មួយចំនួនបន្ថែមទៀត ដើម្បីជួយសិស្សតម្រង់ទិសខ្លួនឯងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ជៀសវាងការធ្លាក់ក្នុងការសរសេរខុស។ សំណួរទី 2 គួរតែបញ្ចូលឧទាហរណ៍មួយចំនួនពីអក្សរសិល្ប៍ ឬសិល្បៈទៅក្នុងសំណួរ ដើម្បីបង្កភាពងាយស្រួលដល់សិស្សនិស្សិត ជាពិសេសអ្នកដែលមិនសូវស្គាល់ពីការគិតទស្សនវិជ្ជារបស់ Albert Camus ។ ការប្រឡងនេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាប្រឈមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការបង្ហាញពីទេពកោសល្យ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចំណេះដឹងទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ។

កន្លងមកកាលពីថ្ងៃទី២៤ ខែធ្នូ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនិទ្ទេសល្អសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥ បានបើកជាផ្លូវការហើយ នៅមណ្ឌលប្រឡងចំនួន៦៨ទូទាំងប្រទេស ដោយមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះប្រឡងចំនួន៦,៤៨២នាក់ កើនឡើងចំនួន៦៦៣នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា២០២៣-២០២៤។ ការប្រឡងឆ្នាំនេះមាន ១៣មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា អង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង ចិន ជប៉ុន។ នេះជាឆ្នាំដំបូងដែលជនជាតិជប៉ុនប្រារព្ធឡើង។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/de-thi-van-chon-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-2024-co-gi-ma-thi-sinh-than-kho-2024122516274177.htm