ទាមទារការផ្លាស់ប្តូរពី 'បរិមាណ' ទៅ 'គុណភាព' នៃការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ

GD&TĐ - ការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិភាគច្រើននៃប្រទេសរបស់យើងបានមកពីប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយរួមចំណែកប្រហែល 70% នៃអត្ថបទនៅលើ WoS និង 90% នៅលើ Scopus ទូទាំងប្រទេស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា មានការអភិវឌ្ឍន៍គួរឲ្យកត់សម្គាល់ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ចំនួនអត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស 12-15% ក្នុងមួយឆ្នាំ។

ក្នុងរយៈពេល 2018-2022 វៀតណាមមាន 76,672 អត្ថបទ Scopus ដែលក្នុងនោះចាប់ពីឆ្នាំ 2020 តទៅមានជាង 18,000 អត្ថបទក្នុងមួយឆ្នាំ។

នៅឆ្នាំ 2022 ចំនួនអត្ថបទអន្តរជាតិសរុបនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមនឹងឡើងដល់ប្រហែល 18,500 (Scopus) នៅឆ្នាំ 2023 វានឹងកើនឡើងដល់ជិត 20,000 អត្ថបទក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយនៅឆ្នាំ 2024 វានឹងឈានដល់ជាង 22,000 អត្ថបទ។

ដោយសារការជំរុញនោះ អត្រាការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម បើទោះបីជានៅតែមានកម្រិតតិចតួចបើធៀបនឹងប្រទេសមហាអំណាច (ត្រឹមតែប្រហែល 1.8% ធៀបនឹងប្រទេសចិន ជិត 2.7% បើធៀបនឹងសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 2023) បានកើនឡើងទ្វេដងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2018។

ការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិភាគច្រើនរបស់ប្រទេសរបស់យើងបានមកពីប្រព័ន្ធ អប់រំ របស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយរួមចំណែកប្រហែល 70% នៃអត្ថបទនៅលើ WoS (មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ដ្រសហរដ្ឋអាមេរិក) និង 90% នៅលើ Scopus (មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់អ្នកបោះពុម្ព Elsevier ប្រទេសហូឡង់) នៃប្រទេសទាំងមូល។

ការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិរបស់វៀតណាមមាន ២៧ មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗចំនួនបួន ( វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិស្វកម្ម-បច្ចេកវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រជីវិត-វេជ្ជសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម)។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ តាមនោះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនាំមុខគេដោយមានអត្ថបទអន្តរជាតិជាង 3.000 ក្នុងឆ្នាំ 2024។ តាមពីក្រោយដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាលានីមួយៗមានអត្ថបទអន្តរជាតិប្រហែល 1,500-1,600 ក្នុងមួយឆ្នាំថ្មីៗនេះ។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងឆ្នាំ ២០២០ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយមាន ៤៩១ អត្ថបទ (នាំមុខគេក្នុងបញ្ជីសាលាក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ហើយនៅឆ្នាំ ២០២៣-២០២៤ វាមានប្រមាណ ១.៥០០ អត្ថបទ។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយក៏កើនឡើងជាលំដាប់ប្រហែល 15% ក្នុងមួយឆ្នាំ ពី 1,160 អត្ថបទ (2020) ដល់ជិត 1,600 អត្ថបទ (2024)។ សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បានឈានដល់ជាង 1,000 អត្ថបទក្នុងឆ្នាំ 2024 ។

ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវមិនមែនសាធារណៈក៏បានកំណត់សម្គាល់របស់ពួកគេផងដែរ (ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang, សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa, សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ... ជាមួយនឹងអត្ថបទអន្តរជាតិរាប់រយអត្ថបទជារៀងរាល់ឆ្នាំ) ដែលបង្ហាញពីការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃវិស័យឯកជន។

ទោះបីជាមានសមិទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក៏ដោយ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាលាជាច្រើននៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​អត្ថាធិប្បាយ​ថា អត្រា​កំណើន​នៃ​ការ​បោះពុម្ព​ផ្សាយ​អន្តរជាតិ​មាន​ការ​យឺតយ៉ាវ ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​សាលារៀន​ប្តូរ​ពី “បរិមាណ” ទៅ “គុណភាព”។

ការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃលទ្ធផលស្រាវជ្រាវនៅមានកម្រិតនៅឡើយ៖ ផលិតផលជាច្រើនពីគម្រោងរបស់រដ្ឋមិនត្រូវបាននាំយកមកទីផ្សារដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិ និងកង្វះសហគ្រាសក្នុងការទទួលពួកគេ។ ធនធានហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើង ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវការប្រើប្រាស់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

ជាពិសេស គម្លាតនៃសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវរវាងសាលារៀនមានច្រើនណាស់។ មានតែសាលាកំពូលៗមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលឈានដល់កម្រិតថ្នាក់តំបន់ ខណៈដែលសាលាជាច្រើនទៀតមានការបោះពុម្ពផ្សាយតិចតួច ហើយមិនទាន់បានបង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំងនៅឡើយ។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យានៅតែជា "ឧបសគ្គ" នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលពីសកម្មភាពទាំងនេះនៅសាលារៀនភាគច្រើនមានកម្រិតទាបខ្លាំង។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/doi-hoi-chuyen-tu-luong-sang-chat-ve-cong-bo-quoc-te-trong-truong-dai-hoc-post749631.html