ឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយក្នុង ការអប់រំ វៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺការសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើទម្រង់បែបបទ និងពន្លឺលើបទពិសោធន៍។ សិស្សត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន ទទួលបានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែមានឱកាសតិចតួចក្នុងការអនុវត្ត និងមានភាពច្នៃប្រឌិត។ លទ្ធផលគឺការរៀនសូត្រ ការរៀនទប់ទល់ ចំណេះដឹងត្រូវបានបំភ្លេចចោលយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវានៅមានកម្រិត។
ទៅ ការអប់រំ ដើម្បីឈានទៅដល់ចំណុចនោះ យើងត្រូវកាត់ចេញខ្លឹមសារដែលស្ទួន និងជាន់គ្នាដោយក្លាហាន ដោយផ្តោតលើចំណេះដឹងស្នូល ជំនាញជាមូលដ្ឋាន និងសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង។
កម្មវិធីដែលសម្រួលនឹងមិនកាត់បន្ថយគុណភាពទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ជួយសិស្សមានពេលច្រើនក្នុងការជីកកកាយ ស្វែងយល់ និងអភិវឌ្ឍការគិតដោយឯករាជ្យ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពេលវេលាទំនេរត្រូវតែចំណាយលើសកម្មភាពពិសោធន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត៖ ពីការពិសោធន៍ វិទ្យាសាស្ត្រ កម្មសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ គម្រោងសហគមន៍ រហូតដល់សកម្មភាពសេវាកម្មសហគមន៍។ បទពិសោធន៍ទាំងនេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យ "រៀនដើម្បីដឹង" ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំង "រៀនធ្វើ, រៀនដើម្បីរស់នៅ" ពោលគឺការផ្លាស់ប្តូរពីការអប់រំប្រពៃណីទៅការអប់រំប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។
ប្រព័ន្ធអប់រំជឿនលឿនជាច្រើនបានបង្ហាញថា ការបង្កើនសកម្មភាពបទពិសោធន៍មិនត្រឹមតែបណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតជំនាញក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការសម្របខ្លួនក្នុងសង្គម ដែលជាសមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ផងដែរ។
នៅពេលដែលថ្នាក់រៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការពិត មេរៀននីមួយៗក្លាយជាដំណើរ នៃការរកឃើញ ជំនួសឱ្យសម្ពាធនៃការប្រឡង។ ការកាត់បន្ថយទម្រង់បែបបទ និងការបង្កើនបទពិសោធន៍ មិនមែនជា "កម្រិតស្ដង់ដារ" ទេ ប៉ុន្តែការបង្កើនស្តង់ដារគុណភាព។ ការអប់រំប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងទំនើប មិនត្រូវបានវាស់ដោយចំនួនទំព័រសៀវភៅសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈសមត្ថភាពក្នុងការជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ - ពីចំណេះដឹងដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈ ពីបំណិនជីវិត ដល់ការយល់ដឹងពីពលរដ្ឋ។
មានតែនៅពេលដែលយើងកម្ចាត់ "ជំងឺសមិទ្ធិផល" ហើយបង្វែរសាលារៀនទៅជាបរិយាកាសរស់រវើក និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត កំណែទម្រង់អប់រំពិតជាអាចចូលទៅក្នុងស៊ីជម្រៅបាន បំពេញតាមសេចក្តីប្រាថ្នានៃការកសាងជំនាន់នៃពលរដ្ឋដែលមានថាមពល ក្លាហាន និងសមាហរណកម្ម។
ប្រភព៖ https://baolangson.vn/giam-tai-hinh-thuc-tang-cuong-trai-nghiem-sang-tao-con-duong-huong-toi-thuc-chat-5058964.html
Kommentar (0)