គ្រូបង្រៀនស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធដោយសារតែ...ឪពុកម្តាយ។

ថ្មីៗនេះ លទ្ធផលនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវស្តីពីជីវិតគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភាគខាងត្បូង៖ ការពិសោធន៍មួយនៅខេត្ត ប៊ិញធ្វឹ ន តៃនិញ និងហូវយ៉ាង ដែលធ្វើឡើងដោយវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀនប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីឪពុកម្តាយ។ គ្រូបង្រៀនរហូតដល់ 70.21% បានរាយការណ៍ថាកំពុងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធ ឬជួបប្រទះនឹងសម្ពាធខ្លាំងពីឪពុកម្តាយ។ គ្រូបង្រៀន 40.63% បានពិចារណាផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈដោយសារតែការរំលោភបំពានផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយ...

ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានធ្វើបទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតចំនួន ១៣២នាក់ និងបានធ្វើការស្ទង់មតិទ្រង់ទ្រាយធំមួយលើគ្រូបង្រៀនចំនួន ១២.៥០៥នាក់ នៅក្នុងតំបន់ទាំងបីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើក្នុងអំឡុងខែកញ្ញា និងខែតុលា។

អ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែត Thanh Niên បានកត់ត្រារឿងពិតទាំងនេះពីជីវិតពិត។

គ្រូបង្រៀន ទាមទារឲ្យមានវិធានការវិន័យ ប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀន ដែលមិនបានជួយ សិស្ស ប្រើប្រាស់បង្គន់។

«ហេតុអ្វីបានជាថ្នាក់រៀនតូចម្ល៉េះ?» នៅថ្ងៃបើកសាលាដំបូង ឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី៦ (នៅសាលារដ្ឋមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ) បានសួរនាយកសាលា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅសាលាបឋមសិក្សារដ្ឋមួយក្នុងកណ្តាលទីក្រុង ឪពុកម្តាយម្នាក់បានត្អូញត្អែរទៅគ្រូអំពីការខ្វះខាតម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង និងទូរទស្សន៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នាយកសាលាត្រូវពន្យល់ដល់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ថា ក្នុងនាមជាសាលារដ្ឋ ដោយសារតែការរឹតបន្តឹងថវិកា ពួកគេអាចផ្តល់តែឧបករណ៍ចាំបាច់អប្បបរមាសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនប៉ុណ្ណោះ។

សាលាមត្តេយ្យជាច្រើនឥឡូវនេះត្រូវបានបំពាក់ដោយកាមេរ៉ាដើម្បីបង្កើនតម្លាភាព ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយជាច្រើនក៏តាមដានកាមេរ៉ាផងដែរ ដោយរកឃើញកំហុសរបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលា ដែលបន្ថែមសម្ពាធកាន់តែខ្លាំងទៅលើគ្រូបង្រៀន។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់ មកពីកាសែត Thanh Nien លោកនាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងការធ្វើទំនើបកម្មនៃសង្គម ឪពុកម្តាយកាន់តែមានការព្រួយបារម្ភ និងគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ដែលជាសញ្ញាវិជ្ជមានមួយ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្មជាមួយគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកសាងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងសប្បាយរីករាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានដាក់សម្ពាធច្រើនពេកលើកូនៗ និងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ មនុស្សជាច្រើនមានការទាមទារហួសហេតុពេកលើបុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលា។

«ឪពុកម្តាយម្នាក់បានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងចំពោះខ្ញុំ ដោយទាមទារឱ្យមានវិធានការវិន័យប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ ពីព្រោះ… គ្រូបង្រៀនមិនបានចូលទៅក្នុងបង្គន់ដើម្បីជួយសិស្សនៅពេលដែលពួកគេត្រូវការប្រើបង្គន់នៅសាលារៀន។ សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពតំរង់ទិសថ្នាក់ទី១ យើងបានណែនាំកុមារអំពីតំបន់បង្គន់ និងនីតិវិធីសុវត្ថិភាពរួចហើយ ហើយយើងបានពន្យល់ថា សាលាបឋមសិក្សាគឺខុសពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ មិនអាចបង្រៀន និងជួយសិស្សជាង ៣០ នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ដោយប្រើប្រាស់បង្គន់ក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរូបនេះបានបដិសេធមិនស្តាប់។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ នៅឆ្នាំនោះហត់នឿយខ្លាំង រហូតដល់នាងបានស្នើសុំផ្ទេរ» នាយកសាលាបានរៀបរាប់។

មានឪពុកម្តាយដែលជ្រៀតជ្រែកក្នុងការទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ។ នាយកសាលាបានចែករំលែកហេតុការណ៍មួយដែលឪពុកម្តាយម្នាក់បានសម្រុកចូលទៅក្នុងសាលាក្នុងអំឡុងពេលចេញពីសាលា ដោយប្រាប់កូនរបស់ពួកគេថា "បង្ហាញខ្ញុំថាអ្នកណាវាយកូន ដើម្បីខ្ញុំអាចដោះស្រាយជាមួយពួកគេបាន"។ ឬបន្ទាប់ពីឮកូនរបស់ពួកគេនិយាយអំពីគ្រូ ឬមិត្តភក្តិនៅក្នុងថ្នាក់ ឪពុកម្តាយនោះ ដោយមិនបានសួរគ្រូប្រចាំថ្នាក់អំពីរឿងរ៉ាវពេញលេញនោះទេ បានទូរស័ព្ទទៅនាយកសាលាភ្លាមៗ ដោយទាមទារឱ្យមានសកម្មភាពប្រឆាំងនឹងគ្រូ ឬបុគ្គលិកសាលា និងស្នើសុំឱ្យសិស្សដែលមានបញ្ហាត្រូវបានផ្តន្ទាទោសពីបទ "គំរាមកំហែង" កូនរបស់ពួកគេ...

ការបង្ហាញ ការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេកចំពោះសិស្សក៏នាំឱ្យមានសំណួរផងដែរ។

គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញបាននិយាយថា ដើម្បីអនុវត្តកាតព្វកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អ បំពេញតម្រូវការការងារកាន់តែខ្ពស់ អនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗស្ថិតនៅក្រោមភាពតានតឹងជាច្រើន ត្រូវតែរៀនជាបន្តបន្ទាប់ ហើយមិនអាចជៀសវាងសម្ពាធបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ពាធពីការងារវិជ្ជាជីវៈគឺគ្មានអ្វីប្រៀបធៀបទៅនឹងការលំបាកដែលគ្រូបង្រៀនជួបប្រទះក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្ស ការដោះស្រាយសិស្សដែលបំពានវិន័យជាដើម។

«ឪពុកម្តាយខ្លះនិយាយថា 'យើងទុកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឲ្យគ្រូ' ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រូតឹងរ៉ឹងជាមួយសិស្ស ពួកគេបដិសេធមិនទទួលយកវា ហើយមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានចំពោះគ្រូ។ ក្នុងករណីខ្លះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាឪពុកម្តាយ និងសាលាមិនទាន់រកឃើញចំណុចរួមនៅឡើយទេ។ នៅពេលដែលមានបញ្ហាកើតឡើង ឪពុកម្តាយមិនជ្រើសរើសជួបដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហាទាំងនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញពួកគេជ្រើសរើសដំណោះស្រាយដូចជាការបង្ហោះរឿងនេះនៅលើក្រុមឪពុកម្តាយ ឬប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ទោះបីជាមិនដឹងការពិត ឬមិនពិតនៃបញ្ហាក៏ដោយ» គ្រូបង្រៀនស្រីរូបនេះបានចែករំលែក។

គ្រូបង្រៀនបានបន្ថែមថា នៅពេលដែលសិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ដំបូង គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗ នៅពេលចូលកាន់ថ្នាក់រៀន ត្រូវសង្កេត និងតាមដានការសិក្សារបស់សិស្ស ក៏ដូចជាអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើមានអ្វីមិនប្រក្រតីត្រូវបានកត់សម្គាល់ គ្រូបង្រៀនត្រូវពិភាក្សាបញ្ហានេះជាមួយឪពុកម្តាយដោយឈ្លាសវៃ ដើម្បីឲ្យកុមារអាចត្រូវបាននាំទៅពិនិត្យសុខភាព និងវាយតម្លៃសុខភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយមួយចំនួន នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀននិយាយជាមួយ មានអារម្មណ៍ថា គ្រូបង្រៀនកំពុងរើសអើងកូនៗរបស់ពួកគេ។ អ្នកខ្លះថែមទាំងនិយាយថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនរបស់ខ្ញុំ? តើអ្នកចង់មានន័យយ៉ាងណាដោយសួរសំណួរទាំងនោះដល់កូនរបស់ខ្ញុំ?" បន្ទាប់ពីមានហេតុការណ៍បែបនេះជាច្រើន គ្រូបង្រៀនស្រីរូបនេះមានការព្រួយបារម្ភ ហើយមិនដឹងពីរបៀបសាកសួរ និងថែទាំសិស្សរបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ...

នាយកសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងសង្កាត់លេខ ១ ទីក្រុងហូជីមិញ បានពន្យល់ថា សាលាតែងតែសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានមតិយោបល់ស្ថាបនា និងវិជ្ជមានពីឪពុកម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនពិនិត្យ និងរកឃើញកំហុសជាមួយសាលា និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់ចំណុចលម្អិត។ នៅពេលពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាមួយគ្រូបង្រៀនរបស់កូនៗ ពួកគេថែមទាំងប្រើភាសាមើលងាយទៀតផង…

យើង សង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការជឿទុកចិត្ត និងការយល់ចិត្តពីឪពុកម្តាយ

លោកស្រី វ៉ូ បាវ ដាវ យៀម នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ធី ថាប ស្រុកទី ៧ ទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ លោកស្រីតែងតែជួបពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយអំពីគោលដៅ និងគោលបំណងរបស់សាលា ដែលសំខាន់បំផុតគឺការអភិវឌ្ឍកុមារ។ ក្រៅពីឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមានចិត្តល្អ ដែលតែងតែគាំទ្រ និងចូលរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍសាលា ដោយផ្តល់ធនធានផ្លូវចិត្តដល់បុគ្គលិក នៅតែមានឪពុកម្តាយមួយចំនួនតូចដែលមិនទាន់ «យល់»។

ឪពុកម្តាយធ្វើការរួមគ្នាជាមួយសាលារៀន ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយ។

រូបថត; ការជីកយកថ្ម

ដូច្នេះ សារដែលអ្នកស្រី ឌីម បានផ្ញើទៅកាន់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវតែងតែជឿទុកចិត្តលើសាលារៀន។ ទំនុកចិត្តគឺជាកាវដ៏សំខាន់ដែលចងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន។

«យើងសង្ឃឹមថាឪពុកម្តាយនឹងយល់ពីការលំបាក និងការលំបាករបស់វិជ្ជាជីវៈបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ក្រៅពីការបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវដោះស្រាយកិច្ចការជាច្រើនដែលមិនបានបញ្ជាក់ឈ្មោះ។ បន្ថែមពីលើការកែលម្អ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ដើម្បីអនុវត្តតួនាទីរបស់ពួកគេបានល្អ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗក៏ត្រូវគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងថែទាំសិស្សទាក់ទងនឹងគុណភាពសិក្សា សុខភាពរាងកាយ និងសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តផងដែរ។ ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សប្រហែល ៤០ នាក់ ដែលម្នាក់ៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន យើងសង្ឃឹមយ៉ាងមុតមាំថា ឪពុកម្តាយនឹងយល់ចិត្ត យល់ចិត្ត និងចែករំលែក។ សាលារៀនដ៏រីករាយទាមទារឱ្យសិស្សដែលរីករាយ និងគ្រូបង្រៀនដែលរីករាយ។ តួនាទីរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការបង្កើតរឿងនេះមិនមែនជារឿងតូចតាចនោះទេ» អ្នកស្រី វ៉ូ បាវ ដាវ ឌៀម បានសារភាព។ (នឹងបន្ត)

គ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបាន «ធ្វើបាប» ទាំងក្នុងជីវិតពិត និងនៅលើបណ្តាញសង្គម។

សារព័ត៌មានបានរាយការណ៍អំពីករណីជាច្រើនដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបាន "ធ្វើបាប" ទាំងក្នុងជីវិតពិត និងនៅលើបណ្តាញសង្គម។ កាសែត Thanh Nien ធ្លាប់បានចុះផ្សាយអំពីមតិរបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យជាច្រើនដែលបាននិយាយថា ពួកគេប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធនៅពេលដែលពួកគេបានធ្វើខុស ដោយឪពុកម្តាយបានបង្ហោះពាក្យបណ្តឹងអំពីពួកគេនៅលើបណ្តាញសង្គម។ នៅក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៣ បន្ទាប់ពីផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់អាកប្បកិរិយាជាមធ្យមដល់សិស្សម្នាក់ បន្ទាប់ពីការរំលោភបំពានជាច្រើនលើក គ្រូបង្រៀន VTKQ (ស្រុកដាក់គ្លុង ខេត្តដាក់ណុង ) ត្រូវបានឪពុកម្តាយម្នាក់វាយប្រហារនៅផ្ទះរបស់គាត់។ មុននោះ ឪពុកម្តាយរូបនេះបានទូរស័ព្ទម្តងហើយម្តងទៀត និងប្រើភាសាប្រមាថចំពោះអ្នកស្រី VTKQ។ ហើយនៅក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ២០២៣ អនុប្រធានវិទ្យាល័យ Ham Tan (ខេត្ត Binh Thuan) ត្រូវបានឪពុកម្តាយម្នាក់ និងមនុស្សចម្លែកជាច្រើននាក់វាយប្រហារនៅផ្ទះ ដែលបណ្តាលឱ្យច្រមុះបាក់ និងត្របកភ្នែកយារធ្លាក់ ដែលត្រូវការការព្យាបាលបន្ទាន់...

ឪពុកម្តាយដាក់សម្ពាធ លើ កូនៗរបស់ពួកគេ ដែលជាហេតុធ្វើឲ្យមានសម្ពាធលើគ្រូបង្រៀន?

អ្នកស្រី QT ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលមានកូនកំពុងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្រុកទី 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា៖ «តាមពិតទៅ មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលមានបុគ្គលិកលក្ខណៈចម្លែកៗ ប៉ុន្តែក៏មានឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមានចរិតចម្លែក និងតែងតែរកកំហុសជាមួយគ្រូបង្រៀន។ ឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើការជាមួយគ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរការអប់រំ និងថែទាំកូនៗរបស់ពួកគេ ហើយមិនគួរការពារកូនៗរបស់ពួកគេហួសហេតុពេកនោះទេ។ ពីព្រោះជាងអ្នកដទៃ យើងត្រូវតែយល់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនៗរបស់យើង។ ប្រសិនបើយើងឃើញកូនៗរបស់យើងធ្វើខុស យើងគួរតែស្តីបន្ទោសពួកគេជាមុនសិន មិនមែនគ្រូបង្រៀនទេ»។

អ្នកស្រី TN ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់រស់នៅក្នុងស្រុកលេខ 3 ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយដោយត្រង់ៗថា “សព្វថ្ងៃនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបង្ខំកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមជាច្រើន ពេញមួយសប្តាហ៍ ចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃអាទិត្យ និងរហូតដល់ម៉ោង 9 ឬ 10 យប់។ ឪពុកម្តាយបង្កើនសម្ពាធ និងការរំពឹងទុកចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេ ដែលវាបង្កើនសម្ពាធលើគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ តាមរយៈការកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកូនៗរបស់ពួកគេ ឪពុកម្តាយក៏ជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធខ្លះលើគ្រូបង្រៀនផងដែរ”។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm