គ្រូ​សាលា​ឯកទេស​ចែក​រំលែក​របៀប​ដាក់​ថ្នាក់​អក្សរសាស្ត្រ​តាម​កម្មវិធី​ថ្មី។

(Dan Tri) - លោកស្រី Thai Thi Thanh Huyen ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្រ្តនៃវិទ្យាល័យឯកទេស Ha Tinh បានមានប្រសាសន៍ថា មធ្យោបាយនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ តាមកម្មវិធីថ្មីបានផ្លាស់ប្តូរបើធៀបនឹងពេលមុនៗ។

យោងតាមលោកស្រី Thai Thi Thanh Huyen ការផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជៀសមិនរួច។

កាលពីមុន ការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍មានគោលបំណងជាចម្បងដើម្បីបញ្ជូនចំណេះដឹង និងការបកស្រាយស្នាដៃដែលមានស្រាប់។ ប៉ុន្តែនៅក្រោមកម្មវិធីថ្មីនេះ ការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍បានប្តូរទៅគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពភាសា ការគិត និងការយល់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួន។

"នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 អក្សរសិល្ប៍មិនមែនជា "ម្ហូបដែលត្រៀមរួចជាស្រេច" សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទន្ទេញ និងសូត្រនោះទេ ប៉ុន្តែក្លាយជាសម្ភារៈសម្រាប់សិស្ស ក្នុងការស្វែងយល់ ឆ្លើយតប និងបង្កើតដោយខ្លួនឯង។

ដូច្នេះ របៀប​នៃ​ការ​ដាក់​ចំណាត់ថ្នាក់​អត្ថបទ​ក៏​ត្រូវ​តែ​ផ្លាស់ប្តូរ​ដែរ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចាត់ថ្នាក់វិធីចាស់នៅពេលដែលការសរសេរត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវិធីបង្រៀនថ្មី។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នៅ ទីក្រុងហាណូយ (រូបថត៖ ហាយឡុង)។

អត្ថបទមួយមិនមែនជា "ច្បាប់ចម្លងនៃអត្ថបទគំរូ" ទៀតទេ ប៉ុន្តែជា "ផលិតផលភាសាផ្ទាល់ខ្លួន" ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃការយល់ដឹង អារម្មណ៍ ការគិត សមត្ថភាពវែកញែក និងរចនាប័ទ្មនៃការបញ្ចេញមតិរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចំណាត់ថ្នាក់គឺមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការច្នៃប្រឌិតមួយក្នុងការគិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈផងដែរ តាមរបៀបដែលយើងមើលអ្នកសិក្សាពីវត្ថុដែលទទួលយកទៅមុខវិជ្ជាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត” អ្នកស្រី Huyen បានចែករំលែកនៅលើទំព័រអក្សរសាស្ត្រ និងកិច្ចពិភាក្សា។

ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងវិធីនៃការសរសេរតែងសេចក្តីក្នុងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នគឺត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយលោកស្រី Huyen ដូចខាងក្រោម៖

ទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់នៃការសរសេរតាមកម្មវិធីចាស់ វាផ្តោតសំខាន់ទៅលើ "ចំណេះដឹងត្រឹមត្រូវ"។ សិស្ស​ដែល​សរសេរ​ត្រឹមត្រូវ សរសេរ​បាន​ត្រឹមត្រូវ និង​វិភាគ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់។

កម្មវិធីសិក្សាថ្មីនឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយដូចជា ការយល់ឃើញ ការគិត ការបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន។ អត្ថបទមួយអាចមិនពេញលេញជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់ទាំងអស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាបង្ហាញពីជម្រៅនៃការគិត និងភាពស្មោះត្រង់ក្នុងរចនាប័ទ្មការសរសេរ វានឹងនៅតែត្រូវបានវាយតម្លៃយ៉ាងល្អ។

ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តសម្គាល់វិធីចាស់នៃការសម្គាល់អត្ថបទនឹងត្រូវបានសម្គាល់ដោយគំនិតនីមួយៗ។ គំនិតចម្បងដែលត្រឹមត្រូវនឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ 1 ពិន្ទុ គំនិតខុសនឹងត្រូវកាត់ចេញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីថ្មីនៃការសម្គាល់អត្ថបទនឹងពិចារណាលើអត្ថបទទាំងមូលពីអំណះអំណាង ការរៀបចំគំនិត គុណភាពនៃភស្តុតាង ការបញ្ចុះបញ្ចូលអារម្មណ៍ក្នុងការបញ្ចេញមតិ។

លើសពីនេះ គំនិតនៃការសរសេរប្រវែងបានផ្លាស់ប្តូរ។ កាលពីមុន អត្ថបទដែលមាន 5-7 ទំព័រ ដែលត្រូវបានចម្លងនៅលើសៀវភៅកត់ត្រា ជារឿយៗត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអត្ថបទដ៏ល្អ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ អត្ថបទ​ល្អ​គឺ​ជា​អត្ថបទ​ដែល​មាន​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា សង្ខេប និង​ដល់​ចំណុច។

ទាក់ទងនឹងការគិតបែបអំណះអំណាង អក្សរសិល្ប៍បុរាណមានទំនោរក្នុងការបកស្រាយតាមគំរូនៃសេចក្តីផ្តើម - តួ - ការសន្និដ្ឋាន។ កថាខណ្ឌនីមួយៗមានគ្រោងជាក់លាក់មួយ សិស្សគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីអភិវឌ្ឍវាតាមលំដាប់លំដោយត្រឹមត្រូវ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "អក្សរសិល្ប៍ទំនើប" អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធដោយបត់បែន ដឹងពីរបៀបបង្កើតការសន្និដ្ឋាន សមាគម និងការតភ្ជាប់នៅពេលត្រឹមត្រូវដើម្បីបញ្ជាក់បញ្ហា និងបង្ហាញពីការគិតផ្ទាល់ខ្លួន។

លោកស្រី Huyen ក៏​បាន​សង្កត់​ធ្ងន់​ថា លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​នៃ​ការ​ត្រូវ​និង​ខុស​ក្នុង​ការ​ដាក់​ពិន្ទុ​មិន​ច្បាស់​ដូច​មុន​ទៀត​ទេ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃ "អក្សរសិល្ប៍" សព្វថ្ងៃនេះមាននិន្នាការទៅជា "បើកចំហ" ជាមួយនឹងវិធី និងវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវជាច្រើន ដរាបណាវាសមហេតុផល និងគួរឱ្យជឿជាក់។

ជាពិសេសធាតុច្នៃប្រឌិតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបូកធំ។

បេក្ខជន​ពិភាក្សា​ក្រោយ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ (រូបថត៖ ហៃឡុង)។

អ្នកស្រី Huyen បានចែករំលែកថា "កាលពីមុន ការច្នៃប្រឌិតដែលខុសពីចម្លើយ ជួនកាលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "វង្វេង" ។ ឥឡូវនេះ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ អំណះអំណាងល្អ និងការបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនតែងតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងលើកទឹកចិត្ត។

ជាមួយ​នឹង​ភាព​ខុស​គ្នា​ខាង​លើ​នេះ កញ្ញា ហ៊ុយ ជឿ​ថា តួនាទី​អ្នក​សរសេរ​អត្ថបទ​ក្រោម​កម្មវិធី​ថ្មី​ក៏​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ដែរ។ ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាល អ្នកសរសេរអត្ថបទគឺជាអ្នកដែល "ពិនិត្យភាពត្រឹមត្រូវនៃសំណួរ" ឥឡូវនេះគាត់គឺជាអ្នកដែល "វាយតម្លៃសិល្បៈនៃភាសា" ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្វែងរកសក្តានុពល និងកត់ត្រាសំឡេងនីមួយៗ។

ក្នុងបរិបទនោះ អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន បានស្នើនូវគោលការណ៍សំខាន់ៗចំនួន ៤ នៅពេលប្រឡងថ្នាក់អក្សរសិល្ប៍តាមកម្មវិធីថ្មីនោះ គឺ៖ ប្តូរពីចំណាត់ថ្នាក់ «ត្រូវ» ទៅជា «ល្អ» ពីពាក្យឲ្យស៊ីសង្វាក់គ្នា ពីធ្វើចំលើយទៅជាសិល្បៈ និងពីថ្នាក់រៀនដល់ដៃគូ។

"អត្ថបទនីមួយៗគឺជាសេចក្តីព្រាងនៃព្រលឹង។ យើងមិនត្រឹមតែវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេងផងដែរ។ សិស្សថ្នាក់ត្រូវមានការអធ្យាស្រ័យជាមួយសិស្សកាន់តែច្រើន។ ទោះបីជាការយល់ដឹងនៃការអានរបស់ពួកគេនៅមានភាពច្របូកច្របល់ និងមិនត្រូវនឹងចំលើយក៏ដោយ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សមានការបកស្រាយ និងអារម្មណ៍រៀងៗខ្លួន ដែលគួរគោរព និងគួរសម»។ មតិ។

លោកស្រី Thai Thi Thanh Huyen គឺជាស្ថាបនិកទំព័រអក្សរសាស្ត្រ និងសន្ទនា ហើយក៏ជាប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យឯកទេស Ha Tinh ផងដែរ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-truong-chuyen-chia-se-cach-cham-van-theo-chuong-trinh-moi-20250626205448466.htm