នៅកន្លែងនោះ អក្ខរកម្មត្រូវបានថែរក្សាតាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈររបស់គ្រូបង្រៀន តាមរយៈអាហាររួមគ្នានៅសាលារៀន និងតាមរយៈគោលនយោបាយដែលកំពុងក្លាយជាសសរស្តម្ភនៃការគាំទ្រសម្រាប់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ដែលមានការលំបាក។
ជំហានទាំងនោះជួយឲ្យការប្រកួតបន្តទៅមុខ។
ជិតពីរទសវត្សរ៍បានកន្លងផុតទៅ ប៉ុន្តែការចងចាំអំពីគ្រាលំបាកទាំងនោះនៅតែច្បាស់នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកដែលធ្លាប់បានធ្វើដំណើរទៅកាន់ឃុំព្រំដែន Trung Lý, Nhi Sơn និង Mường Lý ក្នុងអតីតស្រុក Mường Lát។ នៅពេលនោះ ផ្លូវតែមួយគត់ដែលឆ្លងកាត់ភ្នំត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយអ័ព្ទពេញមួយឆ្នាំ។
តាមបណ្តោយជម្រាលភ្នំមានខ្ទមបណ្ដោះអាសន្នធ្វើពីឫស្សី និងក្រណាត់តង់ ជាកន្លែងដែលសិស្សមកពីភូមិឆ្ងាយៗស្នាក់នៅដើម្បីចូលរៀន។ ពេលល្ងាចបានមកដល់យ៉ាងលឿននៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ ឆ្លងកាត់អ័ព្ទក្រាស់ ពន្លឺពីចង្រ្កានដុតឈើបានបញ្ចេញចេញពីជញ្ជាំងឫស្សីស្តើងៗ គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្ហាញថានៅខាងក្នុង កុមារនៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេក្នុងការរៀនអាន និងសរសេរ។
ក្រោយពេលចេញពីសាលារៀន កុមារចម្អិនអាហារដោយខ្លួនឯង យួរទឹក និងដុតភ្លើង។ អ្នកខ្លះត្រឡប់ទៅផ្ទះតែម្តងប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយខែ។ ការរស់នៅដោយឯករាជ្យចាប់ផ្តើមតាំងពីវ័យក្មេង ពីព្រោះការបន្តការសិក្សាក៏មានន័យថាការចាកចេញពីផ្ទះតាំងពីអាយុនៅក្មេងផងដែរ។
លោកគ្រូ ដូន វ៉ាន់ សឺន អតីតនាយកសាលាមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិច Trung Ly Semi-Boarding និងបច្ចុប្បន្នជានាយកសាលាមធ្យមសិក្សា Quang Chieu បានរំលឹកថា “កាលពីពេលនោះ មានសិស្សជនជាតិម៉ុងតិចតួចណាស់ដែលបានមករៀន ហើយសិស្សស្រីស្ទើរតែគ្មាន។ ដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូត្រូវដើរចូលទៅក្នុងភូមិនីមួយៗដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេ ខណៈដែលគ្រួសារជាច្រើននៅតែគិតថាការអប់រំតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចិញ្ចឹមពួកគេទេ”។
ភាពក្រីក្រមានន័យថា ការអប់រំត្រូវបានជំនួសដោយការធ្វើស្រែចម្ការ និងអាហារ។ គោលនយោបាយសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់នៅពេលនោះគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ និងបែកបាក់គ្នា ហើយសិស្សានុសិស្សភាគច្រើនត្រូវរកស៊ីចិញ្ចឹមជីវិតដោយខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងអាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅ។ ក្នុងចំណោមសិស្សដែលលោកគ្រូអ្នកគ្រូបានលើកទឹកចិត្តឱ្យត្រឡប់ទៅរៀនវិញគឺ ថៅ អា ពួរ ជាក្មេងប្រុសជនជាតិម៉ុងមកពីភូមិប៉ាប៊ូអា ឆ្លាតវៃ និងចង់រៀន ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវបានគេឃុំខ្លួននៅផ្ទះព្រោះគាត់ជាកូនច្បងនៅក្នុងគ្រួសារធំមួយ។
វាត្រូវការការបញ្ចុះបញ្ចូលយ៉ាងច្រើន ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងមនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ពីគ្រូបង្រៀនរហូតដល់មេភូមិ មុនពេលដែលក្រុមគ្រួសារនេះយល់ព្រមអនុញ្ញាតឱ្យពូទៅសាលារៀន។ ពេលគាត់ត្រឡប់មកថ្នាក់វិញ ពូនៅតែលីបាវអង្ករនៅលើខ្នងរបស់គាត់ ប៉ុន្តែលើកនេះគឺដើម្បីស្នាក់នៅ និងបន្តក្តីសុបិន្តរបស់គាត់ក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។
នៅក្នុងទីក្រុងទ្រុងលីនៅឆ្នាំនោះដែរ មានស៊ុង អាឆៃ ជាសិស្សអាយុ 12 ឆ្នាំម្នាក់ដែលត្រូវបានឪពុកម្តាយបង្ខំឲ្យចាកចេញពីសាលាដើម្បីរៀបការតាមទំនៀមទម្លាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍កុមារ។ អាឆៃនឹកសាលានិងមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ណាស់ ហើយបានសម្រេចចិត្តចាកចេញពីផ្ទះហើយត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។ ការតាំងចិត្តនោះ រួមជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូនិងអ្នកភូមិរបស់គាត់ បានជួយគាត់ឲ្យបន្តការសិក្សារបស់គាត់។
រួមជាមួយ អា ពួ និង អា ឆៃ សិស្សជាច្រើននាក់ទៀតបាន «ចិញ្ចឹមបីបាច់ការសិក្សារបស់ពួកគេ» ដោយស្ងាត់ៗនៅក្នុងតង់បណ្ដោះអាសន្ននៅជុំវិញសាលា។ នៅដើមខែ ពួកគេបានដឹកអង្ករចុះមកថ្នាក់រៀន។ នៅចុងខែ នៅពេលដែលអង្ករអស់ ពួកគេបានចែករំលែកវាក្នុងចំណោមពួកគេសម្រាប់អាហារនីមួយៗ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានចូលរួមចំណែកតាមដែលពួកគេអាចធ្វើបាន ដើម្បីធានាថាសិស្សមិនបានឈប់រៀន។ លោក សុន បាននិយាយថា «ការរក្សាកុមារឱ្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅពេលនោះមិនមែនគ្រាន់តែជាការទទួលខុសត្រូវនោះទេ។ វាជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាកមួយ»។
នៅលើកំពូលភ្នំកៅសឺន ក្នុងឃុំកូលុងសព្វថ្ងៃនេះ រឿងរ៉ាវនៃការរក្សាសិស្សឲ្យនៅរស់រានមានជីវិតពីមុនក៏ពិបាកដែរ។ ជិត ២០ ឆ្នាំមុន តំបន់រវាងជួរភ្នំផាចៀន ពុងមឿ និងពុងប៉ាកូ គ្មានអគ្គិសនី គ្មានសញ្ញាទូរស័ព្ទ និងគ្មានផ្លូវថ្នល់ទេ។ ថ្នាក់រៀនគ្រាន់តែជាខ្ទមស្លឹកឈើមួយចំនួនដែលមានជញ្ជាំងឫស្សី និងកម្រាលដី។
នៅឆ្នាំ ២០០៧ «ការដ្ឋានសំណង់» ដ៏ពិសេសមួយបានចាប់ផ្តើមនៅចំកណ្តាលភ្នំ។ ដោយគ្មានគ្រឿងចក្រ គ្រូបង្រៀន និងយុវជននៅក្នុងភូមិបានដឹកថ្មឡើងលើភ្នំ ហើយស្ត្រីបានដឹកខ្សាច់ពីអូរឡើងលើជម្រាលភ្នំ។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីសាលារៀនត្រូវបានសាងសង់រួចក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននៅតែត្រូវទៅពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយបន្ទាប់ពីរដូវប្រមូលផល បន្ទាប់ពីបុណ្យតេត (បុណ្យចូលឆ្នាំចិន) និងបន្ទាប់ពីទឹកជំនន់ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។
នៅពេលដែលគោលនយោបាយក្លាយជា "សសរស្តម្ភនៃការគាំទ្រ"
សព្វថ្ងៃនេះ សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តថាញ់ហ័របានផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្លូវដីពីអតីតកាលត្រូវបានក្រាលកៅស៊ូ ហើយអគារសាលារៀនរឹងមាំកំពុងជំនួសថ្នាក់រៀនដំបូលស្លឹកឈើនៅលើភ្នំបន្តិចម្តងៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរដើម្បីរក្សាសិស្សឱ្យចូលរៀននៅតែជាបញ្ហាប្រឈម។ នៅតំបន់ខ្ពង់រាប ពេលខ្លះអ្វីៗទាំងអស់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអាហារថ្ងៃត្រង់សាលាសាមញ្ញមួយ។
នៅសាលាបឋមសិក្សាថាញ់សួន ក្នុងឃុំភូសួន មានពេលមួយដែលអាហារដ្ឋានរបស់សាលាត្រូវផ្អាកប្រតិបត្តិការជាបណ្ដោះអាសន្ន។ ក្តីបារម្ភធំបំផុតរបស់គ្រូបង្រៀនគឺចំនួនសិស្សថយចុះ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានដើរសុំទានសម្រាប់អាហារ ដោយអ្នកខ្លះបរិច្ចាគអង្ករ អ្នកខ្លះទៀតជាអាហារ ហើយឪពុកម្តាយបានបន្ថែមប្រាក់បន្តិចបន្តួចដើម្បីធានាថាអាហារនៅពេលព្រឹកត្រូវបានផ្តល់ជូន។ លោក ដាំង សួនវៀន នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា "បើគ្មានអាហារនៅសាលាទេ កុមារជាច្រើននឹងឈប់រៀនព្រោះការធ្វើដំណើរវែងពេក"។
មិនត្រឹមតែសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំក៏បានតស៊ូជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះនៃប្រាក់ចំណូលផងដែរ។ អ្នកខ្លះធ្វើដំណើរតាមឡានក្រុងបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីទៅលេងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានពិចារណាផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែសម្ពាធនៃជីវិត។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជ្រើសរើសស្នាក់នៅ ដោយបន្ថែមប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេដោយការដាំបន្លែ ធ្វើការវេនបន្ថែមនៅចុងសប្តាហ៍ និងទទួលយករយៈពេលយូរនៅឆ្ងាយពីផ្ទះដើម្បីកាត់បន្ថយការចំណាយលើការធ្វើដំណើរ។ ការតស៊ូនេះបានរក្សាថ្នាក់រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលទាំងនេះពីការដួលរលំ។
ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនេះ គោលនយោបាយថ្មីៗជាច្រើនត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យសមស្របទៅនឹងជីវិតរបស់ជនជាតិភាគតិច។ ក្រឹត្យលេខ 66/2025/ND-CP ចែងអំពីគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រសិស្សស្នាក់នៅដោយផ្តល់ប្រាក់សម្រាប់អាហារ កន្លែងស្នាក់នៅ និងអង្ករ ខណៈពេលដែលក៏បំពេញបន្ថែមយន្តការដើម្បីគាំទ្រសកម្មភាពស្នាក់នៅក្នុងសាលារៀនផងដែរ។ សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បើកក្តីសង្ឃឹមបន្ថែមទៀតសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ដាច់ស្រយាល។
អ្វីដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពិតប្រាកដនោះគឺថា គ្រូបង្រៀនជំនាន់ថ្មីកំពុងវិលត្រឡប់មកពីភូមិដាច់ស្រយាលទាំងនោះ។ ស៊ុង អាឆៃ ឥឡូវនេះជាគ្រូបង្រៀននៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់។ ថៅ អា ពួ ក៏ឈរនៅលើវេទិកាផងដែរ។ «ពេលមើលសិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំឃើញខ្លួនឯងពីអតីតកាល» អា ពួ បាននិយាយដោយស្មោះត្រង់។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍សាមញ្ញនោះរំលឹកពីដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយរបស់កុមារក្រីក្រដែលធ្លាប់តស៊ូរៀនអាន និងសរសេរ បន្ទាប់មកធំឡើង ត្រឡប់មកវិញ ហើយបន្តបំភ្លឺក្តីសុបិន្តនៅក្នុងភូមិរបស់ពួកគេ។
ពីថ្នាក់រៀនដែលស្ថិតនៅលើភ្នំ ការអប់រំ នៅតំបន់ខ្ពង់រាបនៃខេត្តថាញ់ហ័រកំពុងចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីមួយ។ សព្វថ្ងៃនេះ អក្ខរកម្មទទួលបានការគាំទ្របន្ថែមពីគោលនយោបាយថ្មីៗ សាលារៀនទំនើបៗ អាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏កក់ក្តៅ និងសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ជីវិតកាន់តែប្រសើរឡើងរបស់សិស្សានុសិស្សដែលធំធាត់ក្នុងគ្រាលំបាក។
ប្រភព៖ https://baovanhoa.vn/doi-song/gieo-chu-noi-may-phu-229030.html
Kommentar (0)