Ha Tinh កសាងសាលារីករាយ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

អនុវត្តសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុភមង្គល គឺជាគោលដៅមួយដែលសាលាជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមបានខិតខំប្រឹងប្រែង។ នៅខេត្ត ហាទីញ គោលដៅនេះទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអនុវត្តយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។

ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ វិស័យ អប់រំ នៅខេត្តហាទិញបានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីគោលគំនិតនៃសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល ហើយបន្ទាប់មកបានសាកល្បងវានៅសាលាបឋមសិក្សាក្រុងឌឹកថូ។

ឯកសារទាក់ទងនឹងការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុភមង្គលក៏បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់សាលាបឋមសិក្សាទូទាំងខេត្តសម្រាប់ការសិក្សា និងផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងសាលារៀនរបស់ពួកគេ។ ក្រោយមក សាលាបឋមសិក្សានៅក្នុងទីក្រុងហាទីញកំពុងសិក្សា និងអនុវត្តគោលការណ៍ទាំងនេះបន្តិចម្តងៗ...

គ្រូបង្រៀនសម័យបច្ចុប្បន្ននេះ លែងគ្រាន់តែទៅរៀនដោយគ្រាន់តែអានសៀវភៅសិក្សាទៀតហើយ។ — វិស័យអប់រំរបស់ខេត្តហាទីញបានអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជមានជាច្រើនដើម្បីជួយសិស្សឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ និងសប្បាយរីករាយនៅពេលមកសាលារៀន (ប្រភពរូបថត៖ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តហាទីញ)។

គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ ដើម្បីបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់មន្ទីរអប់រំខេត្តក្នុងការផ្តល់យោបល់ និងអនុវត្ត មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ១១៦៨/QD-SGDĐT ចុះថ្ងៃទី ១៧ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២២ ស្តីពីការបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំសម្រាប់ការកសាងសាលារៀនសុភមង្គលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៅខេត្តហាទីញ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 1169/QD-SGDĐT ចុះថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2022 ដែលប្រកាសអំពីសំណុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់សាលារៀនដែលមានសុភមង្គលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្តហាទីញ; ផែនការលេខ 2186/KH-SGDĐT ចុះថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2022 ស្តីពីការអនុវត្តការកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្តហាទីញ និងការរៀបចំពិធីបើកចលនាត្រាប់តាម "ការកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល"។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនបានរៀបចំការផ្សព្វផ្សាយ ការស្រាវជ្រាវ និងការសិក្សាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ចេញឯកសារសម្រាប់អនុវត្ត និងរៀបចំឱ្យសាលារៀនចុះឈ្មោះដើម្បីកសាងសាលារៀនសុភមង្គល។

បច្ចុប្បន្ននេះ មានសាលារៀនចំនួន ៥៦ នៅក្នុងខេត្តហាទិញ បានចុះឈ្មោះសាងសង់ «សាលារៀនរីករាយ»។ ស្ថាប័នអប់រំដែលនៅសល់ ដោយផ្អែកលើកាលៈទេសៈជាក់លាក់របស់ពួកគេ នឹងស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបន្តិចម្តងៗនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនពីសំណុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបណ្ដោះអាសន្នដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែត និងមតិសាធារណៈ លោក ង្វៀន ក្វឹក អាញ អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តហាទីញ បានមានប្រសាសន៍ថា ចលនាកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុភមង្គលនៅហាទីញ ដំបូងឡើយសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន ដោយទទួលបានការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ សាលារៀនទាំងនេះផ្តល់ឱ្យសិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនូវសេចក្តីរីករាយ ការលួងលោម សន្តិភាព អារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងបំណងប្រាថ្នាចង់ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងចូលរួមចំណែក ដោយហេតុនេះរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យដំបូងទាំងនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃទីក្រុងហាទីញ បានទទួលស្គាល់ថា បន្ថែមពីលើគុណសម្បត្តិ ក៏តែងតែមានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនផងដែរ។

ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់សិស្សសកម្ម និងគ្រូដែលរួសរាយរាក់ទាក់ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតគឺការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ និងសកម្មភាពនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូ និងវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្ររបស់សិស្ស ខណៈដែលវិធីសាស្រ្តចាស់ៗ ការគិតហួសសម័យ និងជំនឿចាស់ៗត្រូវបានជ្រួតជ្រាបយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងទម្លាប់បង្រៀន។

«មិនមែនគ្រូបង្រៀនទាំងអស់សុទ្ធតែមានឆន្ទៈក្នុងការច្នៃប្រឌិតដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការថ្មីៗនោះទេ»។

លោក ង្វៀន ក្វឹក អាញ បានមានប្រសាសន៍ថា «លើសពីនេះ សម្ពាធនៃការប្រឡង និទ្ទេស និងចំណាត់ថ្នាក់នៅតែធ្ងន់ធ្ងរ។ ផ្នែកមួយនៃសង្គមមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀននៅឡើយទេ ហើយខ្វះការលើកទឹកចិត្ត និងការគាំទ្រដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀន និងសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើដំណាក់កាលដ៏លំបាកនៃការកែទម្រង់»។

គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនកំពុងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ខេត្តហាទិញបានអនុវត្តយុទ្ធនាការ "គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិត" និងចលនា "នវានុវត្តន៍ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បានរៀបចំសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងទម្រង់អង្គការ។

ផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀនឱ្យមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងបច្ចេកទេសវាយតម្លៃជាដើម។

ផ្លាស់ប្តូរតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនពីអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅជាអ្នករៀបចំ អ្នកណែនាំ អ្នកណែនាំ និងអ្នកគាំទ្រសម្រាប់សិស្ស។ ផ្តោតលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍ការងារ និងការសិក្សាវិជ្ជមានក្នុងចំណោមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ក៏ដូចជាអារម្មណ៍សិក្សាវិជ្ជមានក្នុងចំណោមសិស្សជាដើម។

យោងតាមលោក ង្វៀន ក្វឹក អាញ ការធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនក្លាយជាថ្ងៃដ៏រីករាយ - គោលដៅស្នូលដែលសាលារៀនរីករាយមានគោលបំណង - និងដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាពាក្យស្លោកដ៏មានតម្លៃ និងមានអត្ថន័យ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនគួរតែធ្វើការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដ។

និយាយឲ្យសាមញ្ញបំផុត សាលារៀនដ៏មានសុភមង្គលគឺជាថ្ងៃដែលទាំងគ្រូ និងសិស្សមានអារម្មណ៍ថាវាជាថ្ងៃដ៏រីករាយ និងមានអត្ថន័យពិតប្រាកដ។

ដូច្នេះ សាលាត្រូវផ្តោតលើការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ ហើយការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មពីគណៈកម្មាធិការបក្ស និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ រហូតដល់អង្គការផ្សេងៗនៅក្នុងសាលា។

ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយរដ្ឋបាលសាលា ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនាយកសាលា។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត វិធីសាស្រ្ត ទស្សនៈគ្រប់គ្រង និងវិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើការគ្រប់គ្រង ផ្អែកលើបញ្ជា ទៅជាផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើសេវាកម្ម ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ផលប្រយោជន៍របស់សិស្ស។

សាលារៀននេះពិតជាមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ មានគោលបំណង និងមានតម្លាភាព ដោយជៀសវាងបន្ទុក និងសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។ វាគោរព និងលើកកម្ពស់ចំណុចខ្លាំងរួម និងចំណុចខ្លាំងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ដោយលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗមានសុភមង្គលពិតប្រាកដ និងសុភមង្គលរីករាលដាលដល់សិស្សទាំងអស់។

បង្កើត និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវក្រមប្រតិបត្តិសម្រាប់វប្បធម៌សាលារៀន។ បរិយាកាសអប់រំរបស់សាលារៀនត្រូវតែមានសុវត្ថិភាព មានសុខភាពល្អ គ្មានអំពើហិង្សា និងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។

ដោយធានាបាននូវគ្រឿងបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ ឧបករណ៍អប់រំ និងបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព សាលាបន្តច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតសកម្មភាពថ្មីៗដែលជាក់ស្តែង និងសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងការយល់ដឹងរបស់សិស្សរបស់ខ្លួន។

យោងតាមអនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវតែរក្សាស្មារតីនៃវិន័យខ្លួនឯង និងការទទួលខុសត្រូវ។

ការកែលម្អជំនាញគរុកោសល្យជាបន្តបន្ទាប់ ចរិតលក្ខណៈសីលធម៌ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងកុមារ របៀបរស់នៅដ៏គំរូ និងតម្លៃដ៏ថ្លៃថ្នូ និងបរិសុទ្ធនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

ដោយដឹងពីរបៀបស្រឡាញ់សិស្សដោយអស់ពីចិត្ត និងមេត្តាករុណា ដោយផ្សព្វផ្សាយជំនឿ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះជីវិត និងអនាគតតាមរយៈកាយវិការមនុស្សធម៌នៅក្នុងពួកគេ។

ក្នុងករណីទាំងអស់ ការយល់ចិត្តត្រូវតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព ដើម្បីស្រឡាញ់ ចែករំលែក និងជួយសិស្ស។

អារម្មណ៍ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សម្នាក់ៗត្រូវតែគោរពជានិច្ច មិនមែនបង្ខំដោយមេកានិចទេ ហើយពួកគេគួរតែរៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងមិននាំមកនូវអារម្មណ៍អវិជ្ជមានពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេមកសាលារៀន ឬថ្នាក់រៀនឡើយ។

ក្នុងន័យវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀនពិតជាត្រូវតែជាអ្នកបង្កើតសេចក្តីរីករាយ និងអារម្មណ៍សិក្សាវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេ ស្វែងរក របស់ថ្មីៗ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយខ្លួនឯងពីមេរៀនប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ទម្រង់អង្គការ និងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស។

គោរពកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងផលិតផលសិក្សាទាំងអស់របស់សិស្ស។ វាយតម្លៃសិស្សដោយមិនប្រៀបធៀបសិស្សម្នាក់ទៅសិស្សម្នាក់ទៀត ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ចូរណែនាំ ជួយ លើកទឹកចិត្ត និងជំរុញទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបំពេញភារកិច្ចសិក្សារបស់ពួកគេ និងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងមានវឌ្ឍនភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

សម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជមាន ដែលជំរុញសាមគ្គីភាព សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកសម្រាប់វឌ្ឍនភាព។

មានការចាត់តាំងភារកិច្ចយ៉ាងច្បាស់លាស់ សមស្របទៅនឹងសមត្ថភាព និងចំណុចខ្លាំង ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមិនចាំបាច់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬក្នុងសកម្មភាពសាលា ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ ពួកគេអាចចូលរួមចំណែកដល់ក្រុម និងថាការចូលរួមចំណែករបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្នូលនៃសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល៖ ការកសាងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានបរិយាកាសកក់ក្តៅ និងរួសរាយរាក់ទាក់នៅក្នុងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ដែលសមាជិកគ្រប់រូបនៃសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនត្រូវបានស្រឡាញ់ គោរព និងយល់ចិត្ត។

សកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំត្រូវតែទាក់ទាញ សមស្របសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សា។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្សគួរតែគោរព ស្តាប់ យល់ និងកសាងទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាន និងមានប្រយោជន៍ជាមុន។

សម្របសម្រួល និងសហការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយឪពុកម្តាយ សហគមន៍ និងអ្នកពាក់ព័ន្ធក្នុងការអប់រំសិស្ស។

នៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនសព្វថ្ងៃនេះ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សមិនត្រឹមតែផ្តោតលើការផ្តល់បទបង្រៀនពីសៀវភៅសិក្សា និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេក្លាយជាកន្លែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេចង់ទៅទស្សនាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជាកន្លែងដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេស្រឡាញ់ គោរព រៀនសូត្រ និងស្វែងយល់ ដែលនៅទីបំផុតបានផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដ៏ថ្លៃថ្នូនេះ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការ និងភារកិច្ច ដោយចាប់ផ្តើមពីរឿងតូចតាចបំផុត ហើយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីសង្គមទាំងមូលគឺមានសារៈសំខាន់។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព