"ផ្តល់ស្លាប" ដល់មនុស្សជាតិជំនាន់ថ្មី។
នេះមិនត្រឹមតែជាការជួបជុំគ្នាលើកដំបូងរបស់សិស្សថ្មីរាប់ពាន់នាក់នៅលើមាត្រដ្ឋានទូទាំងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសញ្ញាសម្គាល់ពិសេសមួយដែលបង្ហាញពីការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរនៃចំណេះដឹង និងសេចក្តីប្រាថ្នាយុវវ័យរបស់ពួកគេ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង៉ោ ធីភឿងឡាន នាយកសាលាបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “ពិធីបុណ្យថ្ងៃនេះ គឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តអមដំណើរ។ សាលានឹងបំពាក់បំប៉នសិស្សនូវចំណេះដឹង ជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការចូលទីផ្សារការងារប្រកបដោយទំនុកចិត្ត”។
អ្វីដែលថ្មីក្នុងឆ្នាំនេះគឺសាលាបានស្ទង់មតិសិស្សថ្មីចំនួន 61% មុនឆ្នាំសិក្សា។ លទ្ធផលបានបង្ហាញតួលេខគួរឲ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួន៖ និស្សិតថ្មី ៧៨% ជាស្ត្រី សមាមាត្រសិស្សប្រុសបានកើនឡើងបើធៀបនឹងវគ្គសិក្សាមុនៗ។

និស្សិតមកពី ៣១/៣៤ រាជធានី-ខេត្ត ក្នុងនោះទីក្រុងហូជីមិញមាន ៣០%; 90% នៃសិស្សចង់អភិវឌ្ឍខ្លួនឯង 89% នៃសិស្សជ្រើសរើស Humanities ដោយសារតែគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងបរិយាកាសសិក្សា។
កង្វល់ធំបំផុតរបស់សិស្សគឺ ឱកាសការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា វិធីសាស្ត្រសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងជីវិតសិស្ស។
នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ជឿជាក់ថា និស្សិតថ្មីគ្រប់រូបដែលចូលបន្ទប់បង្រៀនត្រូវរៀបចំផ្នត់គំនិតការងារពីរស្របគ្នា៖ ជ្រើសរើសអាជីពយ៉ាងសកម្ម និងត្រៀមខ្លួនទទួលយកនៅពេល "អាជីពជ្រើសរើសពួកគេ"។
យោងតាមលោកស្រី ឡាន ដើម្បីសម្រេចបាននូវគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះ និស្សិតមិនត្រឹមតែឈប់រៀនមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា អនុវត្តជំនាញទន់ និងអភិវឌ្ឍការគិតដោះស្រាយបញ្ហា។
លោកស្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សិស្សានុសិស្សជំនាន់នេះ មានវិធីសាស្រ្តអនុវត្តច្រើនជាងមុន គឺតែងតែចង់អះអាងខ្លួនឯង និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងអាជីពនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះហើយ សាលាមិនត្រឹមតែតម្រង់ទិសសិស្សទៅតាមមុខជំនាញរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យពង្រីកចំណេះដឹង បង្កើនជំនាញ និងសម្របខ្លួន ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឱកាសការងារផ្សេងៗ។


នៅឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ជិត 89% នៃនិស្សិតផ្នែកមនុស្សសាស្ត្របានរកឃើញការងារដែល 75% ស្ថិតនៅក្នុង ឬនៅជិតមុខវិជ្ជាសិក្សារបស់ពួកគេ។ តួលេខនេះ បើយោងតាមនាយកសាលាស្ត្រី គឺជាការបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលាក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការគាំទ្ររបស់វា។
ដំណើរនៃសេចក្តីប្រាថ្នា
ក្នុងកម្មវិធីនោះ សុន្ទរកថារបស់ ង្វៀន ហៀវ ញឹន - គ្រូគង្វាលថ្មីនៃការប្រឡងចូលដោយផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាពបានបន្សល់ទុកនូវអារម្មណ៍ជាច្រើន។
មានដើមកំណើតមកពី Gia Lai (អតីត Binh Dinh) Nhan មិនមានប្រវត្តិភាសាអង់គ្លេសទេ ប៉ុន្តែបានសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងបានខិតខំប្រឹងប្រែងតស៊ូដើម្បីសម្រេចបានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 8.0 ពីរដង។
សម្រាប់ខ្ញុំ ការបរាជ័យមិនមែនជាទីបញ្ចប់ទេ ប៉ុន្តែជាការលើកទឹកចិត្តឱ្យធំឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា នៅពេលដែលសិស្សប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា ពួកគេតែងតែមានភាពធន់ ស្វែងរកវិធីដើម្បីជំនះ និងកុំបោះបង់ក្តីស្រមៃដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់។
ង្វៀន ហៀវ ញាញ់ (Nguyen Hieu Nhan) - អ្នកជំនាញការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ។

សម្រាប់លោក Nhan ឋានន្តរស័ក្តិ មិនមែនជាគោលដៅទេ ប៉ុន្តែជាការរំលឹកពីការខិតខំ បន្ទាបខ្លួន និងការតស៊ូ។
នេះជាលទ្ធផលនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏វែងឆ្ងាយ ហើយក៏ជាកម្លាំងចិត្តដែលជំរុញឱ្យលោក Nhan ខិតខំបន្ថែមទៀតទៅថ្ងៃអនាគត។

រឿងមួយទៀតដែលសាយភាយស្មារតីនៃ«ស្លាប» គឺលោក លី ទ្រឿងង៉ុក ជនជាតិណឹង ជានិស្សិតថ្មីជំនាញផ្នែកវប្បធម៌។ ង៉ុក កើតក្នុងគ្រួសារកសិករនៅតំបន់ភ្នំនៃឃុំ Song Luy (អតីតខេត្ត Binh Thuan បច្ចុប្បន្នជាខេត្ត Lam Dong)។
ង៉ុកធ្លាប់បានបោះបង់ការសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំដោយសារបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ។ ប៉ុន្តែក្រោយមក ដោយសារការតាំងចិត្ត និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាង នាងបានយកឈ្នះឧបសគ្គនេះ ហើយក្តីបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយនាងក្នុងការមករក Nhan Van ។
ង៉ុក បានជ្រើសរើសការសិក្សាវប្បធម៌ ដោយមានបំណងបញ្ចូលអត្តសញ្ញាណជាតិទៅក្នុងសិល្បៈ។ ង៉ុក បាននិយាយថា "ខ្ញុំត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយវិធីដែលអ្នកចម្រៀង Phuong My Chi បញ្ចូលវប្បធម៌ទៅក្នុងតន្ត្រី។ ខ្ញុំចង់សិក្សាវប្បធម៌ ដើម្បីរក្សាប្រពៃណី ហើយក្នុងពេលតែមួយបង្កើតសម្រាប់បច្ចុប្បន្ន" ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hieu-truong-gui-toi-tan-sinh-vien-thong-diep-kep-ve-nghe-nghiep-post749835.html
Kommentar (0)