សិស្សានុសិស្សត្រូវតែចូលរៀននៅថ្ងៃសៅរ៍៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញឆ្លើយតប។

(NLĐO) - ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សាលារៀនគួរតែកំណត់ថ្នាក់រៀនថ្ងៃសៅរ៍។ សាលារៀនមួយចំនួនបានប្តូរថ្ងៃសៅរ៍ទៅជាវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតរួចហើយ ដែលជាទិសដៅដែលគួរពិចារណា។

នៅក្នុងសន្និសីទស្តីពីការធ្វើផែនការ អប់រំ ទូទៅដែលរៀបចំឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នៅថ្ងៃទី១០ ខែកញ្ញា ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរបានបញ្ជាក់ថា សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបើកថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃសៅរ៍ ដើម្បីបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ នោះទេ។

លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការិយាល័យនាយកដ្ឋាននឹងផ្តល់ដំបូន្មានលើការចេញឯកសារណែនាំស្តីពីកាលវិភាគថ្ងៃសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាពក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

ពីមុនមក មិនមានគោលការណ៍ណែនាំច្បាស់លាស់លើការសិក្សាពីរវគ្គនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ផែនការនេះផ្តោតលើការកំណត់មេរៀនអប្បបរមាចំនួន ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃ ៩ វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ (សម្រាប់សាលារៀនដែលមិនទាន់បានអនុវត្តពីរវគ្គ) និងអតិបរមាចំនួន ១១ វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។ លោកស្រី ធុយ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនអតិបរមាមិនមានន័យថាជាកាតព្វកិច្ចទេ។ សាលារៀនអាចបត់បែនបានទៅតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ"។

សាលារៀនមួយចំនួនបានប្តូរថ្ងៃសៅរ៍ទៅជាការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលជាទិសដៅដែលគួរពិចារណា។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ សូម្បីតែនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់សាលារៀនទាំងអស់សុទ្ធតែមានធនធានដើម្បីរៀបចំវគ្គពីរក្នុងមួយថ្ងៃនោះទេ។ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សាលារៀនគួរតែកំណត់ថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃសៅរ៍។ សាលារៀនមួយចំនួនបានបំលែងថ្ងៃសៅរ៍ទៅជាវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានតម្លៃក្នុងការពិចារណា។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសេវាកម្មគាំទ្រផ្នែកអប់រំចំនួន ១៥ ប្រភេទ ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលបានហិរញ្ញប្បទានតាមរយៈការចូលរួមចំណែកសង្គម។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ ការរៀនភាសាបរទេសមានប្រភេទរងចំនួនប្រាំមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាសាលារៀនត្រូវតែផ្តល់ជូនទាំងប្រាំមួយនោះទេ។ ដំណើរការជ្រើសរើសគួរតែសមស្រប និងមិនដាក់សម្ពាធហួសហេតុពេកលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ សាលារៀនមួយចំនួនកំពុង "ផ្តាច់មុខ" សកម្មភាពដែលផ្អែកលើថ្លៃសេវាទាំងអស់ ដោយបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាជាមួយគ្រូបរទេស ចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យាបន្ថែម ឬរៀនកម្មវិធី ដែលបង្កឱ្យមានការខកចិត្ត។ សាលារៀនត្រូវបានស្នើសុំឱ្យពិចារណា និងជ្រើសរើសសកម្មភាពបន្ថែមអតិបរមាពីរនៅក្នុងសមាសធាតុនៃការរៀនភាសាបរទេស (នៅខាងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់)។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ បច្ចុប្បន្ននេះមានការត្អូញត្អែរ និងសារជាច្រើនពីឪពុកម្តាយអំពីកាលវិភាគមិនសមហេតុផល ជាពិសេសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ លោកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះ យើងស្នើសុំឱ្យសាលារៀនពិនិត្យ និងរៀបចំកាលវិភាគឡើងវិញដោយភាពបត់បែន ដោយធានាថាវាមិនបង្កឱ្យមានការមិនពេញចិត្តពីសាធារណជន ជាពិសេសចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សាថ្មីទើបតែចាប់ផ្តើម”។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ បញ្ហាសិស្សត្រូវចូលរៀននៅថ្ងៃសៅរ៍ បានក្លាយជាប្រធានបទ «ក្តៅគគុក» ដោយមានឪពុកម្តាយជាច្រើនត្អូញត្អែរ នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើម។ វាក៏ជាបញ្ហាប្រឈមមួយសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការព្យាយាមរៀបចំកាលវិភាគដែលមានត្រឹមតែ ៧ មេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃ ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនមេរៀនដែលត្រូវការ សាលារៀនមួយចំនួនបានរៀបចំកាលវិភាគដើម្បីរួមបញ្ចូលថ្នាក់ថ្ងៃសៅរ៍ ដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ លោក ង្វៀន បាវ ក្វុក អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាលារៀនត្រូវធានាស្ថិរភាពនៃការចូលរៀនរបស់សិស្ស។ ជាពិសេស ពួកគេត្រូវកំណត់កាលវិភាគសិក្សាពេលព្រឹក ពេលរសៀល និងពេលល្ងាច ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចទៅយកកូនៗរបស់ពួកគេបានយ៉ាងងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកសាលាមួយចំនួនជឿថា ពួកគេមានសិទ្ធិអំណាចពេញលេញក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគ ដែលនាំឱ្យមានមតិប្រតិកម្មដូចជា៖ "សិស្សមានមេរៀនតែពីរប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ" ឬ "នៅថ្ងៃសៅរ៍ ពួកគេមានតែមេរៀនបីប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ"។

លោក ក្វឹក បានផ្ដល់យោបល់ថា «នាយកសាលាត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវការរៀបចំកាលពីឆ្នាំមុន ហើយពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីជៀសវាងការបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានពីឪពុកម្តាយ និងដើម្បីការពារការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ»។

នាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានពិភាក្សាបញ្ហានេះជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយពួកគេបានឯកភាពគ្នាថា មេរៀនចំនួន ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃគួរតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់តែកម្មវិធីសិក្សាចម្បងប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមលោក ង្វៀន បាវ ក្វុក ការលំបាកធំបំផុតដែលសាលារៀនកំពុងជួបប្រទះនាពេលបច្ចុប្បន្នគឺបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ម៉ោងសិក្សាចំនួន ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃ ដូចដែលបានចែងនៅក្នុងឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានពិភាក្សារឿងនេះជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយពួកគេបានឯកភាពគ្នាថា ៧ មេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃគួរតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់តែកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។

ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ការរៀបចំការសិក្សាគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សិស្ស។ សាលារៀនមួយចំនួនអាចរៀបចំវគ្គបំប៉នសិស្សពូកែ ឬវគ្គបង្រៀននៅថ្ងៃផ្សេងទៀតនៃសប្តាហ៍ ជំនួសឲ្យថ្ងៃសៅរ៍។

លោក ក្វឹក បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «សាលារៀនមានស្វ័យភាព និងភាពបត់បែន ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែធានាថា មេរៀនចំនួន ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃគឺសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមលើសពី ៧ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ចំពោះសាលារៀនឯកជន ពួកគេនឹងអភិវឌ្ឍផែនការអប់រំរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ហើយក៏ត្រូវតែឈានដល់ការឯកភាពគ្នា និងកិច្ចព្រមព្រៀងលើថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសិក្សាជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ»។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm