ឆ្ពោះទៅរកបរិយាកាសសិក្សាសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងទូលំទូលាយ។

ĐNO - នោះគឺជាព័ត៌មានដែលចែករំលែកដោយ Flemish Development Cooperation and Technical Assistance Organization (VVOB) នៃប្រទេសបែលហ្ស៊ិក នៅក្នុងសិក្ខាសាលាថ្នាក់ជាតិស្តីពីស្វ័យភាពរបស់និស្សិតកាលពីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា។

គណៈប្រតិភូបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលបង្ហាញពី "ការរៀនតាមរយៈការលេង" និងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព។
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយ VVOB

សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃខេត្ត-ក្រុងចំនួន ៨ ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោង “ការរួមបញ្ចូលការរៀនសូត្រតាមរយៈការលេងក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សានៅវៀតណាម” តំណាងអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលក្នុងវិស័យអប់រំ និងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទូទាំងប្រទេស។

តាមរយៈសិក្ខាសាលានេះ VVOB សង្ឃឹមថានឹងផ្សព្វផ្សាយស្វ័យភាពរបស់សិស្ស និងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តគរុកោសល្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតពីថ្នាក់រៀនដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រង ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងទូលំទូលាយ។

គេដឹងថា ដើម្បីកំណត់និងបង្រួមគម្លាតក្នុងការយល់ដឹង និងការអនុវត្តលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស VVOB នៅវៀតណាមបានបង្កើតឯកសារ "លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសិស្ស៖ ការអនុវត្តគរុកោសល្យដើម្បីអភិវឌ្ឍស្វ័យភាពស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨"។

ឯកសារនេះវិភាគការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៃគោលគំនិតនៃស្វ័យភាព និងផ្តល់នូវអនុសាសន៍ជាក់លាក់សម្រាប់ការរួមបញ្ចូលស្វ័យភាពទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាណែនាំការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលជួយសិស្សអនុវត្ត និងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពក្នុងការរៀនសូត្រ ដោយហេតុនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិបទនៃ ពិភពលោក ដែលផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។

យោងតាមលោក ង្វៀន បាវចូវ អ្នកសម្របសម្រួលគម្រោង ឯកសារនេះក៏ជាឧបករណ៍អនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកដឹកនាំសាលា និងសាស្ត្រាចារ្យ ដើម្បីអនុវត្តដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ នេះគឺជាជំហានចាំបាច់ដើម្បីនាំយកស្វ័យភាពទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

លោក Chau បានមានប្រសាសន៍ថា “សិស្សក៏ត្រូវដឹងពីរបៀបកំណត់គោលដៅ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាព សហការជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យសមស្របនឹងខ្លួនពួកគេ”។

តំណាងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងជំនួយមនុស្សថ្លង់កណ្តាលចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាភាសាសញ្ញា។ រូបថត៖ VVOB ផ្តល់ជូន។

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្ខាសាលា អ្នកជំនាញបានបង្ហាញនូវអនុសាសន៍មួយចំនួន ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសគាំទ្រកាន់តែប្រសើរ លើកកម្ពស់ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស ដែលជាសមត្ថភាពស្នូល។

ក្រុមនៃអនុសាសន៍ទាំងនេះរួមមាន: ការពង្រឹងតួនាទីរបស់អ្នកដឹកនាំសាលាក្នុងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព; ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនក្នុងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស; ការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់គ្រួសារ និងសហគមន៍ក្នុងការគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស។ សិស្សចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពបង្ហាញពីស្វ័យភាព; ការពង្រឹងតួនាទីរបស់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និងស្រាវជ្រាវស្វ័យភាព។

VVOB គឺជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍ និងជំនួយបច្ចេកទេសដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1982 នៅប្រទេសបែលហ្ស៊ិក ប្រតិបត្តិការនៅប្រទេសវៀតណាមតាំងពីឆ្នាំ 1992 ក្នុងវិស័យអប់រំជាមួយនឹងបាវចនា "ការអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍"។ អាស្រ័យហេតុនេះ គាំទ្រដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តរភាពក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html