កុំប្រើសម្ភារៈសៀវភៅសិក្សាក្នុងសំណួរតេស្ត៖ តើគ្រូនិយាយអ្វីខ្លះ?

សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញចូលរួមក្នុងការប្រឹក្សាចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ២០២៤ - រូបថត៖ MY DUNG

ទម្រង់​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី 10 និង​ការ​ប្រឡង​បញ្ចប់​វិទ្យាល័យ​ត្រូវ​បាន​ផ្លាស់ប្ដូរ។

«នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចអប់រំមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំមិនប្រើប្រាស់សម្ភារៈសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងតាមកាលកំណត់ក្នុងមុខវិជ្ជាភាសាវៀតណាមទេ»។

«តាមការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ នេះសង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ឆ្នាំ២០២៤-២០២៥ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ នឹងគ្មានស្នាដៃពីសៀវភៅសិក្សាទាំងស្រុង» ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយ។

ដូច្នេះ នេះនឹងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី៩ និងទី១២។ ថ្នាក់ពីរចុងក្រោយនៃឆ្នាំសិក្សាមុននៅតែអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាចាស់ឆ្នាំ២០០៦ ដែលនឹងត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដោយសារសិស្សនឹងលែងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីសៀវភៅសិក្សាទៀតហើយ។ នេះក៏នឹងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃនៅតាមសាលារៀនដែលសិស្សកំពុងសិក្សាផងដែរ។

«ពិតជានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរដែលមានគោលបំណងបំពាក់សិស្សនូវជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញកិច្ចការផ្ទះ។ ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ សិស្សានុសិស្សបានស៊ាំនឹងកម្មវិធីសិក្សាថ្មីបន្តិចម្តងៗ ដោយប្រើប្រាស់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា»។

សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញស្តាប់ការប្រឹក្សាចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យជំនាញឡេហុងផុង - រូបថត៖ ញូហ៊ុង

មានបញ្ហាមួយទាក់ទងនឹងការដែលគ្រូបង្រៀន «បញ្ចូល» សំណួរនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សាទៅក្នុងការធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់។

យោងតាមគ្រូបង្រៀនរូបនេះ បន្ទាប់ពីអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨ រយៈពេលបីឆ្នាំ មានឧប្បត្តិហេតុ «គួរឱ្យអស់សំណើច» ជាច្រើនទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសស្នាដៃរបស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់សំណួរប្រឡង ដូចជាការជ្រើសរើសស្នាដៃមិនសមរម្យ ឬប្រមាថ ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនបានស៊ាំនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនបែបចាស់ៗ ដែលផ្តោតតែលើសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះ ក្នុងករណីខ្លះ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ គ្រូបង្រៀនបាន «ជ្រើសរើសជាមុន» ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីគេចវេះពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងតម្រូវការសម្រាប់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ នាយកសាលាមួយចំនួនថែមទាំងបានយល់ព្រមចំពោះការអនុវត្តស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើសជាមុនសម្រាប់សិស្សនេះ «ដោយសារតែការគិតមមៃរបស់គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ និងដោយសារតែពួកគេចង់ឱ្យសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់...»

ដោយសារ​បទប្បញ្ញត្តិ​ហាមឃាត់​ការប្រើប្រាស់​សម្ភារៈ​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា​ទាំងនេះ គ្រូបង្រៀន​ជាច្រើន​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចាត់តាំង​ឱ្យ​បង្រៀន​ថ្នាក់​ទី 9 និង​ទី 12 នឹង​មាន​ការព្រួយបារម្ភ​យ៉ាងខ្លាំង ពីព្រោះ​ក្នុង​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ចុងក្រោយ​នេះ ពួកគេ​បាន​បង្រៀន​ស្របតាម​កម្មវិធីសិក្សា​ឆ្នាំ 2006 និង​បង្កើត​សំណួរ​ប្រឡង​ដោយ​ផ្អែក​លើ​កម្មវិធីសិក្សា​ឆ្នាំ 2006។

ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ អំពីជំនាញ និងសមត្ថភាពចាំបាច់ដើម្បីប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ហើយគ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីវា។

សម្ភារៈ​ត្រូវ​លើស​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា ព្រោះ​មាន​ក្តី​បារម្ភ​ថា វិធីសាស្ត្រ​របស់​សិស្ស​ចំពោះ​អក្សរសិល្ប៍​កាន់តែ​មាន​លក្ខណៈ​ស្រពិចស្រពិល​ទៅៗ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាលាបានអនុវត្តគោលនយោបាយមិនប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងតាមកាលកំណត់អស់រយៈពេលប្រហែល ១០ ឆ្នាំមកហើយ។

«ចំណុចខ្សោយដែលគ្រូបង្រៀនរបស់យើងមិនអាចយកឈ្នះបានក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គឺកង្វះការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីអក្សរសាស្ត្ររបស់សិស្ស»។

ពីមុន សិស្សានុសិស្សបានរៀនអក្សរសិល្ប៍ដោយការវិភាគប្រយោគ ពាក្យ និងកថាខណ្ឌនីមួយៗឲ្យបានស៊ីជម្រៅ ពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយ ពាក្យមួយ និងពីកថាខណ្ឌមួយទៅកថាខណ្ឌមួយ។ បន្ទាប់មក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សឲ្យពង្រីកការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម និងស្វែងរកសម្ភារៈបន្ថែម។ ជាលទ្ធផល នៅពេលសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ សិស្សានុសិស្សបានយល់ស្នាដៃទាំងនោះយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ងាយស្រួលបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន និងស្រូបយកទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងស្រស់ស្អាតនៃស្នាដៃទាំងនោះចូលទៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ។

រចនាប័ទ្មបង្រៀននៃកម្មវិធីសិក្សាថ្មីគឺផ្តោតលើការអនុវត្តច្រើនជាង ប៉ុន្តែខ្វះជម្រៅ។ សិស្សភាគច្រើនរៀនស្នាដៃដោយស្រពិចស្រពិល។ នេះគឺជាគុណវិបត្តិនៃរចនាប័ទ្មបង្រៀនថ្មី ជាពិសេសដោយសារតែវាហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងសំណួរប្រឡង។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm