កុំ​ប្រើ​សៀវភៅ​សិក្សា​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត៖ តើ​គ្រូ​និយាយ​អ្វី?

សិស្សានុសិស្សទីក្រុងហូជីមិញចូលរួមក្នុងការប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ២០២៤ - រូបថត៖ MY DUNG

ការប្រលងអក្សរសាស្រ្តក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

«ក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្តការងារអនុវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍តាមកាលកំណត់។

តាមការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំ នេះសង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤-២០២៥ នឹងគ្មានការងារធ្វើនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទាំងស្រុង»។

ដូច្នេះហើយ នេះនឹងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូនៅថ្នាក់ទី 9 និងទី 12 ។ ថ្នាក់ពីរចុងក្រោយនៃឆ្នាំសិក្សាមុននៅតែអនុវត្តកម្មវិធីចាស់ 2006 ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងផ្លាស់ប្តូរច្រើននៅពេលដែលសម្ភារៈក្នុងសៀវភៅសិក្សាលែងប្រើ។ នេះក៏នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃនៅសាលាដែលសិស្សកំពុងសិក្សា។

"ប្រាកដណាស់នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅនៃរបៀបបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញ និងសមត្ថភាពប្រឡង។ ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ សិស្សបានស្គាល់បន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងកម្មវិធីថ្មី ដោយប្រើប្រាស់សម្ភារៈក្រៅសៀវភៅសិក្សា"។

សិស្សានុសិស្សទីក្រុងហូជីមិញ ស្តាប់ការប្រឹក្សាការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យ Le Hong Phong សម្រាប់អំណោយ - រូបថត៖ NHU HUNG

មានស្ថានភាពមួយដែលគ្រូបង្រៀន "ដំឡើង" មេរៀននៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងការធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់។

បើតាមគ្រូរូបនេះ បន្ទាប់ពីអនុវត្តកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 អស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំមក មានរឿង "សើចចុកពោះ" ជាច្រើនអំពីគ្រូជ្រើសរើសការងារសម្រាប់សំណួរប្រឡង ដូចជាជ្រើសរើសការងារមិនសមរម្យ ជ្រើសរើសការងារខុស... ព្រោះគ្រូធ្លាប់ប្រើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនចាស់ដែលគ្រាន់តែផ្តល់មេរៀនក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ដូច្នេះ មានករណីជាច្រើនដែលនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ គ្រូបង្រៀន "បញ្ចូល" ធ្វើការជាមុនសម្រាប់សិស្សដើម្បីគេចចេញពីច្បាប់ស្តីពីតម្រូវការសម្រាប់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ សូម្បីតែក្រុមប្រឹក្សាសាលាមួយចំនួនក៏យល់ស្របនឹងវិធីដែលគ្រូ "បញ្ចូល" មេរៀនជាមុនសម្រាប់សិស្ស "ដោយសារតែបញ្ហាសមិទ្ធផលរបស់គ្រូ និងសាលា ពីព្រោះពួកគេចង់ឱ្យសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការធ្វើតេស្ត..."។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការមិនប្រើប្រាស់សម្ភារៈក្នុងសៀវភៅសិក្សានេះ គ្រូជាច្រើនដែលត្រូវបានតែងតាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ទី 9 និង 12 នឹងមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងព្រោះប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះពួកគេបានបង្រៀនតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 និងបង្កើតការប្រឡងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 ។

ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ត្រូវបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ អំពីជំនាញ និងសមត្ថភាពប្រឡង ទើបពួកគេអាចធ្វើបានល្អក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ហើយគ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។

សម្ភារៈភាសាត្រូវតែនៅក្រៅសៀវភៅសិក្សា ដោយបារម្ភថាការរៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់សិស្សកាន់តែមាន "ភាពស្រពិចស្រពិល"

ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្រ្តនៃវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាលាមិនបានប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់អស់រយៈពេលប្រហែល 10 ឆ្នាំមកហើយ។

«ចំណុចខ្សោយដែលយើងគ្រូមិនបានរកឃើញវិធីយកឈ្នះក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គឺជម្រៅនៃការយល់ឃើញផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់សិស្ស។

កាល​ពី​មុន សិស្ស​ត្រូវ​បាន​បង្រៀន​មេរៀន​មួយ​ដែល​ត្រូវ​បាន​វិភាគ​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​យ៉ាង​ស៊ី​ជម្រៅ ប្រយោគ​នីមួយៗ ពាក្យ​នីមួយៗ កថាខណ្ឌ​នីមួយៗ។ បន្ទាប់មក សិស្សត្រូវបានស្នើដោយគ្រូ ដើម្បីពង្រីកការស្វែងរកឯកសាររបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។ ដូច្នេះហើយ ពេលសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ សិស្សយល់ច្បាស់ពីការងារ ដោយងាយបង្កើតគំនិត និងស្រូបចូលក្នុងព្រលឹងរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលល្អ និងវិជ្ជមានក្នុងការងារ។

ទម្រង់នៃការរៀនរបស់កម្មវិធីសិក្សាថ្មីគឺអនុវត្តជាក់ស្តែងជាង ប៉ុន្តែខ្វះស៊ីជម្រៅ សិស្សភាគច្រើនរៀនការងារលើផ្ទៃ។ នោះគឺជាគុណវិបត្តិនៃរចនាប័ទ្មសិក្សាថ្មីនៅពេលដែលវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងថាសៀវភៅសិក្សាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើដើម្បីបង្កើតសំណួរប្រឡង។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm