មិនបានរកឃើញប្រកាសដែលបង្កើត AI ទេ។

រហូតដល់ទៅ 94% នៃការបញ្ជូនដែលបង្កើតឡើងដោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនបានរកឃើញដោយគ្រូ។ សូម្បីតែនៅពេលដែលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតឹងរ៉ឹងត្រូវបានអនុវត្ត ហើយពាក្យ "AI" ត្រូវបានលើកឡើងជាពិសេសនៅក្នុងដំណើរការត្រង 97% នៃការបញ្ជូន AI មិនត្រូវបានរកឃើញទេ។

កិច្ចការផ្ទះ និងការធ្វើតេស្តកាន់តែច្រើនកំពុងត្រូវបានសរសេរដោយ AI ហើយសិស្សកំពុងដាក់ពួកគេដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ ក្រេឌីត និងសញ្ញាបត្រ - រូបថត៖ Pixabay

សិស្សដែលប្រើពាក្យបញ្ជា AI ជាមូលដ្ឋានបំផុតដោយមិនមានការកែប្រែណាមួយមានឱកាស 83% ក្នុងការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ជាងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ ខណៈមានឱកាសត្រឹមតែ 6% ប៉ុណ្ណោះក្នុងការត្រូវបានរកឃើញប្រសិនបើគ្រូមិនប្រើកម្មវិធីស្វែងរក AI ។

នេះជាអ្វីដែលក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមកពីចក្រភពអង់គ្លេសបានរកឃើញ។ គ្រូបង្រៀនគឺមិនអាចទាំងស្រុង ឬមិនអាចរកឃើញផលិតផលសិក្សាដែលបង្កើតឡើងដោយ chatbots។ ឯកសារមួយដោយ Peter Scarfe និងសហការីនៅសកលវិទ្យាល័យ Reading បានពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកស្រាវជ្រាវបង្កើតទម្រង់សិស្សក្លែងក្លាយ ហើយបញ្ជូនឯកសារដែលបង្កើតដោយ AI ដោយគ្រូមិនដឹង។

ការអប់រំ ប្រហែលជាវិស័យដែលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង និងអវិជ្ជមានបំផុតចាប់តាំងពី ChatGPT ចេញជាសាធារណៈ។ កិច្ចការផ្ទះ និងការធ្វើតេស្តកាន់តែច្រើនកំពុងត្រូវបានសរសេរដោយ AI ហើយបន្ទាប់មកដាក់ជូនដោយសិស្ស ដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ ក្រេឌីត និងសញ្ញាបត្រ។ យោងតាម ទស្សនាវដ្ដី Forbes បានឱ្យដឹងថា នេះគឺជាបញ្ហាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ ពីព្រោះការខ្វះខាតចំណេះដឹងក្នុងពិភពពិតរបស់សិស្សអាចបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ។

ការទប់ស្កាត់ការក្លែងបន្លំសិក្សាជាមួយ AI មិនទាន់ជាអាទិភាពសម្រាប់សាលារៀន ឬស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើននៅឡើយ។ សាលារៀនមួយចំនួនថែមទាំងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ AI ក្នុងការប្រើដោយមិនវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យារាវរក AI ។

នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេដែលមានការព្រមានថាមនុស្សមិនអាចរកឃើញការសរសេរដែលបង្កើតដោយ AI ដោយខ្លួនឯងនោះទេ។ កាលពីឆ្នាំមុន ការសិក្សាមួយពីសាកលវិទ្យាល័យ South Florida បានសន្និដ្ឋានថា អ្នកភាសាវិទ្យាមិនអាចបែងចែករវាងអត្ថបទដែលបង្កើតដោយ AI និងអត្ថបទដែលសរសេរដោយមនុស្សនោះទេ។

ការសិក្សាមួយទៀតបានរកឃើញថា ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា AI មានប្រសិទ្ធភាពជាងគ្រូទៅទៀត។ ក្រុមបានរកឃើញថាប្រព័ន្ធរកឃើញ Turnitin AI កំណត់អត្តសញ្ញាណបានត្រឹមត្រូវ 91% នៃឯកសារថាមានមាតិកាដែលបង្កើតដោយ AI ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនបានរាយការណ៍ត្រឹមតែ 54.5% នៃឯកសារថាជា "ករណីសក្តានុពលនៃការប្រព្រឹត្តខុសក្នុងការសិក្សា" ។

លទ្ធផលនៃការសិក្សាបានបង្ហាញថា នៅពេលដែលមនុស្សមិនត្រូវបានព្រមាន ហើយឧបករណ៍រាវរក AI មិនត្រូវបានប្រើ អត្ថបទដែលបង្កើតដោយ AI ស្ទើរតែទាំងអស់មិនអាចរកឃើញបានទេ។ អាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត ការសិក្សាបានរកឃើញថាអត្ថបទដែលបង្កើតដោយ AI ត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ជាងអត្ថបទដែលបង្កើតដោយមនុស្ស។

ប្រសិនបើសាលា ឬគ្រូបង្រៀនមិនមានការគាំទ្រពីបច្ចេកវិទ្យារាវរកទេ ការប្រើ AI ដើម្បីបន្លំគឺស្ទើរតែប្រាកដក្នុងការកែលម្អពិន្ទុសិស្សដោយមានហានិភ័យតិចតួច។ វគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតងាយនឹងបោកបញ្ឆោត ជាពិសេសការក្លែងបន្លំ AI ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនមិនស្គាល់សិស្សរបស់ពួកគេ និងមានភាពមើលឃើញតិចតួចក្នុងដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm