អ្នកស្រី ហួង ធី ហុង ហាញ ជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា សួយយ៉ាង បានលះបង់ពេលវេលាជិត ២០ ឆ្នាំក្នុង ការអប់រំ នៅតំបន់ភ្នំ រួមទាំង ១០ ឆ្នាំនៅ សួយយ៉ាង ឃុំ វ៉ាន់ចាន់។ ដោយការអត់ធ្មត់ និងការលះបង់ អ្នកស្រីមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបើកផ្លូវសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរបស់គាត់ក្នុងក្តីស្រមៃផងដែរ។ អ្នកស្រី ហាញ យល់ថា ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសិស្សដែលមានទេពកោសល្យនៅទីនេះ មិនមែនគ្រាន់តែជាភារកិច្ចនោះទេ ប៉ុន្តែជាបេសកកម្មមួយ ដែលជួយពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើភាពខ្មាសអៀន និងស្វែងរកសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។
សិស្សភាគច្រើននៅសួយយ៉ាងគឺជាកូនជនជាតិភាគតិច។ ពួកគេច្រើនតែខ្មាស់អៀន មានវាក្យសព្ទមានកម្រិត និងមកពីសាវតារដែលជួបការលំបាកទាំងការសិក្សា និងជីវិតគ្រួសារ។ ការរក្សាចំនួនសិស្ស និងធានាថាសិស្សធ្វើជាម្ចាស់លើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន គឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យរួចទៅហើយសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស មិនមែននិយាយពីការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យនោះទេ។
អ្នកស្រី Hanh បានចែករំលែកថា ការងារចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសិស្សពូកែនៅ Suoi Giang មានលក្ខណៈពិសេសប្លែកពីគេ ខុសគ្នាទាំងស្រុងពីការងារនៅតំបន់ទំនាប។
«នៅតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរ សិស្សានុសិស្សរៀបចំខ្លួនយ៉ាងស្វាហាប់សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ យើងត្រូវលើកទឹកចិត្តពួកគេ និងសុំយោបល់ពីពួកគេ។ សិស្សភាគច្រើននៅសួយយ៉ាងនៅតែខ្មាសអៀន ហើយមិនមានវាក្យសព្ទល្អ» អ្នកស្រីហាញបានសារភាព។
នេះទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានចិត្តមេត្តាករុណា ការតស៊ូគ្មានព្រំដែន និងការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សផងដែរ។
ចំពោះអ្នកស្រី ហាញ គ្មានកម្មវិធីសិក្សាតែមួយសម្រាប់ចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យដែលអាចអនុវត្តបានដូចគ្នាចំពោះពួកគេទាំងអស់គ្នានោះទេ។ មានតែសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយល់ដឹងប៉ុណ្ណោះដែលសំខាន់។ វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់ផ្តោតលើការពង្រីកវាក្យសព្ទ លើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ក្នុងការរៀនសូត្រ និងដោះស្រាយចំណុចខ្សោយនៃចំណេះដឹងណាមួយរបស់សិស្សម្នាក់ៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ វាទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងហ្មត់ចត់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិត និងការសង្កេតយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រូ។ អ្នកស្រី Hanh ចំណាយពេលដើម្បីយល់ច្បាស់ពីសិស្សម្នាក់ៗ ចាប់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសាវតារគ្រួសាររបស់ពួកគេ រហូតដល់សមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងរកវិធីសាស្រ្តដែលសមស្របបំផុត។
អរគុណចំពោះការតស៊ូ និងការយល់ដឹងរបស់គាត់ អ្នកស្រី ហាញ បានបំបាត់ភាពខ្មាសអៀនរបស់សិស្សរបស់គាត់បន្តិចម្តងៗ ដោយបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការរៀនសូត្រ។ ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនជាទូទៅ និងជាពិសេសអ្នកស្រី ហាញ បានជួយសិស្សនៃទីក្រុងសួយយ៉ាងឱ្យមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំង និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ ដោយហេតុនេះស្រូបយកចំណេះដឹងបានលឿនជាងមុន។
អ្នកស្រី ហាញ និងសិស្សរបស់គាត់ជាធម្មតាចូលរៀនវគ្គបង្រៀនខ្លីៗក្នុងអំឡុងពេលទំនេរ ឬក្រោយពេលចេញពីសាលារៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីៗមិនតែងតែរលូនទេ។ ដោយសារតែ ការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ សិស្សជាច្រើនត្រូវសុំការអនុញ្ញាតពីអ្នកស្រី ហាញ ដើម្បីចេញពីរៀនមុនម៉ោង ដើម្បីជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេធ្វើការងារផ្ទះ។
«ពេលមើលភ្នែកស្លូតត្រង់ និងស្មាតូចៗរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេធ្វើកិច្ចការផ្ទះច្រើន ខ្ញុំពិតជារំភើបចិត្តណាស់។ ខ្ញុំក៏ចង់ចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេឲ្យសម្រេចបានជោគជ័យ និងជួយសិស្សឲ្យទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាល្អប្រសើរឡើងដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវជ្រើសរើស ខ្ញុំត្រូវរកវិធីធ្វើឲ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងកិច្ចការផ្ទះ ដើម្បីកុំឲ្យពួកគេមានអារម្មណ៍តានតឹង ប៉ុន្តែនៅតែអាចស្រូបយកចំណេះដឹងបាន»។ អ្នកស្រី ហាញ បានសារភាព។
ការខិតខំប្រឹងប្រែងដោយស្ងប់ស្ងាត់ទាំងនោះបាននាំមកនូវ «ផ្លែផ្កាផ្អែមល្ហែមជាច្រើន» ដល់អ្នកស្រី ហាញ។ ក្រោមការណែនាំរបស់គាត់ សិស្សជាច្រើនបានឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ស្រុកលើមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ជាពិសេស ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ជាលើកដំបូង អ្នកស្រី ហាញ បាននាំសិស្សពីរនាក់ទៅចូលរួមការប្រកួតប្រជែង ហើយទាំងពីរនាក់សុទ្ធតែពូកែ ដោយឈ្នះរង្វាន់លេខពីរ និងលេខបីនៅថ្នាក់ស្រុក។
សេចក្តីរីករាយដ៏លើសលប់មិនត្រឹមតែមានអារម្មណ៍ដោយលោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បានក្លាយជាប្រភពនៃការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងសាលា ដោយបញ្ឆេះជំនឿថា ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ពួកគេអាចសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង។
អ្នកស្រី ហាញ បានចែករំលែកថា «ខ្ញុំសង្ឃឹមថា សិស្សានុសិស្សនៅសួយយ៉ាង នឹងបោះជំហានចេញពីភូមិរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀត ដោយហេតុនេះ នឹងមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ»។
ដើម្បីសម្រេចបំណងប្រាថ្នានោះ អ្នកស្រី ហាញ តែងតែប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់គាត់។ ទាំងនេះអាចជាអតីតសិស្សដែលអ្នកស្រីបានណែនាំ ដែលឥឡូវនេះបានបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា ហើយបានត្រឡប់ទៅធ្វើការនៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេវិញ ឬគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកដែលបានយកឈ្នះលើការលំបាកដើម្បីក្លាយជាអ្នកណែនាំចំណេះដឹង។
អ្នកស្រី ហាញ បានបញ្ជាក់ថា «គំរូទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាងពាក្យសម្ដីរាប់ពាន់ម៉ាត់ទៅទៀត។ ពួកវាបម្រើជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់កុមារឱ្យកោតសរសើរ និងខិតខំដើម្បីភាពជោគជ័យ»។
សិស្សគំរូទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាប្រភពនៃមោទនភាពសម្រាប់អ្នកស្រី ហាញ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតគ្មានទីបញ្ចប់សម្រាប់សិស្សជំនាន់ក្រោយនៅសួយយ៉ាងផងដែរ។ សិស្សជាច្រើនបន្តសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្លះថែមទាំងប្រឡងជាប់កម្រិតខ្ពស់ដោយក្លាហាន ដោយមានជំនឿថា "ខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន" ដែលអ្នកស្រី ហាញ បានបណ្តុះនៅក្នុងពួកគេ។
អ្នកស្រី ហាញ បានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសិស្សដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើន ដោយជម្រុញទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសុបិន និងបន្តក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រីក៏បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់ផងដែរ។ ចាប់ពីការសង្ឃឹមថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងចេះអក្សរដើម្បីបន្ធូរបន្ថយបន្ទុករបស់ពួកគេ ឥឡូវនេះពួកគេឃើញអនាគតដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេតាមរយៈការអប់រំ។
ចំពោះអ្នកស្រី ហាញ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសិស្សពូកែមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកដែលមានសមត្ថភាពលេចធ្លោប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏និយាយអំពីការជំរុញការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងសាលាផងដែរ។ អ្នកស្រី ហាញ តែងតែជឿជាក់ថា នៅពេលដែលសិស្សដែលមាន "លទ្ធផលល្អ" ត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងសម្រេចបានជោគជ័យ សិស្សដទៃទៀតក៏នឹងឃើញការលើកទឹកចិត្តក្នុងការខិតខំ ដើម្បីមើលឃើញថាទ្វារឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹងតែងតែបើកចំហរ។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកស្រីផ្សព្វផ្សាយជំនឿ ការលើកទឹកចិត្ត និងសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីឧត្តមភាពក្នុងចំណោមសិស្សនៅសួយយ៉ាង។
ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/lang-tham-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-tren-dinh-suoi-giang-post888632.html
Kommentar (0)