"សង្ឃឹមថាសង្គមនឹងរួមដំណើរ ស្វែងយល់ និងចែករំលែកបន្ថែមទៀតជាមួយវិស័យអប់រំ"

ចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាននៃកាសែត Dan Viet រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានជម្រាបជូនអំពីទិសដៅ និងភារកិច្ចសំខាន់ៗរបស់វិស័យ អប់រំ រួមជាមួយការរំពឹងទុក និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៥។

ការតំរង់ទិស និងភារកិច្ចសំខាន់ៗរបស់វិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំ២០២៥

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ឆ្នាំ២០២៤ គឺជាឆ្នាំនៃការងារ និងភារកិច្ចជាច្រើនសម្រាប់វិស័យអប់រំ ហើយក៏ជាឆ្នាំដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយលទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន សម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ជាច្រើន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតនូវមូលដ្ឋានសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីនៃវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេស។

នៅឆ្នាំ២០២៥ វិស័យអប់រំនឹងបន្តមានភារកិច្ច និងភារកិច្ចជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីបន្តដំណើរឆ្ពោះទៅរកការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ ជាពិសេស ការងារសំខាន់ គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបំពេញកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-គជ/វ ចុះថ្ងៃទី១០ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៤ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW។ នៅពេលដែលកម្មវិធីសកម្មភាពត្រូវបានចេញ ផែនការនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយការអនុវត្តនឹងចាប់ផ្តើម។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏កំពុងដំណើរការបញ្ចប់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ នៅដើមឆ្នាំ ២០២៥។ រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំនឹងជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់ជំហានបន្ទាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ប្រសិនបើឆ្នាំ 2024 ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឆ្នាំនៃការបញ្ចប់វដ្តដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សម្រាប់ការអប់រំចំនួន 3 កម្រិតទូទាំងប្រទេសនោះ ឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងកិច្ចការដែលត្រូវធ្វើបានល្អដូចជា ការបញ្ចប់ឆមាសទី 2 នៃឆ្នាំសិក្សា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ... អាចបិទវដ្តទីមួយនេះបាន។ បន្ទាប់ពីអនុវត្តរយៈពេល 4 ឆ្នាំ នៅឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងបូកសរុបដំណាក់កាលទីមួយនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដើម្បីកំណត់គោលដៅស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់។

នៅឆមាសទី១ ឆ្នាំ២០២៥ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ជាលើកទី២ នៅសម័យប្រជុំលើកទី៩។ ដោយកំណត់ថានេះជាកិច្ចការសំខាន់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននឹងកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការធ្វើឱ្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមានភាពល្អឥតខ្ចោះ បន្ទាប់ពីបានពិភាក្សាលើកដំបូងជាមួយរដ្ឋសភា។ យើងសង្ឃឹមថា ភាពសាទរ និងសេចក្តីប្រាថ្នាចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលនឹងអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន នឹងដោះស្រាយបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននាពេលកន្លងមក... នឹងបញ្ចុះបញ្ចូលគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា និងបញ្ចុះបញ្ចូលសង្គម។ មិនត្រឹមតែយើងប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសកំពុងរង់ចាំពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត និងដាក់ឱ្យអនុវត្តជាផ្លូវការ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងនឹងពិនិត្យច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីពិចារណាលើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែម។

នៅពេលដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ចប់វដ្តដំបូងរបស់ខ្លួន កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីនឹងត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការសាកល្បងនៅក្នុង 20 ខេត្ត/ក្រុងទូទាំងប្រទេស។ ឆ្នាំ 2025 នឹងសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលជាកម្រិតមូលដ្ឋានបំផុត ប៉ុន្តែពិបាកបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ប្រទេសនេះកំពុងឈានចូលដល់ "យុគសម័យថ្មី - យុគសម័យនៃការរីកចម្រើនជាតិ" នាពេលថ្មីៗនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តមួយស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ កន្លងមក លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor និងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលស្នូលមួយចំនួន រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗជាច្រើនទៀត។ វិស័យអប់រំកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួននៅក្នុងសម័យកាលដ៏សំខាន់នេះ ពីព្រោះថា "ការឈានទៅមុខ" ណាមួយដើម្បីទទួលបានជោគជ័យត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីមនុស្ស ដោយមានធនធានមនុស្ស។

ទន្ទឹមនឹងក្រសួង វិស័យ និងមូលដ្ឋាន ឆ្នាំ ២០២៥ ក៏នឹងក្លាយជាឆ្នាំដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យអប់រំផ្តោតលើការសម្រួល និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រង។ នាពេលខាងមុខ យើងកំពុងរៀបចំការអនុវត្តការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា និងការទទួលអង្គភាព និងចំណុចបង្គោល តាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។ ហើយ​សម្រាប់​ក្រុម​ការងារ​នេះ​នឹង​មាន​ការងារ​ជាច្រើន​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០២៥»។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរយៈពេលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ហើយយុទ្ធសាស្ត្រនេះត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីកាលពីថ្ងៃទី ៣១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៤។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ គឺជាជំហានសំខាន់មួយដើម្បីរៀបចំស្ថាប័ន និងបន្តស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវទស្សនៈណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៣ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ក្នុងវិស័យអប់រំ និង ការបណ្តុះបណ្តាល។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៣ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ៩១/KL-TW ចុះថ្ងៃទី១២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៤ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ២៩-NQ/TW និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរយៈពេល១០ឆ្នាំ ២០២១-២០៣០។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Yen Xa ស្រុក Gia Lam ទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ NVCC

យុទ្ធសាស្ត្រនេះបន្តបញ្ជាក់ពីទស្សនៈថា ការអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ ការវិនិយោគលើ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងកម្មវិធី និងផែនការវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។ រដ្ឋផ្តល់អាទិភាពលើការវិនិយោគ និងទាក់ទាញធនធានផ្សេងទៀត បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សង្គមទាំងមូលក្នុងការចូលរួម និងរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។

បន្តបង្កើតការអប់រំ និង ការបណ្តុះបណ្តាល យ៉ាងខ្លាំងក្លា និងទូលំទូលាយ។ បន្តផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវដំណើរការអប់រំពីការផ្តល់ចំណេះដឹងជាចម្បង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ ជាពិសេសសមត្ថភាពរបស់ពួកគេសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។ អនុវត្តឱ្យបានល្អនូវគោលការណ៍នៃការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការរៀនសូត្រជាមួយការអនុវត្ត ទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត ការអប់រំនៅសាលារួមជាមួយនឹងការអប់រំគ្រួសារ និងសង្គម។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគឺដើម្បីមនុស្ស និងសុភមង្គលរបស់មនុស្ស កត្តាមនុស្សជាអតិបរមា យកមនុស្សជាចំណុចកណ្តាល ប្រធានបទ គោលដៅ កម្លាំងជំរុញ និងធនធាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅអ្នកមាន ប្រទេសរឹងមាំ ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ អរិយធម៌ ប្រទេសរីកចម្រើន និងសប្បាយរីករាយ។

ជំរុញ​ការ​កសាង​សង្គម​សិក្សា​ដើម្បី​បង្កើត​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​មនុស្ស​គ្រប់​រូប​ក្នុង​ការ​សិក្សា​រៀន​សូត្រ​ទៀងទាត់ និង​សិក្សា​សម្រាប់​ជីវិត។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំធានានូវតុល្យភាពក្នុងបរិមាណ និងគុណភាព។ សមហេតុផលក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគុណវុឌ្ឍិ និងមុខរបរ។

ធ្វើសមាហរណកម្មជាអន្តរជាតិយ៉ាងសកម្ម និងស្រូបយក និងអនុវត្តសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបក្នុងពិភពលោក ជាពិសេសសមិទ្ធិផលនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំ។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ កំណត់គោលដៅទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវៀតណាមទំនើប លើកកំពស់ទំនៀមទំលាប់ល្អរបស់ប្រទេសជាតិ ស្រូបយកអរិយធម៌មនុស្ស អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយប្រជាជនវៀតណាម បំពេញតម្រូវការថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងយុគសម័យថ្មី ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុង បច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុត និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយរបស់យើង។ ផ្តោតលើការអប់រំសីលធម៌ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ ពង្រីកសក្តានុពល និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សម្រេចបាននូវគោលដៅនៃអ្នកមាន ប្រទេសរឹងមាំ ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ អរិយធម៌ ប្រទេសរីកចម្រើន និងសប្បាយរីករាយ។ បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ធានាបាននូវយុត្តិធម៌ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ បម្រើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ នៅឆ្នាំ 2030 ការអប់រំរបស់វៀតណាមនឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់អាស៊ី ហើយនៅឆ្នាំ 2045 នឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃពិភពលោក។

សម្រាប់វិស័យអប់រំ ឆ្នាំ២០២៥ ជាឆ្នាំចាប់ផ្តើម ជាឆ្នាំដែលផ្តោតលើការរៀបចំការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ ដល់ឆ្នាំ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ដោយយុទ្ធសាស្ត្រ រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការនាំប្រទេសឆ្ពោះទៅកាន់យុគសម័យថ្មី។

ក្តីសង្ឃឹម និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ឆ្នាំ 2025

ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំថ្មី លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា៖ “ឆ្នាំ២០២៥ អាចចាត់ទុកថាជាឆ្នាំស្នូល ព្រោះថាការងារជាច្រើនឆ្នាំនៅពេលត្រូវបានបញ្ចប់ នឹងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងសន្ទុះសម្រាប់ដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំខាងមុខ។ ដោយមានភារកិច្ចនិងភារកិច្ចជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ឧស្សាហកម្មទាំងមូលបានខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងបំពេញភារកិច្ចឲ្យបានល្អបំផុត។

ឆ្នាំ 2024 គឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងគោលនយោបាយវិនិយោគ និងការយកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន។ មូលដ្ឋាន​ជា​ច្រើន​បាន​ចេញ​គោលនយោបាយ​ជាក់លាក់​លើ​ថ្លៃ​សិក្សា គោលនយោបាយ​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន ការ​វិនិយោគ​លើ​បរិក្ខារ ... ដើម្បី​ជំរុញ​ការ​អភិវឌ្ឍ ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាការព្រួយបារម្ភទាំងនេះ និងគោលនយោបាយដ៏ខ្លាំងក្លា និងមានប្រសិទ្ធភាពនឹងបន្តត្រូវបានបង្ហាញនៅឆ្នាំ 2025 និងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀត។

ខ្ញុំក៏សង្ឃឹមថា ការគាំទ្រ ការយល់ដឹង និងការចែករំលែកពីសង្គមជាមួយវិស័យអប់រំនឹងកើនឡើងកាន់តែច្រើន។

ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំថ្មីនេះ ខ្ញុំសូមប្រសិទ្ធពរជ័យ សិរីមង្គល វិបុលសុខ ជូនចំពោះកម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកទាំងអស់ ដែលបាននិងកំពុងបំពេញការងារក្នុងវិស័យអប់រំ។ សូមជូនពរប្អូនៗសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ជួបតែសេចក្តីសុខ សេចក្តីចម្រើន និងជោគជ័យក្នុងការសិក្សា”។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm