ការអប់រំ របស់វៀតណាមហៀបនឹងឆ្លងកាត់ជំហានចុងក្រោយនៃឆ្នាំ 2023។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំនៅឆ្នាំ 2023 ពន្លឺ និងពណ៌ងងឹតដែលទាក់ទងគ្នាបានលេចឡើងជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍លេចធ្លោជាច្រើននៃឧស្សាហកម្មនេះ។
1. ភាសាបរទេស - លែងជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាជាកាតព្វកិច្ចទៀតហើយ
កាលពីថ្ងៃទី២៨ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីសម្រេចអនុម័ត “ផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥”។
នៅក្នុងផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បេក្ខជននឹងប្រឡងយកមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ពីមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា។
យោងតាមផែនការផ្លូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្វីត្បិតតែភាសាបរទេស និងប្រវត្តិវិទ្យា ជាមុខវិជ្ជាបង្ខំក្នុងកម្មវិធីចំណេះទូទៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០១៨ មុខវិជ្ជាទាំងនេះនឹងត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ។
2. អំពើហិង្សានៅសាលាកំពុងកើនឡើង
ឧប្បត្តិហេតុអំពើហិង្សាក្នុងសាលាធ្ងន់ធ្ងរ និងគួរឲ្យសោកស្ដាយជាច្រើនបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2023។ ករណីរួមមានករណីគ្រូបង្រៀនស្រីម្នាក់នៅ Tuyen Quang ត្រូវបានប្រមាថដោយសិស្សសាលាទាំងមូល។ សិស្សប្រុសថ្នាក់ទី៧ នៅវាំងតាវ ចាក់មិត្តរួមថ្នាក់ សម្លាប់ខ្លួន; គ្រូវាយសិស្សបាក់ម្រាមដៃក្នុងក្រុង។ HCM; ករណីសិស្សប្រុសថ្នាក់ទី៧ នៃអនុវិទ្យាល័យ Dai Dong ស្រុកថាច់ថាត ទីក្រុងហាណូយ ដែលត្រូវមិត្តភ័ក្តិមួយក្រុមវាយធ្វើបាបរហូតដល់ត្រូវបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដើម្បីព្យាបាលសតិអារម្មណ៍ ឬករណីសិស្សមានជម្ងឺបាក់ទឹកចិត្ត និងធ្វើអត្តឃាត... ដោយសារអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។
សិស្សវាយគ្រូ។
ក្មេងប្រុសថ្នាក់ទី៧ ត្រូវមិត្តភ័ក្តិវាយធ្វើបាប រហូតដល់ភ្លេចឈ្មោះ។
យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតចាប់ពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២១ ដល់ដើមខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៣ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលាទូទាំងប្រទេសកើតឡើងចំនួន ៦៩៩ ករណី សិស្សានុសិស្សចំនួន ២.០១៦ នាក់ ក្នុងនោះសិស្សស្រី ៨៥៤នាក់។ ជាមធ្យម មានឧបទ្ទវហេតុនៃអំពើហឹង្សាក្នុងសាលារៀនមួយនៅគ្រប់ស្ថាប័នអប់រំចំនួន 50 ។ គួរកត់សម្គាល់ថា ឧប្បត្តិហេតុអំពើហិង្សាក្នុងសាលាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សមួយចំនួនធំកំពុងមានអត្រាកើនឡើង។ អំពើហិង្សាក្នុងសាលាកើតឡើងទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា…
3. ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននឹងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ។
ក្នុងចំណោមមតិចំនួន 6,000 របស់គ្រូបង្រៀនដែលផ្ញើមកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មុនពេលរដ្ឋមន្ត្រីជួបជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មានមតិជិត 2,000 ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ នេះក៏ជាបញ្ហាដែលប្រតិភូជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ និងបញ្ចេញមតិក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៦ នីតិកាលទី១៥។
ដំឡើងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ បានបញ្ជាក់ថា នាពេលខាងមុខ នៅពេលអនុវត្តកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ក្រសួងមហាផ្ទៃនឹងផ្អែកលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៧ ស្តីពីកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ជាពិសេសអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល តាមនោះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងមាត្រដ្ឋាន និងតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធការងាររដ្ឋបាល។ ក្រសួងមហាផ្ទៃនឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ជាពិសេសប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី និងប្រាក់បំណាច់លើប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះខ្ពស់បំផុតដែលរំពឹងទុកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចពិនិត្យ និងសម្រេច។
៤.រក្សាសមិទ្ធិផលក្នុងឆាកអន្តរជាតិ
យោងតាមតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆ្នាំ២០២៣ គឺជាឆ្នាំនៃសមិទ្ធផលឆ្នើមជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមដែលចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ និងការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ។ ជាក់ស្តែង វៀតណាមមានគណៈប្រតិភូនិស្សិតចំនួន ៧ ដោយមាននិស្សិតចំនួន ៣៦ នាក់ចូលរួម ក្នុងនោះមានគណៈប្រតិភូព័ត៌មានវិទ្យាចំនួន ១ ចូលរួមនៅអូឡាំពិកអាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក ១ គណៈប្រតិភូរូបវិទ្យាចូលរួមអូឡាំពិកអាស៊ី និងគណៈប្រតិភូចំនួន ៥ ចូលរួមកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិរួមមាន គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។
តារាងលទ្ធផលការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិពីឆ្នាំ ២០១៩ ដល់ឆ្នាំ ២០២៣ របស់ក្រុមជម្រើសជាតិវៀតណាម។
គណៈប្រតិភូនិស្សិតវៀតណាមទទួលបានលទ្ធផលល្អប្រសើរ ដោយទទួលបានមេដាយមាស ៨ គ្រឿង មេដាយប្រាក់ ១២ គ្រឿង សំរឹទ្ធ ១២ និង វិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិ ៤ គ្រឿង។ គណៈប្រតិភូនិស្សិតវៀតណាមកំពុងបន្តនៅក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង ១០ ដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុត ហើយនិស្សិតវៀតណាមជាច្រើនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។
ពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការរៀបចំការប្រកួតជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងឈរលើមូលដ្ឋាននៃការធានា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់លើកកម្ពស់គុណភាពនៃក្បាលម៉ាស៊ីន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តរក្សា និងបន្ថែមគោលនយោបាយនៃការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិ។
លើសពីនេះ ក្រសួងក៏បានផ្តល់អាទិភាពដល់ការបញ្ជូននិស្សិតទៅសិក្សានៅបរទេសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋ ឬឧបត្ថម្ភដោយបរទេសតាមកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានចុះហត្ថលេខាជាមួយរដ្ឋវៀតណាមសម្រាប់និស្សិតដែលឈ្នះរង្វាន់អូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្ស និងសាលារៀនឱ្យខិតខំសម្រេចបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់។
5. រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បើកកិច្ចសន្ទនាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែតជាលើកដំបូងជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ
នាថ្ងៃទី 15 ខែសីហា ឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ “រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជួបជាមួយគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកនៃវិស័យអប់រំ”។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតដើម្បីឱ្យគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកអប់រំទាំងអស់នៅទូទាំងប្រទេសបានចូលរួម។ ស្ពានមេស្ថិតនៅទីស្នាក់ការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយតភ្ជាប់ជាមួយខេត្ត-ក្រុង តាមរយៈស្ពានចំនួន ៦៣ របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្ពានជាង ៤០០ នៃសាកលវិទ្យាល័យ។
នៅក្នុងកម្មវិធី គ្រូបង្រៀនមានឱកាសចែករំលែក និងធ្វើអនុសាសន៍ជាច្រើនទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយគ្រូដែលបានលើកឡើង ដូចជាស្តង់ដារ ប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគ្រូ។ បទប្បញ្ញត្តិនៃអាយុចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន; គោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ; គោលនយោបាយ មុខតំណែងការងារសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងសាលា...
6. លុបចោលការប្រឡងដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន
នៅឆ្នាំ 2023 រដ្ឋាភិបាលបានចេញក្រឹត្យលេខ 85/2023/ND-CP វិសោធនកម្មមាត្រាមួយចំនួននៃក្រិត្យលេខ 115/2020/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 25 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 ស្តីពីការជ្រើសរើស និងការគ្រប់គ្រងមន្ត្រីរាជការ រួមទាំងការធ្វើវិសោធនកម្មស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ ពិចារណាលើការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិ។
ជាមួយនឹងក្រឹត្យនេះ ការប្រឡងជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការនឹងត្រូវលុបចោលជាផ្លូវការ ហើយនឹងត្រូវជំនួសដោយការពិចារណាលើការតម្លើងឋានៈ។ មន្ត្រីមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះសម្រាប់ការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិខ្ពស់បន្ទាប់ទៀត នៅពេលដែលពួកគេបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌទាំងអស់។
អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ត្រីរាជការត្រូវចាត់ថ្នាក់ថាបានបំពេញភារកិច្ចបានល្អ ឬប្រសើរជាងក្នុងឆ្នាំការងារភ្លាមៗមុនឆ្នាំពិចារណា ដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិ។ មានគុណសម្បត្តិនយោបាយល្អ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ មិននៅក្នុងរយៈពេលវិន័យ; មិនមែនក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងវិន័យដូចដែលបានកំណត់នោះទេ។
ពីមុនក្នុងខែសីហា គ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ និងខេត្តមួយចំនួននៅទូទាំងប្រទេសបានដាក់ញត្តិដើម្បីលុបចោលការប្រឡងផ្សព្វផ្សាយ និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវរបស់សាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 9 ឆ្នាំ។ ភ្លាមៗក្រោយការសម្រេចលុបចោលការប្រឡងដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិបានធ្វើឡើង គ្រូបង្រៀននៅទូទាំងប្រទេសបានគាំទ្រយ៉ាងរីករាយ។
7. ការព្រមានអំពីការគ្រប់គ្រងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃស្ថាប័នអប់រំ
ឆ្នាំ 2023 បានឃើញភាពមិនប្រក្រតីនៃការគ្រប់គ្រងសិស្សនៅស្ថាប័នអប់រំជាច្រើន។ ពីឧបទ្ទវហេតុមិនធម្មតាក្នុងអាហារពេលឡើងជិះ សិស្ស 11 នាក់បានញ៉ាំមី 2 កញ្ចប់ជាមួយបាយនៅសាលាបឋមសិក្សា Hoang Thu Pho 1 សម្រាប់អាហារដែលមានតម្លៃ 32,000 ដុង ប៉ុន្តែជាមួយនឹងមុខម្ហូបតិចតួចនៅអនុវិទ្យាល័យ Yen Nghia (Ha Dong, Hanoi) ...
អាហារថ្ងៃត្រង់របស់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Hoang Thu Pho 1 សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Lao Cai)។
ឧបទ្ទវហេតុទាំងនេះបាននិងកំពុងបង្កបញ្ហាជាខ្លាំងដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនមានការខឹងសម្បារយ៉ាងខ្លាំង។ កាត់បន្ថយចំណែកអាហាររបស់សិស្សបន្តិច ក៏មានន័យថា សិស្សនឹងឃ្លាន សិស្សហូបអាហារមិនគ្រប់គ្រាន់ ថវិការដ្ឋ និងវិភាគទានរបស់ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវបាត់បង់ ហើយពេលឃើញឧបទ្ទវហេតុ កេរ្តិ៍ឈ្មោះសាលា និងមូលដ្ឋានក៏ត្រូវកាត់បន្ថយ។ កេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងភាពជឿជាក់នៃវិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំ 2023 អាចនិយាយបានថារងផលប៉ះពាល់តិចឬច្រើនដោយសារឧប្បត្តិហេតុខាងលើ។
8. សង្ខេបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW
នៅពាក់កណ្តាលខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទដើម្បីពិនិត្យរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីរយៈពេល១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ២៩ វិស័យអប់រំសម្រេចបាននូវលទ្ធផលសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា៖ ប្រព័ន្ធឯកសារដឹកនាំ សេចក្តីណែនាំ និងសេចក្តីណែនាំស្តីពីការអនុវត្តត្រូវបានចេញយ៉ាងទូលំទូលាយ និងទូលំទូលាយ។ ប្រព័ន្ធអប់រំជាតិជាមូលដ្ឋានកំពុងត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងទិសដៅបើកចំហ ទំហំនៃការអប់រំ និងបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំកំពុងអភិវឌ្ឍ បំពេញតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាជនកាន់តែប្រសើរឡើង។ ផ្សព្វផ្សាយ និងរៀបចំការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ដោយប្តូរពីការផ្តោតទៅលើការផ្ទេរចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយនូវគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការអនុវត្តកម្មវិធីនៃសៀវភៅសិក្សាច្រើន និងជួយសង្គមក្នុងការចងក្រង និងការបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការប្រឡង តេស្ត និងការវាយតម្លៃ ជាពិសេសការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងវិជ្ជាជីវៈ កាន់តែមានសារសំខាន់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន...
បន្ថែមលើសមិទ្ធិផលនានា ក្រោយរយៈពេល១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ នៅមានកម្រិត និងការលំបាកមួយចំនួន ដូចជាការឃោសនា និងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅតែមានលក្ខណៈផ្លូវការ និងមិនទាន់ទទួលបានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ ដំណើរការរៀបចំស្ថាប័ននៃដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW មានភាពយឺតយ៉ាវ ខ្វះការធ្វើសមកាលកម្ម និងការតភ្ជាប់រវាងគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ កង្វះយន្តការ និងគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាពលើវិស័យនេះ មិនអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈដែលថា "ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល"
9. តំបន់ជាច្រើនបានលើកលែងថ្លៃសិក្សានៅគ្រប់កម្រិត
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 តំបន់ដែលលើកលែងថ្លៃសិក្សា 100% សម្រាប់សិស្សគឺ Hai Phong, Da Nang, និង Ba Ria - Vung Tau។ ចំណែកខេត្ត Ha Nam បានសម្រេចចិត្តគាំទ្រមួយផ្នែកថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងតំបន់ បន្ទាប់ពីបានប្រកាសតម្លៃសិក្សាថ្មី។ កម្រិតនៃការគាំទ្រគឺស្មើនឹងការដំឡើងថ្លៃសិក្សានៅពេលអនុវត្តក្រឹត្យលេខ 81 ។
ខេត្ត Quang Binh ក៏បានឯកភាពលើគោលនយោបាយមិនប្រមូលថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆមាសទី១ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សម្រាប់កម្រិតអប់រំសាធារណៈទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់។ ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សមានគោលបំណងចែករំលែកបន្ទុកសេដ្ឋកិច្ចជាមួយឪពុកម្តាយបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩។ ថ្មីៗនេះ TP. ទីក្រុងហូជីមិញក៏បានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្តដោយយល់ព្រមលើកលែងថ្លៃសិក្សា 100% សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025។
10. ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
នៅឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រមូលព័ត៌មានពី 100% នៃសាលារៀន (ប្រហែល 53,000 សាលារៀន) នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ: ជាមួយនឹងកំណត់ត្រាចំនួន 1.6 លាននៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ 2.4 លានកំណត់ត្រាសិស្ស, លទ្ធផលសិក្សា, ព័ត៌មានរាងកាយរបស់សិស្ស; ភ្ជាប់ (API) ទៅសាលារៀនជាង 17,083...
ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធទិន្នន័យឧត្តមសិក្សា (HEMIS)៖ ប្រមូល និងធ្វើឌីជីថលនៃគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៤៤២ សាស្ត្រាចារ្យ ១៥២ ៤៧០ នាក់ និងអ្នកសិក្សាចំនួន ២.១០២.១៦៥ នាក់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រមូលទិន្នន័យលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ សម្ភារៈបរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ច និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។
លើសពីនេះ ក្រសួងក៏មានដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ។ ជំរុញកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ។ ទាក់ទងនឹងការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន និងរៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តការបង្រៀន និងបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកជាង 7,000 មេរៀន និងជាវីដេអូបាឋកថា និងបានធ្វើកំណែអេឡិចត្រូនិកនៃសៀវភៅសិក្សាទូទៅទាំងអស់។
PV
ប្រភព
Kommentar (0)