ការដំឡើងប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៧០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង ៣០% សម្រាប់បុគ្គលិក៖ ការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយមនុស្សធម៌។

GD&TĐ - មតិជាច្រើនបានសម្តែងការយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសំណើដំឡើងប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈអប្បបរមាដល់ 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង 30% សម្រាប់បុគ្គលិកសាលារៀន។

បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបុគ្គលិកសាលា។

នៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី១០ របស់ខ្លួន រដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ បានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចមួយស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសមួយចំនួនដែលលេចធ្លោសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏លេចធ្លោ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចែងអំពីប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈអនុគ្រោះ ស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដែលមានអប្បបរមា ៧០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង ៣០% សម្រាប់បុគ្គលិកសាលា។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសញ្ញាវិជ្ជមានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិករាប់លាននាក់នៅក្នុងសាលានីមួយៗ។

ដោយបានធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅបណ្ណាល័យនៃសាលាមធ្យមសិក្សាម៉ុកហ័ន (សង្កាត់យីតឹន ខេត្តនិញប៊ិញ ) លោកស្រី ង្វៀន ធីង៉ុកហឿង បានចែករំលែកថា បុគ្គលិកសាលាមានចំនួនតិចតួច ប៉ុន្តែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេធ្វើការពេញម៉ោងដូចជាមន្ត្រីរាជការ ប៉ុន្តែមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសេវាសាធារណៈ ការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈ ឬប្រាក់រង្វាន់អតីតភាពការងារដូចគ្រូបង្រៀននោះទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ឈ្មោះមុខតំណែងការងារមួយចំនួនមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាពិតប្រាកដនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំប្រភេទផ្សេងៗគ្នានោះទេ។ លោកស្រី ហឿង បានស្នើថា ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងគួរតែពិនិត្យ និងកែសម្រួលពួកវាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងឯកសារណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកសណ្ឋាន។

លោកស្រី ហួង បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់សិក្សាពីជម្រើសនៃការអនុវត្តប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះទូទៅចំនួន 30% នៃមេគុណប្រាក់ខែសម្រាប់បុគ្គលិកសាលាទាំងអស់ចាប់ពីខែមករា ឆ្នាំ 2026 ដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ និងទទួលស្គាល់ការចូលរួមចំណែកដ៏សក្តិសមរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលក៏បង្ហាញពីការគោរព និងលើកទឹកចិត្តដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តរយៈពេលវែងចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ»។

លោកស្រី ឡេ ធីលៀន បុគ្គលិកពេទ្យ និងឧបករណ៍នៅសាលាមធ្យមសិក្សាឡាក់ឡុងក្វាន់ (ប៊ុនម៉ាធឿត ខេត្តដាក់ឡាក់) បាននិយាយថា ការសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភានេះនឹងដោះស្រាយមួយផ្នែកនូវគុណវិបត្តិយូរអង្វែងដែលបុគ្គលិកសាលាទូទាំងប្រទេសកំពុងជួបប្រទះ។

រដ្ឋាភិបាលត្រូវបន្ថែមប្រាក់ឧបត្ថម្ភការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់បុគ្គលិកសាលារៀន។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភចល័តភាព/ប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមម៉ោងជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់បុគ្គលិកដែលត្រូវធ្វើការបន្ថែមម៉ោង ឬនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកដើម្បីគាំទ្រសកម្មភាពរបស់សាលារៀន។ អាទិភាពគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យបុគ្គលិកដែលបានចុះកិច្ចសន្យាការងាររយៈពេលវែង ហើយក៏កំពុងអនុវត្តភារកិច្ចបន្ថែមដែលមិនមែនជាជំនាញផងដែរ។

នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន បុគ្គលិកត្រូវបានចាត់តាំងភារកិច្ចបន្ថែមក្រៅពីភារកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែសំណងសម្រាប់ភារកិច្ចទាំងនេះខ្វះតម្លាភាព ហើយមិនមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ណាមួយត្រូវបានអនុវត្តទេ។ នេះនាំឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ និងកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពការងារ។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹង និងជាក់លាក់គឺត្រូវការទាក់ទងនឹងការចាត់តាំងភារកិច្ច និងសំណង ដើម្បីធានាសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់បុគ្គលិក។

ក្នុងនាមជាអ្នកគណនេយ្យនៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca (Nam Cuong, Lao Cai) អ្នកស្រី Nguyen Thi Mai Anh បានផ្ដល់យោបល់ថា មាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិ និងលក្ខណៈនៃការងាររបស់បុគ្គលិកជំនាញ។ យន្តការមួយគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបង្កើនចំនួនបុគ្គលិកសាលាដោយផ្អែកលើចំនួនសិស្ស។ គោលនយោបាយគួរតែត្រូវបានបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រដល់ការចូលរួមវិភាគទានធានារ៉ាប់រងសង្គម និងធានារ៉ាប់រងសុខភាពសម្រាប់បុគ្គលិកកិច្ចសន្យា។ ហើយសាលារៀនគួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ផ្នែកមួយនៃប្រាក់ចំណូលស្របច្បាប់របស់ពួកគេដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលិក ដោយធានាបាននូវតម្លាភាព និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

បុគ្គលិកថែទាំកុមារដែលធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យ An Khánh B (An Khánh, Hanoi)។ រូបថត៖ TG

ដំណោះស្រាយនេះត្រូវអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីហឿង ជាបុគ្គលិកថែទាំកុមារនៅសាលាមត្តេយ្យមិញហា (តៃភឿង ហាណូយ) បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមការងារនេះក្នុងឆ្នាំ ២០០៩ ហើយប្រាក់ខែប្រចាំខែរបស់ខ្ញុំបច្ចុប្បន្នមានត្រឹមតែ ៦,៤ លានដុងប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់ពីកាត់ប្រាក់ធានារ៉ាប់រងសង្គម។ ស្វាមីរបស់ខ្ញុំមានជំងឺ ហើយមិនអាចធ្វើការងារធ្ងន់ៗបានទេ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវសន្សំសំចៃខ្លាំងណាស់ ដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត និងផ្គត់ផ្គង់ការសិក្សារបស់កូនពីរនាក់របស់យើង។ យើងសង្ឃឹមថារដ្ឋាភិបាលនឹងបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់យើង។ បើមិនដូច្នោះទេ មនុស្សជាច្រើននឹងមិនអាចរស់រានមានជីវិតក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះបានទេ»។

ដោយយល់អំពីការលំបាកដែលបុគ្គលិកថែទាំកុមារកំពុងជួបប្រទះ លោកស្រី ប៊ូយ ធីវ៉ាន់ – នាយិកាសាលាមត្តេយ្យអានខាញ B (អានខាញ ទីក្រុងហាណូយ) – បានមានប្រសាសន៍ថា រដ្ឋសភាបានអនុម័តគោលនយោបាយដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភអប្បបរមា ៧០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង ៣០% សម្រាប់បុគ្គលិកសាលា។ នេះគឺជាកម្រិតអប់រំក្មេងជាងគេបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ហើយលក្ខណៈនៃការងារគឺប្លែកពីគេ ដូច្នេះយន្តការផ្តល់សំណងសមស្របមួយគឺចាំបាច់។

ពីទស្សនៈជាក់ស្តែង លោកបណ្ឌិត ឡេ សួនជុង ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (IPET) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈអនុគ្រោះ 70% គឺជាការទទួលស្គាល់ដ៏សក្តិសមនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង សម្ពាធការងារ និងការទទួលខុសត្រូវកាន់តែខ្លាំងឡើងរបស់គ្រូបង្រៀន ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ នេះគឺជាជំហានជាក់ស្តែងមួយក្នុងការសម្រេចបាននូវស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយចាត់ទុកគ្រូបង្រៀនជាកត្តាសំខាន់។

អ្នកជំនាញរូបនេះក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរថា រដ្ឋាភិបាលគួរតែពិនិត្យឡើងវិញ និងធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្តង់ដារនូវគោលនយោបាយផ្សេងទៀត ដូចជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភអតីតភាពការងារ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះក្នុងតំបន់ ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធលើកទឹកចិត្តដ៏ទាក់ទាញ និងទូលំទូលាយជាងមុនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ស្ថាប័នអប់រំបានសម្តែងទំនុកចិត្តលើការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ហើយសង្ឃឹមថាគោលនយោបាយនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស ច្បាស់លាស់ និងយុត្តិធម៌។

លោកបណ្ឌិត ឡេ សួនជុង បានអត្ថាធិប្បាយថា “នេះគឺជាការជំរុញដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋ ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរមុខមាត់នៃវិស័យអប់រំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀបចំឯកសារណែនាំ ការពិចារណាបន្ថែមទៀតគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យបន្ទុកការងារ និងលក្ខណៈរបស់ក្រុមបុគ្គលិកនីមួយៗ ដើម្បីអនុវត្តប្រាក់ឧបត្ថម្ភសមស្របជាង 30% ប្រសិនបើការងារមានភាពតានតឹងពេក ឬពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលខុសត្រូវច្រើន”។

យោងតាមលោកស្រី ប៊ូយ ធីថូ បណ្ណារក្សនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាប៊ិញចាន់ (ឡាក់សឺន ខេត្តភូថូ) ការផ្សព្វផ្សាយ និងការរីកចម្រើនក្នុងមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ គឺជាប្រភពដ៏ល្អនៃការលើកទឹកចិត្ត ដែលលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកសាលាឱ្យបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងចូលរួមចំណែកដល់វិស័យអប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលនយោបាយឡើងឋានៈនៅតែមានកម្រិត ហើយមិនសមស្របនឹងការចូលរួមចំណែកជាក់ស្តែងរបស់បុគ្គលិកសាលានោះទេ។ នៅកន្លែងជាច្រើន វាមិនត្រូវបានអនុវត្តជាប់លាប់ទេ។ ដូច្នេះ ការពិចារណាគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការពង្រីកវិសាលភាព និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការឡើងឋានៈ ដើម្បីទទួលស្គាល់ការចូលរួមចំណែករបស់កម្លាំងពលកម្មនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html