ថវិកាគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់សិស្ស និងជៀសវាងការបែងចែកថវិកាទៅលើប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន។

(NLĐO) - ធានាការប្រើប្រាស់ថវិកាដោយសមហេតុផល ការផ្តល់អាទិភាពដល់សកម្មភាព អប់រំ ការគាំទ្រសិស្សានុសិស្ស និងការជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ ឬការបែងចែកមិនសមរម្យទៅលើប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន។

នេះគឺជាសេចក្តីណែនាំសំខាន់ៗមួយដែលបានចេញដោយលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនាយកវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

យោងតាមលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩/២០២៤ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានណែនាំដល់នាយកវិទ្យាល័យឱ្យផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាននេះដល់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាថាសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ មានតម្លាភាព និងជៀសវាងការរំលោភបំពានដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនជាប្រចាំ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀនបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សា ដោយកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា។ សិស្សមិនគួរត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

សាលារៀនក៏ត្រូវពិនិត្យ និងពិនិត្យឡើងវិញនូវការចាត់តាំងម៉ោងបង្រៀនដល់គ្រូបង្រៀន ដោយធានាថាបន្ទុកការងារបង្រៀនដែលត្រូវការត្រូវបានបំពេញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងប្រកាសទិន្នន័យលើប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការបង្រៀនយ៉ាងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើសុំឱ្យវិទ្យាល័យពិនិត្យឡើងវិញនូវថវិការបស់ពួកគេសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ រៀបចំការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាបន្ថែមប្រសិនបើចាំបាច់ ហើយដាក់ជូនមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការពិចារណា និងការបែងចែក។ នេះធានានូវការប្រើប្រាស់ថវិកាដោយសមហេតុផល ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សកម្មភាពអប់រំ និងការគាំទ្រសិស្ស ខណៈពេលដែលជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ ឬការបែងចែកមិនសមរម្យចំពោះប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន។

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM: Ngân sách ưu tiên học sinh, tránh phân bổ vào thu nhập giáo viên- Ảnh 1. — ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើសុំឱ្យចំនួនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវផ្អែកលើសម្ភារៈ និងសមត្ថភាពរបស់សាលានីមួយៗ ដោយធានាថាវាមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស និងសង្គម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចាត់តាំងនាយកដ្ឋានជំនាញរបស់ខ្លួនឱ្យត្រួតពិនិត្យការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស ណែនាំសាលារៀនក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនជាប្រចាំ ណែនាំអង្គភាពនានាក្នុងការបង្កើតថវិកាដើម្បីធានាបាននូវមូលនិធិសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ និងស្នើ និងផ្តល់យោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងអំពីមូលនិធិបន្ថែមប្រសិនបើចាំបាច់។ គណៈកម្មាធិការនេះនឹងគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយ ដោយការពារការគិតថ្លៃលើស ឬការប្រមូលថ្លៃសេវាដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា និងផ្តល់យោបល់លើការកែតម្រូវគោលនយោបាយប្រសិនបើមានភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានបានបញ្ជាក់ថា "ការិយាល័យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនឹងបង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់គ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យការបញ្ចូលទិន្នន័យដើម្បីធានាបាននូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវលើប្រព័ន្ធ"។

ទាក់ទងនឹងដំណើរការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០៖ ដំណើរការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ត្រូវតែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ តម្លាភាព និងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទប្បញ្ញត្តិ។ វិទ្យាល័យគួរតែរៀបចំការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលអាចបត់បែនបាន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់សិស្ស ដោយសម្រួលដល់ការសិក្សា និងការផ្ទេររបស់ពួកគេនៅពេលចាំបាច់។ សម្ភារៈ និងបុគ្គលិកបង្រៀនគួរតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសិក្សាល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើស។ នាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ នឹងបែងចែកកូតាចូលរៀនដោយផ្អែកលើសម្ភារៈ និងសមត្ថភាពរបស់សាលានីមួយៗ ដោយធានាថាវាមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស និងសង្គម។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91/2024 របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានបានស្នើសុំឱ្យសាលារៀនធ្វើការស្ទង់មតិយ៉ាងម៉ត់ចត់លើជំនាញភាសាបរទេសរបស់គ្រូបង្រៀនស្របតាមផែនការទូទៅ ដោយហេតុនេះបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលសមស្របដើម្បីធានាគុណភាពបង្រៀន និងភាពងាយស្រួលប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង។ នាយកវិទ្យាល័យមានភារកិច្ចអនុវត្តផែនការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម ដោយបង្កើតបរិយាកាសអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ចំពោះសិស្សានុសិស្ស ចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងបង្កើនការទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈក្លឹប កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ និងការប្រកួតប្រជែងនិយាយជាសាធារណៈ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យន្តការសម្រាប់ការវាយតម្លៃជាប្រចាំគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគួរតែត្រូវបានកែសម្រួលតាមនោះ ដើម្បីធានាថាគោលដៅរយៈពេលវែងនៃការអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានសម្រេច។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-ngan-sach-uu-tien-hoc-sinh-tranh-phan-bo-vao-thu-nhap-giao-vien-196250312125652387.htm