គ្រូបង្រៀន​ជាប់​ចំណាត់​ថ្នាក់​ខ្ពស់​បំផុត​ក្នុង​ប្រាក់​ខែ

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៦ មិថុនា ដោយមានប្រតិភូរដ្ឋសភាចំនួន ៤៥១/៤៦០ បានបោះឆ្នោតគាំទ្រ រដ្ឋសភាបានអនុម័តគម្រោងច្បាប់គ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងគោលនយោបាយថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

វិស័យអប់រំមានសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 ចែងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនក៏មានប្រាក់បំណាច់ និងប្រាក់បំណាច់ផ្សេងៗទៀត អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងតំបន់។

លើស​ពី​នេះ ច្បាប់​ក៏​ចែង​ថា គ្រូ​មត្តេយ្យ; គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាឯកទេស; គ្រូបង្រៀនអនុវត្ត ការអប់រំ រួមបញ្ចូល; គ្រូបង្រៀននៅក្នុងវិស័យ និងមុខរបរជាក់លាក់មួយចំនួនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់ជាងគ្រូដែលធ្វើការក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មតា។

គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈដែលមានរបបពិសេសមានសិទ្ធិទទួលបានរបបពិសេសយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ ប៉ុន្តែមានតែកម្រិតខ្ពស់បំផុតប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើវាស្របគ្នានឹងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាក្រៅសាធារណៈ ប្រាក់ខែត្រូវបានអនុវត្តតាមច្បាប់ការងារ។

ពន្យល់ចំពោះរដ្ឋសភា មុននឹងច្បាប់នេះត្រូវបានអនុម័ត ប្រធានគណៈកម្មាធិការ វប្បធម៌ និងសង្គម នៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ខ្ពស់បំផុតក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល សំដៅរៀបចំស្ថាប័នរបស់បក្ស ស្តីពីគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន។ វាមិនផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យមិនមែនសាធារណៈត្រូវអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃកិច្ចព្រមព្រៀង និងត្រូវអនុវត្តស្របតាមច្បាប់ការងារ។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១៦ មិថុនា រដ្ឋសភា ​បាន​អនុម័ត​ច្បាប់​ស្តី​ពី​គ្រូ ដោយ​ក្នុង​នោះ​ចំណុច​ថ្មី​គឺ​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គ្រូបង្រៀន​ជាប់​ចំណាត់ថ្នាក់​ខ្ពស់​ជាងគេ ។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

គោលនយោបាយថ្មីនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺត្រូវប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ ជាពិសេស ច្បាប់បានចែងថា ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈ និងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ ធ្វើឡើងដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំ។ សម្រាប់សាលារៀនរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធប្រជាជន សិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ។

ចំណែក​គ្រឹះស្ថាន​មត្តេយ្យ និង​អប់រំ​ទូទៅ សិទ្ធិ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​គឺ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​របស់​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

យោងតាមប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh ផ្អែកលើសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាល គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភាបានឯកភាពធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីធានាយ៉ាងសកម្មនូវបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាពនៃក្រុម; និងដោះស្រាយស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។

សិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេសចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026

នាព្រឹកថ្ងៃដដែល រដ្ឋសភាបានពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចំនួនពីរស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ។ សេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយបានស្នើថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 បន្ថែមពីលើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលាមិនមែនសាធារណៈនឹងត្រូវបានគាំទ្រដោយការបង់ប្រាក់ដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សម្នាក់ៗ។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 បន្ថែមពីលើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋ ថ្លៃសិក្សានឹងត្រូវបានគាំទ្រសម្រាប់សិស្សសាលាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

ដោយយល់ស្របនឹងគោលនយោបាយក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្ត គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga (គណៈប្រតិភូ Hai Duong) ព្រួយបារម្ភថា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សានឹងប៉ះពាល់ដល់ប្រភពចំណូលដ៏សំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពចំណាយជាប្រចាំនៅក្នុងសាលារៀន។ ដូច្នេះ លោកស្រី​ស្នើ​ឲ្យ​រដ្ឋាភិបាល​ចេញ​ឯកសារ​ណែនាំ និង​យន្តការ​ថវិកា​ជា​បន្ទាន់ ដើម្បី​សម្រួល​ដល់​ការ​អនុវត្ត​ដំណោះស្រាយ។ គណៈប្រតិភូ Trinh Tu Anh (គណៈប្រតិភូ Lam Dong) មានការព្រួយបារម្ភថា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាអាចនាំឱ្យមានការប្រមូលប្រាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងខុសច្បាប់ដើម្បីទូទាត់សងការខ្វះខាតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ប្រតិភូបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់លើការប្រមូលប្រាក់ក្រៅពីថ្លៃសិក្សា គ្រប់គ្រងការប្រមូលដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងគ្រប់ទម្រង់នៃការប្រមូលលើសចំណុះក្រោមឈ្មោះអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។

គណៈប្រតិភូ Chau Quynh Dao (គណៈប្រតិភូ Kien Giang) ស្នើថា សិស្សមិនមែនសាធារណៈគួរតែត្រូវបានគាំទ្រតាមរយៈស្ថាប័នអប់រំ ជំនួសឱ្យការបង់ប្រាក់ដោយផ្ទាល់ដល់មាតាបិតាដូចដែលបានស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ព្រោះនីតិវិធីមានភាពស្ទាក់ស្ទើរ បង្កើនការចំណាយលើការគ្រប់គ្រង ... ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) បានស្នើថា ដើម្បីពង្រីកការអប់រំដល់កុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំគឺចាំបាច់។ ប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈពី 35% ដល់ 45% បច្ចុប្បន្ន ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។

ពន្យល់ពីមតិរបស់រដ្ឋសភា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នមានប្រទេសចំនួន ៣៨ នៅលើពិភពលោក ដែលលើកលែងថ្លៃសិក្សាទាំងស្រុងសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា ដែលភាគច្រើនជាប្រទេសដែលមានចំណូលខ្ពស់។ ប្រទេសប្រហែល 90 បានលើកលែងថ្លៃសិក្សាមួយផ្នែក ឬផ្តល់ការគាំទ្រសម្រាប់ក្រុមផ្សេងៗគ្នានៃមុខវិជ្ជា។

លោក សឺន សឺន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខណៈដែលសក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសនៅតែប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន ការងារវិនិយោគជាច្រើនត្រូវបានទាមទារ ហើយប្រាក់ចំណូលមិនខ្ពស់ ការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការដ្ឋានគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភាបានឯកភាពគ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ លោក សុន បញ្ជាក់​ថា​៖ «នេះ​បង្ហាញ​ពី​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ និង​ការ​ខិត​ខំ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​អប់រំ និង​បង្កើត​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ កាត់​បន្ថយ​បន្ទុក​លើ​ឪពុក​ម្ដាយ។ នេះ​បង្ហាញ​ពី​ឧត្តមភាព​នៃ​របប​របស់​យើង»។

ទាក់ទិននឹងការផ្តល់ថវិកា លោក Son បានបញ្ជាក់ថា ថវិកាប្រចាំឆ្នាំចំនួន 30.000 ពាន់លានដុង ដើម្បីអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា រួមមានផ្នែកមួយនៃថវិកាកណ្តាល ដែលជាផ្នែកមួយបានមកពីថវិកាក្នុងស្រុក ប៉ុន្តែជារួមវាគឺជាថវិការដ្ឋ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Son បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្នុងនោះ 30,000 ពាន់លានដុង សំណងសម្រាប់មូលដ្ឋានដែលមិនអាចមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេក៏ត្រូវបានគណនាផងដែរ ដូច្នេះតំបន់ដែលមិនអាចមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេផ្ទាល់ មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភច្រើនពេកទេ”។

លោក សន សូន បាននិយាយផងដែរថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតអនុក្រឹត្យថ្មីស្តីពីថ្លៃសិក្សា ដែលរំពឹងថានឹងចេញនៅខែមិថុនានេះ។ ក្រឹត្យថ្មីនេះ នឹងកំណត់ក្របខ័ណ្ឌថ្លៃសិក្សាតាមតំបន់ ជាន់សិក្សា និងកម្រិតពិដាន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់មូលដ្ឋានក្នុងការសម្រេចចិត្តលើកម្រិតគាំទ្រថ្លៃសិក្សា។

ទាក់ទិននឹងក្តីកង្វល់អំពីវិធីជួយឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមិនមែនជាសាធារណៈនោះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិជាក់លាក់។ លោក សឺន សឺន មានប្រសាសន៍ថា “អ្វីដែលសំខាន់បំផុត គឺត្រូវមានលុយលើកលែងថ្លៃសិក្សា” ដោយបន្ថែមថា រដ្ឋាភិបាលនឹងគណនាបច្ចេកទេសដើម្បីអនុវត្តឲ្យបានសមស្រប។

ទាក់ទងនឹងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា លោក សឺន សឺន មានប្រសាសន៍ថា នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានដឹកនាំវិស័យអប់រំ បង្កើតកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការអប់រំ រួមទាំងការវិនិយោគលើការសាងសង់សាលារៀនផងដែរ។ ទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា នេះគឺជាកម្រិតនៃការអប់រំដែលមានរឿង "ល្អបំផុត" ជាច្រើន ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុត។

កុំ​ហាម​គ្រូ​មិន​ឱ្យ​បង្រៀន​បន្ថែម

ទាក់ទងនឹងអ្វីដែលមិនអនុញ្ញាត ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលទើបនឹងអនុម័តដោយរដ្ឋសភាបានកំណត់ថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ច្បាប់ចែងថា អង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហោះ ឬផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដែលបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចឡើយ។

ពន្យល់ពីសំណើបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិហាមគ្រូមិនឲ្យបើកថ្នាក់បន្ថែមដោយបំពានច្បាប់ ហាមមិនឲ្យផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនផ្ទាល់នោះ លោក Nguyen Dac Vinh មានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់មិនហាមឃាត់គ្រូបន្ថែមទេ វាគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីជំនះស្ថានភាពរីករាលដាលនៃថ្នាក់បន្ថែម។ ជាមួយគ្នានេះ តម្រូវការដែលគ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនផ្ទាល់នោះ បច្ចុប្បន្នមានចែងក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm